Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

Relacions Humanes i Treball en Equip

Relacions Humanes: Factors individuals: personalitat, afinitat, prejudicis, caràcter, experiència. Factors externs: estructura jeràrquica, delegació, divisió del treball, autoritat, participació, pla de comunicació.

Grups i Equips

Grup: És una col·lectivitat identificable i estructurada de persones que desenvolupen un paper determinat, d'acord amb unes normes establertes per tal d'aconseguir una sèrie d'objectius.

Grup i Equip: Equip: grup de persones amb capacitats complementàries, compromeses en el desenvolupament d'un projecte, per al qual es requereix interdependència en els esforços dels membres i coordinació en el desenvolupament de totes les tasques i funcions.

Diferències entre Grup i Equip

Diferència

Tests Projectius

Proves de caràcter obert en què el subjecte, a partir de dibuixos, paraules o objectes, narra les seves històries i interpretacions. Les més importants:

• Test de Rorschach: Són 10 làmines en blanc, negre i gris. Les taques són simètriques i irregulars, i es demana al subjecte que respongui a quina part de la taca va originar la seva resposta.
• Test d’apercepció (H. Murray): Té 20 targetes fotogràfiques de situacions difuses i vagues. Es demana que expliqui una història de cada fotografia.
• Test H.T.P.: Es demana que hi dibuixi i es fa anàlisi de com ho fa i la interpretació segons unes pautes.

Psicologia Social i els Grups

Aristòtil va ser el primer a defensar la sociabilitat dels humans, afirmant que un home solitari... Continuar leyendo "Tests Projectius i Psicologia Social: Anàlisi de Grups i Lideratge" »

Psicología Cognitiva y Afectiva: Conceptos Fundamentales

Tipos de Inteligencia

La inteligencia se manifiesta de diversas formas, cada una crucial para el desarrollo humano y la adaptación al entorno:

• Inteligencia Analítica: Capacidad para evaluar problemas y discernir soluciones no evidentes. Implica el pensamiento crítico y la resolución lógica.
• Inteligencia Creativa: Habilidad para trascender el conocimiento existente, generando ideas innovadoras, estableciendo conexiones novedosas entre conceptos y aportando nuevas soluciones.
• Inteligencia Práctica: Aplicación efectiva de los conocimientos en situaciones de la vida cotidiana, demostrando la implementación de habilidades y saberes.
• Inteligencia Emocional: Capacidad para percibir, utilizar,

Altes Capacitats i Trastorns Motrius: Guia Essencial

Altes Capacitats

Les altes capacitats són qualitats que té una persona per aconseguir bones respostes en qualsevol situació o té el potencial per fer-ho.

• Superdotació: Nivell intel·lectual molt elevat, bona memòria i excel·lent recepció de la informació.
• Talent: Elevada aptitud en un àmbit o tipus d'informació específic, ja sigui matemàtic o creatiu.
• Precocitat: Procés maduratiu i evolutiu accelerat, és a dir, en una certa edat mostra un nivell intel·lectual molt superior a la resta.

Figures Clau en Altes Capacitats

• Robert Gagné: Psicòleg i pedagog estatunidenc, conegut per la seva teoria de l'aprenentatge.
• Barbara Clark: Parla d'una interacció de les quatre funcions del cervell

Herbart no accepta que existeixin idees innates. L'esfera en què les experiències o sensacions de la realitat externa formen les representacions donen lloc a les associacions o relacions. Aquestes representacions poden ser: similars, no similars o contràries. La consciència es manté en una massa de consciència perceptiva: massa aperceptiva. La ment sempre està en moviment, així la "voluntat" és en si mateixa producte de la ment construïda a partir de les representacions. La seva pedagogia es proposava contrarestar les masses confoses d’experiències que es creen en la ment del nen. El seu supòsit metafísic fou: el món és un tot organitzat, coherent, sostingut per un objectiu moral. Va rebre la influència de Newton en l’enfocament... Continuar leyendo "Herbart: Pedagogia, Moralitat i Mètodes d'Instrucció" »

