Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Psicología y Sociología

Fundamentos del Aprendizaje Motor: Proceso, Etapas y Aplicaciones

1. Definición de Aprendizaje Motor

El aprendizaje motor se define como el proceso mediante el cual la persona adquiere, mejora y automatiza habilidades motrices a través de la práctica y la experiencia. Implica cambios permanentes en el comportamiento motor y está influenciado por factores internos y externos.

2. Fases del Aprendizaje Motor

El proceso de adquisición de una habilidad motriz se divide en tres etapas principales:

Fase Cognitiva

• El alumno necesita comprender la tarea, observar modelos y recibir instrucciones.
• Sus movimientos son imprecisos y requieren atención constante.

Fase Asociativa

• Aumenta la precisión y coordinación.
• Se necesita práctica para reducir errores

Soziologiaren Oinarrizko Kontzeptuak

1. Gizarte bateko: Desbideraketak
2. Gizarte atal: Funtzionalismoa
3. Umeek zein helduek: Gizarteratzea
4. Ikerketa: Hipotesia
5. Pertsonek: Elkarrekintza ez fokalizatua
6. Ezaugarri: Gizarte rola
7. Gizarte talde: Etnografia
8. Gizarte bizitzako: Gizarte balioak
9. Egoera: Teoria
10. Bizitzan zehar

Irudimen Soziologikoa eta Giltzarriak

Irudimen Soziologikoa

Soziologia ikasteak mundu inguruko gure interpretazio pertsonaletatik urruntzea esan nahi du, gure bizitza osatzen duten gizarte-eraginei begiratzeko.

Irudimen Soziologikoaren Hiru Giltzarri Nagusiak

• Partikularrak Orokorrean Identifikatzea: Adibide zehatzak aztertuz, bizitzaren pauta orokorrak identifikatzean datza.
• Ezagutza Kontra-intuitiboa Identifikatzea: Ezagutza soziologikoaren izaera kontra-

Motibazioaren Ezaugarriak

• Xede batera zuzenduta dago.
• Indartsua eta iraunkorra da.
• Hierarkikoki antolatuta dago.
• Gizakia ez da inoiz asetzen.

Motiboak eta Premiak

Motiboek izaera kognitiboa dute.

Premiak alterazio fisiologiko egoera batean daude.

Motibazioaren Sailkapena

• Motibo Biologikoak (Primarioak)

  Oinarri biologikoa dutenak, organismoaren gabeziak dira eta premia fisiologikoak asetzera zuzenduta daude:

  • Gosea
  • Egarria
  • Sexu-bulkada
  • Amatasun-bulkada
  • Mina ekiditea
  • Atseden, lo eta amets egitearen beharra

• Motibo Sozialak (Ikasiak)

  Ikasitako premiak dira, beste pertsonekiko harremanen bidez garatzen direnak, gizarteak eta kulturak determinatuak.

  • Lorpen-Motibazioa

    Bikaintasun-irizpide baten aurrean ematen den gainditze-bulkada. Helburuak lortu arte ez dute amore ematen.

Garapenaren Psikologia: Sarrera

Definizioa

Garapenaren psikologia ernalketatik heriotzaraino giza bizitzan gertatzen diren aldaketa-prozesuak aztertzen dituen diziplina da.

Helburu Nagusiak

• Identifikatu eta deskribatu: Zer gertatzen den eta nola adierazten den.
• Azaldu: Aldaketen kausak eta eragileak.
• Aurreikusi: Esku-hartze eraginkorrak proposatu.

Garapenaren Arloak

• Psikosoziala (afektiboa): Emozioei eta harremanei lotutakoa.
• Kognitiboa: Ezagutza-prozesuak eta ikasketa.
• Fisikoa eta motorea: Gorputzaren eta mugimenduaren garapena.

Garapenaren Eraginak eta Faktoreak

Faktore Normatiboak

• Definizioa: Denboraldi edo eremu jakinetan pertsona gehienek partekatzen dituzten esperientziak.
• Biologikoak: Heldueraren egutegia.
• Kulturalak eta sozialak: Garai historikoek

Conceptes Fonamentals i Biaixos en Intel·ligència

• Impacte i conseqüències de la COVID-19?

  Manca de descripció històrica.

• Fake News?

  Ambdues correctes.

• Comunitat d'Intel·ligència: Quina és la figura clau?

  DNI (Director Nacional d'Intel·ligència).

