Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA)

Enfermedad crónica neurodegenerativa de evolución rápida y mortal.

Valoración

Los principales signos y síntomas a valorar son:

• Debilidad y fatiga.
• Espasticidad y movimientos descoordinados.
• Dificultad para masticar y disfagia (dificultad para tragar).
• Disnea (dificultad para respirar).
• Dificultad para limpiar las vías respiratorias.

Actividades y Cuidados

El plan de cuidados se centra en disminuir las complicaciones asociadas a la pérdida progresiva de funciones:

• Valoración constante de la integridad cutánea y prevención de úlceras por presión (UPP).
• Realización de ejercicios activos o pasivos, dependiendo de la situación funcional del paciente.
• Detección de signos de infección urinaria y respiratoria.

La Enfermedad y el Individuo: Una Perspectiva Psicosocial

Este documento explora las dimensiones psicológicas y sociológicas de la enfermedad, el rol del enfermo y el impacto de la hospitalización en el individuo.

1. La Enfermedad: Desequilibrio en el Organismo Vivo

La ciencia que estudia las enfermedades se denomina patología, y una de sus ramas es la etiología, que se encarga de definir las causas de las afecciones. La semiología, por su parte, es la disciplina médica que estudia los signos y síntomas de las patologías. Se define la enfermedad como la respuesta del organismo frente a alteraciones que afectan el equilibrio integral de la persona.

2. El Rol del Enfermo

Características del Rol del Enfermo

• Desviación de la norma social
• Disfuncionalidad
• Limitación

Erizaintzako Arreta Prozesua (EAP)

Zer da EAP? Zergatik da garrantzitsua erizaintzan?

EAP, Erizaintzako Arreta Prozesua, erizaintzako zaintzen metodo zientifikoa aplikatzea da. Pazienteek zaintza egokia jasotzea ezinbestekoa da, eta EAPk hori bermatzen du, osasun arazoak konpontzeko ordena logikoa jarraituz.

EAPren helburuak

• Pazientearen osasun arazoak identifikatzea.
• Pazientearen egoerarako egokienak diren zaintzak prestatzea.
• Zaintzen plana abian jartzea.
• Emaitzak baloratzea.
• Pazientearen osasun arazoak era pertsonalizatuan eta arreta ordenatu eta sistematizatu baten bidez konpontzea.

EAPren ezaugarriak

• Sistematikoa: Planteamendu antolatua du eta erizaintzako jardueren sekuentzia logiko bati jarraitzen dio.
• Malgua eta dinamikoa: Edozein egoeratara

Iniciación Deportiva

Es un proceso sistemático por el cual el niño desarrolla todas las habilidades motrices de base y es el momento en el cual inicia su contacto con uno o más deportes.

Aspectos Clave

• Desde qué contexto partimos.
• Qué valores pretendemos transmitir.
• Cómo orientar al niño en su camino.
• Cómo trabajar las fases sensibles de cada etapa.

Una correcta iniciación deportiva debe contribuir a mantener la virtud infantil, el amor al deporte, y a guiar, asesorar y apoyar a los niños.

Pilares Fundamentales

• La promoción.
• La detección y selección.
• La inserción a la especialización.

Valores Propios de la Iniciación Deportiva

• Valor didáctico: Da la oportunidad inmediata de jugar.
• Valor sociabilizador: Fomenta el trabajo colectivo (cooperar,

Aprendizaje Significativo

Definición

Es el conocimiento que el alumno integra en sí mismo y que se ubica en la memoria permanente. Este aprendizaje puede manifestarse a través de información, conductas, actitudes o habilidades.

Importancia

• Implica un procedimiento estructurado.
• Requiere de reflexión, comprensión y construcción del pensamiento.
• El alumno analiza y evalúa de forma sustancial la nueva información.

Fases del Aprendizaje

1. Fase 1: El alumno percibe la información por partes, memoriza y procesa; la información es de carácter concreto.
2. Fase 2: El alumno empieza a encontrar y relacionar la información; el conocimiento aprendido se aplica y se organiza la información a través de mapas mentales.
3. Fase 3: Integración del conocimiento.

