Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

La Investigación Formativa: Un Enfoque Transformador en la Educación

La investigación formativa es definida como la acción educativa que facilita la adquisición, construcción y reconstrucción del conocimiento, así como la realización de actividades, tanto dentro como fuera del aula. Este proceso permite al estudiante adquirir las competencias necesarias para poder cuestionarse, plantear, desarrollar y comunicar procesos de investigación durante su formación académica.

Se concibe la investigación como una herramienta fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje. Su finalidad principal es difundir información existente y favorecer que el estudiante la incorpore como conocimiento (aprendizaje).

La investigación formativa también... Continuar leyendo "La Investigación Formativa como Pilar del Desarrollo de Competencias Académicas y Profesionales" »

Introducción a la estimación

Si es necesaria la precisión, podremos utilizar un algoritmo inventado, un algoritmo estándar o la calculadora. Con frecuencia, una estimación es suficiente. El grado en que una estimación se aproxima al valor exacto dependerá del contexto. El objetivo de la estimación es ser capaz de producir un resultado aproximado, rápido y flexible que sirva para la situación a la que nos enfrentamos. Existen tres tipos de estimaciones:

1. Estrategias de medida: Determinar una medida de forma aproximada sin necesidad de una medición exacta.
2. Estimación de cantidad: Determinar aproximadamente el número de elementos de una colección (por ejemplo, el número de personas que hay en un cine).
3. Estimación en cálculo: Determinar

Teoría de los Efectos Limitados

La Teoría de los Efectos Limitados establece que los procesos sociales son fundamentales, ya que influyen en la formación de las actitudes políticas. Esta teoría relaciona los procesos comunicativos de masas con el contexto en el que se desarrollan.

Así, postula la existencia de dos tipos de líderes de opinión, quienes se consideran más influyentes que los propios medios de comunicación. Esto se debe a que no están obstaculizados por fenómenos como la exposición selectiva o la zona de rechazo, al igual que ocurre con las relaciones interpersonales.

La Teoría de Lasswell

La Teoría de Lasswell toma como objeto de estudio el mensaje y su contenido. Concibe a la audiencia como una masa y se fundamenta... Continuar leyendo "Fundamentos de la Comunicación: Teoría de los Efectos Limitados y Modelo de Lasswell" »

Tipologías de Víctimas según David Lorenzo Morillas Fernández

Se distinguen distintos criterios clasificatorios para configurar las tipologías de víctimas, como la dimensión de la victimización (individual o grupal), el grado de culpabilidad de la víctima frente al victimario, así como la veracidad o falsedad en la condición de víctima.

Víctimas Simbólicas

Son aquellas víctimas en las que se atenta, no tanto de forma física, como en la persecución y represión de su sistema de valores, ideología, o apoyo a determinados partidos políticos. Por ejemplo: Martin Luther King.

Falsas Víctimas

Conjunto de sujetos que alegan la existencia de un hecho criminal realmente no efectuado, por engaño o simulación (víctima simuladora) o por... Continuar leyendo "Tipologías de Víctimas: Reales, Falsas, Imaginarias y Simuladas" »

La Autorrealización según Abraham Maslow

Biografía de Abraham Maslow

• Nacimiento: Brooklyn, 1908
• Estudios: Universidad de Wisconsin
• Influencias: Conoció a Alfred Adler, Erich Fromm, Karen Horney y Kurt Goldstein.
• Corriente: Pionero del humanismo en psicología.
• Fallecimiento: California, 1970

La Jerarquía de Necesidades de Maslow

Abraham Maslow propuso que ciertas necesidades humanas tienen prioridad sobre otras, organizándolas en una jerarquía piramidal:

Necesidades Fisiológicas

Incluyen las necesidades básicas para la supervivencia, como oxígeno, agua, proteínas, sal, azúcar, calcio y otros minerales y vitaminas. También abarca la necesidad de mantener el equilibrio del pH (evitar volverse demasiado ácido o básico) y de la temperatura... Continuar leyendo "Desvelando la Psicología: Maslow, Freud y las Dimensiones de la Mente Humana" »

