Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

Plasticidad Cerebral en la Vejez: Activación del Hemisferio Derecho

En adultos mayores, se observa una mayor actividad en el hemisferio derecho, un mecanismo de compensación y plasticidad cerebral diseñado para suplir funciones de otras áreas que en individuos jóvenes operan con normalidad. El cerebro envejecido presenta una reorganización continua de sus funciones con el objetivo de apoyar a un sistema cognitivo deficiente. Esta organización se observa en estudios de neuroimagen funcional, donde se evidencia una activación prefrontal bilateral durante tareas que normalmente son laterizadas en los adultos jóvenes, así como una reducción de la actividad occipitotemporal acompañada de un incremento en la activación de áreas frontales.... Continuar leyendo "Neuropsicología: Plasticidad Cerebral en la Vejez y Desarrollo Neurológico Infantil" »

Sesgos y Dificultades Comunes en la Percepción

6. Efecto de Contraste

No valoramos a una persona de manera aislada; nuestra reacción frecuentemente se ve influida por las otras personas o eventos que acabamos de encontrar. Sin habérnoslo propuesto, tendemos a comparar la actuación de una persona con la de otra.

7. Defensas Perceptuales

Otra dificultad en el proceso de percepción es la tendencia a rechazar aquello que nos inquieta, atemoriza o que no se desea reconocer.

8. Proyección

Esta ocurre cuando atribuimos nuestras propias características, sentimientos o deficiencias a los que nos rodean.

9. Estereotipos

Cuando juzgamos a alguien a partir de nuestra percepción del grupo al que pertenece o con el que lo asociamos, estamos utilizando un... Continuar leyendo "Mecanismos de la Percepción Humana: Sesgos, Características y Contexto Social" »

Definicions Clau en Psicologia i Habilitats Socials

Empatia

És la capacitat de posar-se en la pell dels altres, comprenent els seus sentiments i perspectives.

Habilitats Socials

Són el conjunt d'hàbits o qualitats de què disposem i que faciliten la interacció social eficaç i satisfactòria.

Assertivitat

És l'habilitat d'expressar-se i exercir els drets personals de la millor manera possible, respectant alhora els drets dels altres sense negar-los.

Enneagrama

És un sistema de classificació de la personalitat que descriu nou tipus bàsics i les seves interrelacions.

Emocions Primàries i Secundàries

Emocions Primàries

Són respostes emocionals bàsiques i universals. Inclouen:

• Ràbia
• Por
• Pena
• Alegria
• Fàstic
• Sorpresa
• Curiositat

Emocions Secundàries

Són... Continuar leyendo "Empatia, Emocions, Creences i Pensadora Experta Negativa" »

El Proceso Sensorial: Fases de la Sensación

El procesamiento sensorial se divide en tres etapas fundamentales:

Fase 1: Estimulación y Excitación

Es el momento inicial donde el estímulo llega al receptor sensorial y excita a las distintas células nerviosas. Así, la luz excita a la retina, el sonido a las células del órgano de Corti, etcétera.

Fase 2: Transmisión

La excitación es conducida por las vías sensitivas (nervio óptico, auditivo, olfativo, etc.) hasta las zonas correspondientes de la corteza cerebral.

Fase 3: Proyección y Elaboración

La excitación llega a las zonas primarias y secundarias de los distintos lóbulos cerebrales. Es allí donde realmente se transforma en sensación y percepción. La información visual llega al... Continuar leyendo "El Procesamiento Sensorial y las Leyes Fundamentales de la Percepción" »

Proyectos Educativos y Discapacidad Intelectual: Conceptos Clave

Este documento explora conceptos fundamentales en el ámbito educativo y de la discapacidad intelectual, proporcionando una visión clara y concisa de los elementos clave.

Proyectos Educativos en el Centro Escolar

El funcionamiento de una institución educativa se basa en varios proyectos clave:

• PEC (Proyecto Educativo de Centro): Enumera y define los rasgos de identidad del centro, formula objetivos y expresa la organización y funciones de la institución. Es elaborado por todos los miembros de la comunidad educativa.
• PCC (Proyecto Curricular de Centro): Documento encargado de organizar y gestionar los principios educativos que han de presidir la acción docente, junto con el PEC.

