Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Definizioak

Sindromea: Gaixotasun baten ezaugarri diren sintoma multzoa.

Gaixotasuna: Osasun alterazioa, batzuetan mingarria izan daitekeena.

Etiologia: Gaixotasun edo gertakari baten kausa.

Aniztasun funtzionala: "Desgaitasun" hitzaren alternatiba bat da, duela gutxi erabiltzen hasi den terminoa, dituen faktore negatiboak ordezkatzeko. Gizartean aurkitzen diren ezaugarri gisa uler dezakegu. Guztiok jasan izan dugu noizbait.

Aniztasun Funtzionalaren Historia

Antzinako Gizaroan

Abandonatuak edota kanporatuak izaten ziren. "Bizitzea ez dute merezi, ez dute balio" pentsatzen zen.

Erdi Aroan

Errefusiatuta bizi ziren, beldur soziala eragiten zutelako.

Aro Modernoan

Inozotzat hartzen ziren, karitatez tratatzen ziren.

XVI. Mendean

Gormutuen doktrina argitaratu... Continuar leyendo "Aniztasun Funtzionala: Definizioa, Historia eta X Hauskorra Sindromea" »

Psicologia Evolutiva: Les Etapes de Desenvolupament de Piaget

Des del naixement fins als 2 anys, el nadó elabora unes subestructures cognoscitives i una sèrie de reaccions afectives elementals que seran la base de la seva vida intel·ligent i afectiva posterior. Aquesta revolució consisteix a passar de creure que el món és el propi cos del nen a descobrir que hi ha un univers fora d’ell mateix i a construir el llenguatge.

En néixer, el nen és només instint, i a poc a poc passa de ser un instint a ser una eina per conèixer la realitat que l’envolta. Els moviments de les mans i dels braços són, en principi, un exercici físic, però acaben convertint-se en eines intel·lectuals del nen. Per exemple, si estira una peça de roba perquè... Continuar leyendo "Psicologia Evolutiva i Aprenentatge: Teories de Piaget i el Condicionament" »

Disposición para Aprender: Atención y Motivación

La Atención como Energía Psíquica

La atención es un proceso que selecciona las señales de información relevantes de todas las señales en un momento dado. Orienta nuestra conducta hacia una fuente de información. Podemos prestar atención a lo que queramos, a esto se le llama atención inteligente. La atención determina lo que aparece o no en nuestra conciencia, es una energía psíquica bajo nuestro control. Es una capacidad que se puede aprender y mejorar. A través del aprendizaje el alumno debe llegar a identificar y atender selectivamente. Un animador debe preocuparse por reclamar la atención de sus alumnos.

La Atención y los Sistemas Sensoriales

En el aprendizaje motor la visión,... Continuar leyendo "Atención y Motivación en el Aprendizaje Motor" »

La Importancia de las Relaciones Interpersonales

Las habilidades sociales y la inteligencia emocional juegan un papel crucial en la productividad empresarial. La capacidad de manejar las relaciones con otras personas, y en parte también la habilidad de manejar las emociones de los demás, son fundamentales para el éxito. Estas habilidades están vinculadas con la popularidad, el liderazgo y la eficacia interpersonal. Quienes destacan en estas áreas se desenvuelven bien en todo aquello que se relacione con la interacción eficaz con los demás; son muy populares a nivel social. Estas habilidades pueden aprenderse, aunque algunas personas están naturalmente dotadas de esta capacidad, lo que les permite contar con un amplio grupo de conocidos... Continuar leyendo "Habilidades Sociales e Inteligencia Emocional para una Mayor Productividad" »

El Autoinforme en la Evaluación Psicológica

El autoinforme se define como un mensaje verbal que un sujeto emite sobre cualquier tipo de manifestación propia. Constituye el procedimiento más antiguo y simple de evaluación, permitiendo acceder a la experiencia subjetiva del individuo y a una amplia gama de eventos, tanto internos como externos, subjetivos y objetivos.

Es crucial entender que no se puede hablar de la validez o invalidez de los autoinformes en términos generales, dada su enorme variabilidad. Se consideran una categoría metódica fundamental en la evaluación psicológica, y su calidad y utilidad dependen de múltiples factores.

Características de los Autoinformes

Para analizar las características de los autoinformes, se recurre... Continuar leyendo "Exploración de la Subjetividad: El Autoinforme como Herramienta en Evaluación Psicológica" »

Técnicas Clave en el Trastorno Negativista Desafiante (TND)

Las técnicas más utilizadas para abordar el TND son:

• Refuerzo positivo: Incluye el refuerzo diferencial de otras conductas, el refuerzo diferencial de conductas alternativas, el refuerzo diferencial de conductas incompatibles y la economía de fichas.
• Contrato conductual: Establecimiento de acuerdos claros sobre comportamientos esperados y consecuencias.
• Procedimientos de castigo: Tiempo fuera, coste de respuesta y sobrecorrección (utilizar con precaución y como parte de un plan integral).
• Intervenciones familiares: Entrenamiento para padres y asignación de roles para mejorar la dinámica familiar.
• Desarrollo de habilidades: Entrenamiento en habilidades sociales (moldeado, role-playing,

Comunicación Oral

Expresión oral: realizada a través de la palabra (hablada).

Puede ser:

• Presencial (interlocutores presentes, siendo más rápida, complementada con la comunicación no verbal, permite feedback).
• No presencial (interlocutores separados, teniendo que ser comprendido al momento, prestando mayor atención).

Elaborar mensajes:

• Planificar discurso (analizar situación, preparar tema, borrador, organizar material).
• Estructurar mensaje (introducción, exposición, conclusiones).
• Transmitir mensaje (hablar con precisión, hablar claro, dirigir tema, interactuar).
• Recibir feedback.

Formas de comunicación:

• Informes:
  • Expositivos: solo transmiten información.
  • Interpretativos: valoran información por el emisor.
  • Demostrativos: demuestran hechos.

Estudis en Humans

La majoria de les conductes humanes estudiades mostren una alta heretabilitat, amb petits efectes additius de múltiples gens. Es tracta d'una herència multifactorial o poligènica, en contraposició a una herència monofactorial.

Habilitat Cognitiva General

Nature davant nurture: la majoria d'autors en genètica de la conducta accepten que totes les conductes (instintives o apreses) depenen de l'acció conjunta de l'ambient i de la constitució genètica de l'individu. Actualment, la tendència és determinar el grau d'influència genètica o ambiental sobre les conductes estudiades. Els estudis clàssics en genètica de la conducta en humans (famílies, bessons, adopcions) i d'altres amb tècniques més aplicables a l'ADN... Continuar leyendo "Influència Genètica en la Conducta Humana" »