Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Psicología y Sociología de Primaria

Defineix:

1. (2,5 punts) Inconscient:

2. L'inconscient, segons la filosofia psicoanalítica, és una de les parts del jo o de la ment que constitueixen el conjunt del psiquisme humà.

3. Principi de conservació del psiquisme:

4. Freud reconeix tres parts (o instàncies): L’Allò, el Jo i el Superjò. Totes tres estan en cadascú de nosaltres, malgrat que tenen un naturalesa molt diferent i que, a més, sovint estan mútuament en conflicte.

5. Fantasia (mecanisme de defensa):

6. La fantasia és un ampli ventall d’experiències mentals, mediades per la facultat de la imaginació del cervell humà i marcades per una expressió de certs desitjos a través d’imatges mentals vives.

7. Racionalització (mecanisme de defensa):

8. Mecanisme que consisteix en inventar-se arguments

¿Qué es la neurociencia? Es una rama del conocimiento que contribuye al estudio del sistema nervioso. El cerebro utiliza varios circuitos para aprender, incluyendo funciones ejecutivas, atención y emociones. Los neuromitos son ideas falsas generadas por errores de comprensión, a menudo debido a una mala divulgación científica. El cerebro aprende y busca significados a través de patrones, los detecta, los aprende y les encuentra sentido. Las redes de la memoria son redes de conexiones neuronales distribuidas e interconectadas que permanecen abiertas toda la vida y están sujetas a expansión. La autorregulación es la capacidad mental de resolver de manera consciente y voluntaria. El cerebro está constantemente bombardeado de estímulos,... Continuar leyendo "Neurociencia: El estudio del sistema nervioso y el aprendizaje" »

Laburtu Freud-en biografiaren datu nagusiak: non eta noiz jaio eta bizi izan zen, zein zen bere ogibidea, obra nagusiak, nola amaitu zen…

Sigmund Freud Austrian jaio zen, XIX. Mendearen erdialdera. Hiru urterekin Bienara joan zen eta bere bizitza osoa han eman zuen, Londresera joan arte hil baino bi urte lehenago, II Mundu Gerraren eraginez. 

Medikuntza ikasi zuen, gero neurologian eta psikologian espezializatuz. Psikologoa izan zen, baina lehen psikoanalista bihurtu zen, filosofia ere erabiliz bere obren zehar (Ametsen interpretazioa, Kulturaren egonezina, Totem eta Tabu, Teoria sexualari buruzko hiru saiakera, Nia eta zera). 

XX. Mendetik aurrera eragin asko izan zuten eta Marx eta Nietzscherekin batera “susmoaren filosofo” bihurtu zen,... Continuar leyendo "Sigmund freud garapenaren azalpenak" »

Terminología

DSM – Ontogénesis – Filogénesis – Entorno o Ambiente – Características del desarrollo infantil – Inteligencia humana – Aprendizaje – Modificabilidad Cognitiva

Factores o Parámetros Psicomotores

• Tono
• Equilibrio
• Lateralidad
• Conocimiento del Cuerpo
• Estructuración Espacio Temporal
• Praxia Global
• Praxia Fina

Piaget

1. Etapa Sensoriomotriz

(0 a 2 años)

Experimenta con sus sentidos y la acción. Empieza a solucionar problemas. Dividida por 6 subestadios: RN – 1 mes, 1 – 4 meses, 4 – 8 meses, 8 – 12 meses, 12 – 18 meses, 18 – 24 meses.

2. Etapa Preoperacional

(2-7 años) Adquiere capacidad para manejar el mundo de manera simbólica o mediante representaciones.

3. Etapa Operacionales Concretas

(7-11 años) Empieza a utilizar... Continuar leyendo "Desarrollo Infantil y Teorías Psicológicas" »

¿Qué es el enamoramiento y qué sentimientos genera la persona?

Encontrar de repente una persona que es bella y amable como ninguna, y a la vez, y precisamente por ello, alguien sin quien nuestra felicidad se presenta como imposible

Enamorarse ≠ experimentar atracción física

Eros → persona concreta (a un “tú”). Atracción física → placer que la presencia de una persona del otro sexo pueda suscitar en nosotros.

Enamoramiento

Contenido: Encuentro con una persona concreta, única e irrepetible. Continiente: Un estado psíquico del todo especial y un regalo.

Enamorarse genera 3 sentimientos:

Conmoción, alegría y amor.

Fases:

Aproximación y conocimiento después no quieren separarse aunque implique renuncias y por último fundación de... Continuar leyendo "El enamoramiento y sus sentimientos: una mirada profunda" »

5.Señale cuáles son las polémicas en la Psicología del Desarrollo. Explica brevemente la que hace referencia a (herencia vs. Ambiente; continuidad vs. Discontinuidad; pasividad vs. Actividad; reversibilidad vs. Irreversibilidad de la experiencias tempranas; desarrollo normativo vs. Desarrollo idiográfico), señalando las teorías asociadas a cada una de ellas.

Surgen críticas en contra de las teorías que lo explican todo y que no aceptan que son sólo explicativas de la parte de la realidad que tratan. Existen cinco polémicas:

§Herencia vs. Ambiente: Hay que ver la relación entre ambos, ¿qué tiene más peso en el desarrollo el ambiente o la herencia? En el desarrollo del individuo influye la interacción entre la herencia y el ambiente,... Continuar leyendo "Debate irreversibilidad experiencias tempranas" »

Según el objetivo de la relación

Modelo interpersonal de la relación

• Enfermedad considerada como un todo
• Se produce una implicación personal en la relación
• Profesional de la salud no solo ve el órgano enfermo si no la totalidad.

Modelo técnico de servicio de la relación

• Atención se centra en un “órgano” que no funciona bien
• Se ignora la personalidad y parcela el cuerpo físico del paciente.
• Paciente se adquiere connotación de cliente

Modelo atención médica.

5 modelos:

• Clásico paternalista
• Compartido, contractual e informativo
• Contractual polinomio
• Contractual binomio o polinomio sustentado en bioética.
• Contractual binomio o polinomio sustentado en etica médica, bioética y normal de ley.

Modelo biomédico.

Ha permitido grandes avances del... Continuar leyendo "Modelos de atención médica y responsabilidades profesionales" »