• Existeix altra classificació d'intel·ligència?

  Ajudar a dimensionar intencions i anàlisis predictives.

• Programa VIRTUOSO?

  OSINT (Open Source Intelligence).

• Raonaments predictius?

  Són raonaments que exploren escenaris i futurs.

• Heurística aplicada pels polítics dels EUA?

  Heurística de disponibilitat.

• Tipus d'Intel·ligència durant els primers moments d'una crisi?

  Intel·ligència TÀCTICA.

• Què significa el problema de la irrellevància?

  No sempre es pot distingir la informació rellevant de la confusa.

Gestió de Conflictes i Resolució Alternativa (ADR)

Gestió de Conflictes (GC)

La Gestió de Conflictes busca prevenir o contenir el conflicte o reduir la naturalesa destructiva, buscant un acord.

Cicle del Conflicte: Les 8 Etapes

El cicle del conflicte consta de 8 etapes:

1. Latència
2. Confrontació
3. Escalada
4. Bloqueig
5. Desescalament
6. Resultat
7. Reparació
8. Postconflicte

El Problema del Conflicte

El conflicte és subjectiu, amb emocions desbocades, resultant en un alt nivell emocional i un baix nivell de raonament.

Alternative Dispute Resolution (ADR)

Mètodes alternatius de resolució de disputes:

• Sanció: Legal (jutge en posició de poder). Resol la situació, però no el conflicte.
• Arbitratge: Resolució per un tercer expert.
• Conciliació: Acord entre dues parts, amb

Identidad y Sexo

PERS IDENT SEX: Unidad personal: Somos una mezcla de cuerpo, mente y espíritu. El cuerpo muestra quiénes somos, la mente nos da energía vital y todo junto nos ayuda a crecer como personas.

Masculino y Femenino

Todos somos hombre o mujer. Estas diferencias siempre han existido y nos complementamos en lo biológico y psicológico.

Interpretaciones de las Diferencias Sexuales

• Igualdad esencial y distribución de roles:
  • Igualdad esencial: Antes se creía que los hombres eran superiores, ahora buscamos la igualdad influida por movimientos como el sufragismo.
  • Roles clásicos: Hombre: trabajo, protección. Mujer: familia y hogar.
• Modalización sexuada (Julián Marías): La sexualidad afecta a toda nuestra persona, pero el desarrollo de

Denbora Librea eta Aisiaren Kontzeptuak

Denbora librea: Lanorduetatik, familia-beharretatik eta betebehar sozialetatik kanpo geratzen den denbora da.

Aisiaren kontzeptua

Aisia deitzeko, hiru oinarri ezartzen dira:

• Gizakiak libreki hartutako aukera.
• Sentsazio aberasgarria.
• Gozamenezkoa.

Sei esparruak:

1. Ludikoa
2. Kirola
3. Jaia
4. Sormena
5. Ekologikoa
6. Solidarioa

Astialdiko Heziketaren Ezaugarriak

• Irakaskuntza-prozesua: Aurrez egituratutako eta planifikatutako edozein ekintza hezigarri, heziketa ez-formalaren markoan.
• Flexiblea.
• Baloreetan hezitu.
• Boluntarioa.
• Ludikoa, erakargarria eta motibatzailea.
• Egiten jakin eta izaten jakin.
• Guztiontzat.

Heziketa Formak

• Formala: Heziketa arautua, zentroetan ematen dena.
• Ez-formala: Heziketa ez-arautua, esparru desberdinetan ematen dena. Iraupena

Neurotransmisores

Dopamina: Regula la actividad motora, la coordinación de los movimientos y la atención. Su falta se relaciona con el Parkinson y la hiperactividad, mientras que su exceso se asocia con la esquizofrenia.

Serotonina: Regula los estados de ánimo, la ingesta, el sueño y la percepción del dolor. Se considera el agente del bienestar. Su efecto es potenciado por el Prozac. Su falta se relaciona con la depresión, la ansiedad y los trastornos alimenticios.

Adrenalina y Epinefrina: Intervienen en la respuesta de emergencia activando el sistema simpático, lo que produce la aceleración del corazón y la subida de la tensión. Su falta se asocia con la depresión.

Acetilcolina: Unión entre neurona y músculo. Afecta a la memoria,... Continuar leyendo "Neurotransmisores, Técnicas de Investigación Cerebral, Patologías y Sistema Endocrino" »