Desarrollo Motor en la Madurez y Vejez

El Proceso de Involución

El proceso de desarrollo llega a un momento en que se estabiliza y, después, poco a poco, empieza un ligero declive, tanto físico como psíquico, que se acentúa con el paso del tiempo.

Involución Motora

La decadencia, tanto física como cognitiva, no es tan grande como se cree. Factores sociales y generacionales juegan un papel importante. Las variaciones entre unas personas y otras son muy grandes en función de los aspectos desarrollados a lo largo de su vida y de su salud. Es importante convencer a la gente de que, para tener una vejez saludable, hay que empezar a cuidarse desde muy pronto, con una buena alimentación y ejercicio. Se está consiguiendo que la esperanza de vida... Continuar leyendo "Desarrollo Motor en la Madurez y Vejez: Claves y Cambios" »

L'oci com a element de motivació

L'oci com a element de motivació: l'oci és una bona font de motivació per a les persones amb necessitats específiques, ja que relaxa i afavoreix la distensió, alliberant-les de l'estrès quotidià que pot produir-los la seva situació.

El temps lliure com a espai d'aprenentatge

El temps lliure com a espai d'aprenentatge: disposar de temps lliure obre un ventall de possibilitats molt ampli pel que fa a adquirir noves experiències i nous aprenentatges.

Oportunitat per accedir a la cultura

El temps lliure, una oportunitat per accedir a la cultura: el temps lliure també és una bona oportunitat per accedir a la cultura, ja sigui a través de la participació en actes i festes de caràcter tradicional i popular,... Continuar leyendo "L'oci i el temps lliure en persones amb dependència" »

Las Habilidades Sociales: son conductas adquiridas a través de aprendizaje (imitación, ensayo, etc.). Tienen componentes motores, instrumentales (lo que se hace), emocionales y afectivos (lo que se siente), cognitivos (lo que se piensa) y comunicativos (lo que se dice). Son respuestas específicas a situaciones concretas y se ponen en juego en contextos interpersonales; son conductas que se dan siempre en relación con otras personas, sean iguales o adultos.

El Aprendizaje en las Habilidades Sociales:

1. Instrucción verbal, diálogo y discusión.
2. Modelado.
3. Práctica.
4. Feedback y reforzamiento.
5. Tareas.

Técnicas Asertivas: no son un rasgo estable de las personas, sino que constituyen uno de los posibles estilos de relación que los individuos pueden... Continuar leyendo "Comprendiendo las Habilidades Sociales: Aprendizaje, Técnicas y Estructuras de Grupo" »

Definición de Conceptos según Kisnerman

Un concepto es una construcción racional que producen los seres humanos a partir de datos conocidos. Es la representación racional de una realidad o referente empírico, la cual implica las propiedades, sus conexiones internas y sus vínculos con otros procesos.

Contenidos de los conceptos según Gortari

• Intención: Significa el grupo de cualidades de los procesos que contiene el concepto.
• Extensión: Indica la cantidad de procesos que abarca el concepto.

La Definición

Precisar el significado de un concepto se denomina definición. Esta establece los límites del concepto al precisar una clase de propiedades objetivas que lo caracterizan. Las definiciones pueden ser:

• Nominales: Cuando señalan el significado

Condicionamiento Operante o Instrumental

El Condicionamiento Operante (o Instrumental) se define por dos características principales:

• Es operante porque el organismo opera, actúa o interviene para obtener un refuerzo.
• Es instrumental porque la respuesta del organismo es un medio para lograr una meta.

Elementos del Condicionamiento Operante

• Refuerzos Primarios: Son estímulos biológicamente importantes porque son innatos.
• Refuerzos Secundarios: Son estímulos cuyas propiedades reforzantes se deben a su asociación con los refuerzos primarios.

Procedimientos de Refuerzo y Castigo

1. Refuerzo Positivo: Es un objeto, premio o conducta que incrementa la frecuencia de la respuesta. Depende de la cantidad de recompensa, la proximidad temporal y el nivel de