La Comunicación Interpersonal: Fundamentos y Procesos

La Comunicación (COM): Proceso mediante el cual dos o más personas interactúan entre sí.

Impacto de la Conversación

Con nuestras conversaciones generamos:

• Relaciones y vínculos.
• Nuevos sucesos.
• Compromisos.
• Nuevas posibilidades.
• Cambios de emocionalidad.
• Nuevos sentidos e interpretaciones.

Modelo Básico de la Comunicación

Proceso mediante el cual se crea y se comparte significado en una conversación informal, en la interacción grupal o en los discursos en público.

Elementos Clave del Modelo

• Participantes.
• Significado.
• Símbolos, Codificación, Decodificación.
• Forma u organización.
• Contexto (físico, social, histórico, psicológico y cultural).
• Canales.
• Ruido (Ruido físico -sonidos externos-

Lideratge

El lideratge és el procés conductual d'un grup organitzat cap a objectius específics i l'obtenció dels mateixos. És el procés mitjançant el qual un individu influeix en altres per tal que realitzin allò que ell vol.

El procés d'influència inclou:

• Aparença, primera impressió
• Poder referencial
• Carisma
• Distribució de recompenses i sancions
• Model del rol a seguir

Segons Chelladurai (1990), determinades conductes són més efectives que altres en situacions específiques. Martens (1987) destaca les qualitats del líder, els factors situacionals, el lideratge efectiu, les qualitats dels esportistes i els estils de lideratge.

Qualitats de Líders Efectius

• Intel·ligència
• Firmesa
• Empatia
• Motivació intrínseca
• Ambició
• Flexibilitat
• Autoconfiança
• Optimisme

Estils

Criterios Clave para la Evaluación Integral del Trastorno de Pánico (TP)

Las áreas que en la conferencia se determinaron como claves respecto a la evaluación del Trastorno de Pánico (TP) fueron:

1. Entrevistas Estructuradas para Diagnóstico y Comorbilidad

Se enfatizó la utilización de entrevistas estructuradas para el diagnóstico y la evaluación de la comorbilidad en el TP. Instrumentos recomendados incluyen:

• La Anxiety Disorders Interview Schedule (ADIS-IV, Brown, Di Nardo y Barlow, 1994).
• La Structured Clinical Interview for DSM-IV (SCID-IV, First, Spitzer, Gibbon y Williams, 1996).

2. Evaluación de Ataques de Pánico y Episodios de Síntomas Limitados

Se recomendó obtener datos cotidianos sobre ataques de pánico (AP) y episodios de

Positivisme

El positivisme vol elaborar una teoria general que expliqui totes les regles del funcionament i que, per tant, sigui aplicable a qualsevol fenomen, és a dir, un plantejament homotètic.

La clau del positivisme és l'objectivisme, és a dir, la creença que l'ésser humà pot conèixer la realitat d'una forma objectiva, sense ser afectat per les seves pròpies creences. La única manera d'aconseguir aquesta objectivitat és mitjançant el mètode científic, ja que es considera que aquest té la capacitat de neutralitzar la subjectivitat de l'individu. Les teories des d'aquesta lògica s'anomenen teories finalistes, és a dir, que després de seguir un procediment determinat inspirat en el mètode científic, la hipòtesi queda verificada.... Continuar leyendo "Conductisme: Teories de l'Aprenentatge i Evolució del Pensament" »

Medicina Antropológica

La doctrina fundamental de la homeopatía es la individualización, por la cual se sientan las premisas para destacar cada caso de enfermedad. Es vano que los médicos investigadores traten de encontrar la causa de las enfermedades, estas no pueden ser vistas. El desorden interno de la fuerza vital se manifiesta principalmente por perturbaciones mentales, luego por las alteraciones funcionales de las estructuras orgánicas y, finalmente, por la lesión tisular: inflamación, infiltración, supuración, ulceración y caries.

La Personalidad del Enfermo

La realidad clínica exige que el médico tenga una visión total del enfermo para comprenderlo en su funcionamiento como persona.

Para la medicina exclusivamente analítica... Continuar leyendo "Medicina Antropológica: Homeopatía y la Personalidad del Enfermo" »