Fundamentos de la Dinámica de Grupos

Interacción Frecuente

Existe un grupo cuando hay un contacto psicológico entre los miembros que se prolonga en el tiempo. No basta un mero contacto puntual, sino que la existencia del grupo exige que los miembros interactúen entre ellos. Estas interacciones suelen categorizarse en dos grandes grupos:

• Relacionadas con la tarea: dirigidas a la actividad o trabajo del grupo.
• Relacionadas con el clima social afectivo grupal.

Interdependencia

Para que exista un grupo, hace falta algo más que la simple interacción: se necesitan relaciones de interdependencia. La interdependencia significa que los miembros no solo se relacionan, sino que además comparten normas (escritas o no) y desempeñan roles complementarios;... Continuar leyendo "Dinámicas de Grupo: Interacción, Interdependencia y Objetivos" »

La Socialització i els seus Agents

E. Durkheim defineix la socialització com: "L'educació metòdica i autoritària de la jove generació per tal que perpetuï i reforci la solidaritat social."

Al llarg de la seva vida, l'individu aprèn per repetició i imitació, i interioritza els elements culturals.

Procés de Socialització

• Adquisició de coneixements: maneres d'actuar, sentir i pensar d'un grup.
• Integració de la dimensió sociocultural: elements que passen a formar part d'una consciència de conformitat.
• Adaptació de l'individu a l'entorn social: biològic, psicosomàtic.

Etapes de la Socialització

Motivación

En psicología, el término motivación se utiliza para designar aquello que incita, mantiene y dirige la acción de un sujeto. Integra aspectos cognitivos y afectivos, y aumenta la activación y la organización de nuestras acciones. En el lenguaje común, suele expresarse con palabras como fuerza de voluntad o espíritu de lucha.

Características de la Motivación

• Propositiva: Dirigida a un objetivo que el individuo quiere alcanzar.
• Fuerte y persistente: Los individuos utilizan mucha energía para alcanzar el objetivo que se proponen y superar los obstáculos.
• Motivos organizados jerárquicamente: Puede haber motivos que cumplen funciones de supervivencia y otros orientados hacia el crecimiento personal.
• Pueden ser comprensibles o inexplicables,

Quines etapes ha passat l'epidemiologia al llarg de la història?

1. Obsessió per l'aparició de les malalties transmissibles.
2. Inclusió de qualsevol tipus de malaltia com les cròniques, degeneratives, mentals, congènites, etc.
3. L'epidemiologia passa a ser la ciència que estudia la distribució dels estats de salut i els factors que hi intervenen.

Quins són els 4 aspectes en què es desenvolupa l'epidemiologia?

La salut-malaltia/ambient, la necessitat de quantificar els fenòmens biològics, la utilització d'experiments naturals en la investigació causal de les malalties, la realització d'experiments en humans.

Anomena les 3 finalitats bàsiques de l'epidemiologia.

Fenòmens: biològics, socials i ambientals.

Quins trets bàsics han de complir

Psicopatología del Juicio

Definición de Juicio

El juicio es la actividad psíquica que realiza una síntesis mental, permitiendo llegar a conclusiones mediante la comparación de ideas y conocimientos.

Trastornos Cuantitativos del Juicio

Por Defecto

• Juicio insuficiente: Se caracteriza por un desarrollo incompleto del psiquismo, como en las oligofrenias.
• Juicio debilitado: Aunque inicialmente desarrollado, el juicio va perdiendo su capacidad progresivamente, como en las demencias.
• Juicio suspendido: El juicio se suspende temporalmente en determinados períodos.

Trastorno Cualitativo del Juicio

• Juicio desvaído: Se debe a la interferencia de una intensa carga afectiva que inhibe el juicio, impidiendo una valoración real y llevando a errores.

El Sueño