La Evolución Humana

El ser humano actual pertenece a la especie Homo sapiens y forma parte del gran grupo de los primates. De todos ellos, los más cercanos al ser humano son: el orangután (Pongo sp.), el gorila (Gorilla sp.) y el chimpancé (Pan sp.), ya que compartimos un antepasado común y una serie de características:

• Capacidad craneal elevada en comparación con su tamaño.
• Visión en tres dimensiones. Gran importancia de la visión comparados con otros mamíferos en los que predomina el sentido del olfato.
• Dedos pulgares oponibles en las cuatro extremidades. El ser humano ha perdido esta capacidad en los pulgares de los pies.
• Tendencia al bipedismo; solo es completo en el ser humano.
• Estructura y comportamiento en sociedad complejo.
• Período

Conceptos Clave en la Psicología de la Motivación

1. Factores del Incentivo y Probabilidad Objetiva

El incentivo depende de varios subfactores, definidos por la siguiente relación:

Incentivo = f(Valor del incentivo × Probabilidad subjetiva de obtener el incentivo)

¿De qué elementos dependería la probabilidad objetiva de obtener el incentivo?

Dependería, al menos, de los siguientes elementos:

• La relación de contingencia entre la conducta y el refuerzo.
• Las expectativas de resultado.
• La atribución de causalidad.

2. La Fórmula de la Necesidad y sus Variables

La Necesidad se define como una función de múltiples variables:

Necesidad = f(Variables Biológicas × Cognitivas × Situacionales × Emocionales × Características de Personalidad)

A continuación,... Continuar leyendo "Fundamentos de la Motivación Humana: Fórmulas de Incentivo, Necesidad y Optimización de Metas" »

Principales factores del aprendizaje:

Las experiencias del dolor y placer: crean en el hombre la memoria emocional. Por ejemplo, la persona mordida por un perro teme a los perros.

El factor colectivo:

Ayuda a internalizar ideas, situaciones, cosas y personas que emocionan a la colectividad. El niño imita las actuaciones de los grupos a los que pertenece: familia, escuela, club; termina identificando su conducta con la de ellos. Por ejemplo, la emoción de pánico ante un temblor se entiende rápidamente entre el alumno de un colegio.

La transferencia:

Lleva a reproducir las mismas emociones frente a situaciones y objetos similares. Por ejemplo, el amor a la novia, poco a poco se hace extensivo a sus familiares.

La proyección:

Desplaza los estados... Continuar leyendo "Factores del aprendizaje y mecanismos de defensa psicológicos" »

Síndrome de Cornelia de Lange

• Trets facials característics.
• Pèrdua auditiva.
• Discapacitat intel·lectual (variable).
• Anormalitats en els membres.
• Microcefàlia.
• Nas petit.
• Celles molt poblades.
• Pestanyes llargues.
• Llavi superior fi.
• Possibles alteracions en membres (en alguns casos absència de dits).
• Talla baixa. Retard en el desenvolupament motor.
• Pèrdua d'audició.
• Miopia.
• Trastorns cardíacs i gastrointestinals (reflux).
• Excés de borrissol.
• Hipodesenvolupament genital.
• Discapacitat intel·lectual (variable).
• Retard en el llenguatge (fins i tot

Percepción

Las alucinaciones son percepciones en las que no existe un estímulo objetivo, experiencias psíquicas que inducen a comportarse como si se tuviera una sensación o una percepción.

El hábito de la objetividad implica que la percepción suministra cierta tendencia a la ilusión y el error. Elementos importantes para evitar esto son una formación científica sólida y el hábito de pensar con lógica.

Presentación de Percepciones Pasadas

Imaginación

La imaginación es la capacidad para fijar, conservar, reproducir o combinar imágenes de las cosas sensibles. Puede ser:

• Reproductora: Se basa en la memoria de percepciones y se conforma con evocar lo anteriormente visto.
• Creadora: Combina imágenes ficticias, concebidas mentalmente para