Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

La teoría de la mente es la habilidad para manejar estados mentales (creencias, deseos, intenciones y emociones…). Esta atribución de estados mentales sobre los demás permite predecir la conducta de los demás.

Según estudios hechos en la década de los 90, se documenta una clara diferencia entre niños sordos y oyentes en la adquisición de la competencia en teoría de la mente.

Teoría del Déficit

La teoría del déficit postula que la sordera conlleva a una disfunción en el desarrollo de la teoría de la mente. Esta hipótesis se descarta ya que niños sordos más mayores son mejores en teoría de la mente que niños sordos más pequeños. Por lo que no hay una afectación del desarrollo, se podría hablar de un retraso evolutivo en... Continuar leyendo "Deficiencia Auditiva y Teoría de la Mente: Datos para la Reflexión y la Intervención" »

Nerbio Sistema: Oinarriak eta Funtzioak

Nerbio Sistemaren Egitura Nagusiak

Definición de Discapacidad Intelectual

Para realizar una evaluación apropiada de la discapacidad intelectual es necesario tener en cuenta la diversidad cultural y lingüística. Las habilidades adaptativas han de considerarse atendiendo justamente al funcionamiento esperable en un contexto comunitario típico y para personas de la misma edad. No se debe olvidar que, junto a limitaciones específicas, pueden encontrarse puntos fuertes y capacidades. El propósito esencial de describir las limitaciones es el de desarrollar un perfil de los apoyos necesarios. Se considera que el funcionamiento de la persona con discapacidad intelectual mejorará si se le proporcionan los apoyos apropiados.

Habilidades de Conducta Adaptativa

• Conceptuales: Lenguaje

La Profecía Autocumplida y el Poder de las Primeras Impresiones

El Experimento de Robert Rosenthal y la Percepción Social

Para explicar la profecía autocumplida y la conclusión que se deriva de las primeras impresiones, podemos referirnos al experimento de Robert Rosenthal. Un día, Rosenthal acudió a una clase para pasar un test de inteligencia a los alumnos, pero en vez de entregar al profesor resultados reales, le entregó otros totalmente aleatorios. Unos meses después, volvió y les pasó otra vez el mismo test de inteligencia; sus resultados reales coincidían casi exactamente con los que él mismo había inventado.

Este ejemplo de profecía autocumplida, en el que la propia existencia de una creencia es la causa que provoca las condiciones... Continuar leyendo "Profecía Autocumplida y Percepción Social: El Poder de las Primeras Impresiones y la Atribución" »

Desarrollo Sensorial: La Base del Aprendizaje Infantil

Nuestro cerebro procesa la información que recibe de los sentidos, relacionándola con la información ya existente. En los primeros meses, el niño se dedica a poner en funcionamiento o perfeccionar los sistemas sensoriales y perceptivos, estableciendo las bases de su desarrollo cognitivo, social, afectivo y lingüístico. El niño inicia un proceso en el que aprende a codificar la información que recibe de cada estímulo y la clasifica según su característica o función. Cuando es capaz de diferenciar los estímulos, da el paso de poder manipularlos mentalmente, de poder crear. La interacción con el adulto y la exploración del entorno permiten al niño construir su inteligencia.

La

Error Fundamental de Atribución y Atribución Defensiva

El error fundamental de atribución se refiere a la tendencia a sobreestimar la influencia de factores personales y subestimar la influencia de factores situacionales al explicar el comportamiento de los demás. En contraste, tendemos a minimizar los factores personales y a maximizar los factores situacionales al explicar nuestro propio comportamiento.

En la década de 1990, este concepto se reformuló para incluir la atribución defensiva. Esta se define como la tendencia a atribuir nuestros propios éxitos a cualidades personales internas, mientras que atribuimos nuestros fracasos a factores externos fuera de nuestro control.

Formación de Primeras Impresiones

Cuando nos formamos una primera... Continuar leyendo "Error Fundamental de Atribución y Disonancia Cognitiva: Factores que Influyen en el Cambio de Actitud" »

Sexualidad en el Embarazo: Una Etapa de Cambios y Descubrimientos

Sexualidad en el Embarazo

Introducción

En nuestra cultura, a veces nos cuesta concebir la vida sexual durante el embarazo. Olvidamos que los embarazos son producto de las relaciones sexuales y, más aún, consideramos que el embarazo convierte a la mujer en un ser asexuado que debe dedicarse solo al cuidado de su gestación.

Sexualidad y Embarazo: Una Perspectiva Integral

El embarazo es un periodo de grandes cambios físicos, psicológicos y emocionales en la mujer. Todo este mosaico de sensaciones, de nuevas experiencias corporales, emocionales y relacionales se verá reflejado en las relaciones sexuales. Estas cogerán nuevos matices; será otro cambio que vivirá la pareja, y... Continuar leyendo "Sexualidad y Embarazo: Cambios, Beneficios y Posiciones Seguras" »

Afirmaciones sobre Salud Ocupacional y Fisiología

• Falso. La **médula espinal** es la encargada de los movimientos del cuerpo.
• Verdadero. La **médula espinal** está compuesta por **nervios raquídeos** y su función es conducir información desde la musculatura a los centros superiores.
• Falso. El **bulbo raquídeo** no corresponde al sistema respiratorio.
• Falso. La **carga mental** es el conjunto de requerimientos mentales necesarios para desarrollar el trabajo.
• Verdadero. Aspectos que mejoran la **carga mental** incluyen el **ritmo de trabajo** y una mejor **distribución del trabajo**.
• Verdadero. El ser humano hoy en día se desarrolla en el entorno **físico, psicológico y social** en su trabajo.
• Falso. Las **máquinas** hoy en día solo son

Teories Fonamentals de l'Aprenentatge

Aprenentatge per Reforç (Conductisme)

Basat en la teoria del condicionament operant, explica la reacció d'una persona davant una situació com a resultat de les relacions causa-efecte entre les conductes i les seves conseqüències. El concepte clau és el reforç (per exemple, si un gos es porta bé, li donem premis).

Aprenentatge per Observació (Bandura)

Segons la Teoria de l'Aprenentatge Social de Bandura, s'introdueix un element nou: la reacció d'una persona pot estar mediatitzada pel que ha vist fer abans als altres. El concepte clau és el modelatge (per exemple, aprendre observant una guineu o maquillar-se com la mare).

Aprenentatge per Recolzament (Vygotsky)

Vygotsky introdueix la contribució dels... Continuar leyendo "Teories Clau d'Aprenentatge i Intel·ligència Humana" »

El Proceso de Hominización: El Origen del Ser Humano

La hominización es el proceso evolutivo que conduce a la aparición del Homo sapiens. A continuación, se describen los momentos fundamentales de este proceso.

Fases Clave de la Evolución Humana

Mamíferos

Los primeros mamíferos aparecieron hace unos 180 millones de años, evolucionando a partir de algún grupo de reptiles. Eran animales pequeños de sangre caliente, vivíparos, con un cerebro de mayor tamaño en relación con su cuerpo y cubiertos de pelo. Con la extinción de los dinosaurios, experimentaron una rápida expansión.

Primates

Surgieron como consecuencia de este proceso evolutivo y se adaptaron a la vida en los árboles. Esta adaptación implicó la adquisición de rasgos esenciales... Continuar leyendo "El Proceso de Hominización: Evolución, Características y Origen del Ser Humano" »