Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Psicología y Sociología de Primaria

1. Define qué es conducta y qué tipo de conducta hay

Podemos definir la conducta como “aquella actividad mediante la cual un organismo vivo se relaciona con el medio específico o mundo en el que está inmerso “.

- E- O - R (estímulo u organismos implica una respuesta)

De esta manera la conducta es:

1. Una actividad, un hacer, un comportarse. La conducta implica el dar una respuesta, modificar el medio, adaptarse y acomodarse a él.
2. La conducta pertenece a un organismo.
3. Expresa la vida, los modos de pensar y de ser.

Atendiendo a esta definición, podemos defender la existencia de los siguientes tipos de conducta:

• Tropismos: Formas muy elementales de conducta originadas por una fuente exterior de energía que consisten en reacciones de giro u orientación

Nuestra sociedad consta de marcar muchas diferencias entre las distintas personas. El criterio de diferenciación, es decir, en base a qué se arman las distinciones puede ser infinito. Por ejemplo, en Uruguay la religión no importa tanto, pero en Jerusalén es uno de los factores más importantes. -Gracias a la diferenciación sistemática de comportamientos se conforman subgrupos, que pueden ser más o menos definidos. Como consecuencia de este fenómeno estructural se configuran trayectorias vitales de diferentes: pertenencias, relaciones, hábitos, educación, gustos, modos de vida.

-Algunas de las diferencias que nosotros trabajamos en el curso son:

1. Diferencias étnico-raciales: La raza es una categoría de individuos que comparten ciertos

Teoría del Comportamiento Administrativo

La teoría de la gestión del comportamiento aborda la dimensión humana del trabajo asumiendo que una mejor comprensión del comportamiento humano en el trabajo, como la motivación, el conflicto, las expectativas y la dinámica de grupo, mejora la productividad.

Teoría de Mayo

Establece que los empleados están mucho más motivados por factores relacionales como la atención y la camaradería (confianza mutua y amistad que se desarrolla entre personas que pasan mucho tiempo juntas) que por recompensas monetarias o factores ambientales como la iluminación, la humedad, etc.

Teoría de Douglas McGregor

Desarrolla dos teorías:

• Teoría X: Los directivos de la empresa consideran a sus subordinados como animales

Pautas de cómo aprenden los alumnos:

- Los conocimientos no se apilan, no se acumulan: si no que pasan de estados de equilibrio a estados de desequilibrio, en el trascurso de los cuales los conocimientos anteriores son cuestionados. Una fase de equilibrio corresponde a una fase de reorganización de los conocimientos, donde los nuevos saberes son integrados al saber antiguo, a veces modificado. (ef. Piaget)

- El rol de la acción en el aprendizaje: se trata de la actividad propia del alumno que no se ejerce forzosamente en la manipulación de objetos materiales, si no de una acción con una finalidad, problematizada, que dispone una dialéctica pensamiento-acción muy diferente de una simple manipulación guiada, tendiente a menudo a una tarea... Continuar leyendo "Pautas de Aprendizaje: Cómo Aprenden los Alumnos" »

Síndrome de Sotos Trastorno genético multisistémico poco frecuente caracterizado por una Apariencia facial típica e hipercrecimiento en los primeros años de vida, con Macrocefalia y discapacidad intelectual de leve a grave.

PSICOFARMACOS: psiquiatría moderna, liberación de enfermos Mentales por Pinel. Psicoanalasis de Freud, incorporación de fármacos en tto. Mental. Disminución de los periodos prolongados y/o hospitalizaciones de por Vida de los pacientes psiquiátricos. • Reducción de episodios de agitación o de Violencia en las instituciones psiquiátricas. • Disminución de medidas Coercitivas empleadas con pacientes agitados o violentos. • Mejoramiento de los Programas de rehabilitación.

Acetilcolina estimulación de los músculos, músculos del sistema Gastrointestinal, neuronas sensoriales y en SNA  y programación del Sueño REM. 

Norepinefrina aumenta PA vasoconstricción, se relaciona con Los impulsos, vigilia, alerta y excitación sexual.... Continuar leyendo "Gaba contraindicaciones" »

Tema 3: percepción y cognición social

Concepto de percepción social

La percepción social es el proceso de percibir a otras Personas, pudiendo implicar: 1) Seleccionar, interpretar y resumir la gran cantidad de información recibida; 2) ir más allá de la información Disponible para tratar de predecir conducta futura de otros.

La percepción social constituye un proceso complejo y Activo influido por la forma de ser, La motivación, las creencias y valores de quien percibe.

La conducta verbal Y la no verbal son nuestras principales fuentes de información.

Podría definirse también como el proceso mediante el que interpretamos el comportamiento y nos formamos Una impresión de otra persona.

La percepción social persigue 3 objetivos básicos:... Continuar leyendo "Administración y sus objetivos" »

Teoría de las influencias correspondientes

Se centra en explicar exclusivamente aquellas condiciones que favorecen que las personas atribuyan determinadas acciones a características internas estables del actor en lugar de a factores externos. Los factores que incrementan la posibilidad de realizar atribuciones internas son:

• Relevancia hedónica: cuando el resultado de la acción que estamos evaluando nos afecta a nosotros mismos
• Personalismo: tendencia general a creer que las acciones que queremos explicar se realizaron con la intención de beneficiarnos o perjudicarnos.

Modelos de covariación y configuración

Estudia atribuciones internas y externas. Existen 2 modelos de atribución:

• M. COVARIACIÓN: El perceptor recurre a 3 tipos de información:

¿Qué consecuencias tiene para los niños y jóvenes conocer y saber gestionar sus emociones?

Un niño que sabe gestionar sus emociones tendrá mejores resultados académicos, estará más preparado para el mundo laboral ya que es posible desarrollar habilidades para la vida. Esto es una serie de destrezas sociales, morales y éticas. Optimizan las habilidades cognitivas e intelectuales. Un niño que conoce las emociones es un niño que funciona mejor puesto que puede lidiar mejor los problemas.

¿Qué significa la plasticidad del cerebro y qué relación tiene con la educación?

Las experiencias, los pensamientos, los sentimientos están continuamente modificando las relaciones entre las neuronas. Desde el nacimiento hasta la vejez podemos aprender... Continuar leyendo "Importancia de la educación emocional y social en niños y jóvenes" »

Trastornos mentales y neurológicos

-Para evitar las crisis de manía en la enfermedad de bipolar (r-estabilizadores del ánimo)

-es o son características de la enfermedad bipolar tipo 2 (r-hipomanías-más episodios depresivos)

-es o son características comunes de los antidepresivos (r-efectos anticolinérgicos-actúan después de varios días de uso)

-cuál de estos fenómenos fisiológicos se producen en el estado ansioso (r-sudoración-taquicardia-temblor)

-las crisis de angustia se presentan en los procesos de (r-depresión-ansiedad)

-cuál de estas neurotransmisores participa principalmente en la sensaciones de placer (r-dopamina)

-en la etapa depresiva de la enfermedad bipolar 1 se caracteriza (r-hipersomnia)

-la acción de los antidepresivos... Continuar leyendo "Trastornos mentales y neurológicos: síntomas, tratamientos y fisiología" »