Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

¿Por Qué es Necesario Obtener una Historia Clínica?

Es importante enterarse de la situación de la madre y el bebé. Es necesario hacer preguntas para comprender el contexto completo.

¿Qué es la Ficha de Historia Clínica de Lactancia?

Es una guía para ayudar a organizar sus pensamientos, para que no se pierda cuando hable con la madre.

¿Cómo Obtener una Historia Clínica?

• Use el nombre de la madre y del bebé.
• Pida que hable de ella misma y del bebé con sus propias palabras.
• Mire la gráfica de peso del bebé.
• Haga preguntas que le aclaren hechos importantes.
• Tenga cuidado de no criticar.

Punto Clave:

Comience con las primeras dos secciones; estas son las más importantes. Luego continúe con las otras secciones hasta que tenga claro de qué... Continuar leyendo "Guía para la Historia Clínica de Lactancia y Resolución de Problemas" »

Fundamentos de la Escuela Conductista y la Teoría del Aprendizaje de Gagné

La Escuela Conductista, representada por figuras clave como Thorndike, Skinner, Watson y Gagné, postula una teoría del aprendizaje caracterizada por los siguientes principios:

• El aprendizaje se produce a partir de una secuencia determinada de estímulo/respuesta.
• Los resultados del proceso pueden objetivarse como cambios de conducta observables en la persona que aprende.

Las Cinco Capacidades Humanas según Robert Gagné

Robert Gagné entiende por capacidades humanas el resultado de un proceso de acumulación de aprendizajes. Distingue cinco capacidades o campos generales de conocimiento:

1. Habilidades intelectuales.
2. Estrategias cognitivas.
3. Información verbal.
4. Habilidades

La Família com a Institució Social i les seves Necessitats

La família com a institució social satisfà diverses necessitats:

• Sexual: Punt de cerca i trobada afectiva amb la parella.
• Econòmica: Es desenvolupen les capacitats i habilitats per satisfer les necessitats materials.
• Social: Transmet cultura, valors, tradicions, normes i principis bàsics per a la integració social.
• Afectiva: Sentiment d’amor, lleialtat i reconeixement.
• Suport: La família és on es troba el suport i l'ajuda en els moments de crisi.

Funcions de la Família envers els seus propis Membres

• Vinculació íntima i permanent entre els membres del grup familiar.
• Criança i manutenció biològiques i psicològiques dels fills.
• Socialització segons les pautes culturals de la

La Memoria Humana: Un Proceso Cognitivo Fundamental

La memoria humana es un proceso cognitivo resultante de las conexiones sinápticas entre neuronas. Permite al ser humano retener experiencias pasadas o conocimientos adquiridos, ya sea a corto o largo plazo.

Emociones Fundamentales y su Impacto Psicológico

Las emociones son estados afectivos que experimentamos, reacciones subjetivas al ambiente que nos rodea, acompañadas de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influenciados por la experiencia.

Vergüenza

Sentimiento de valoración que experimenta un individuo respecto a experiencias o situaciones, a menudo asociado con la incapacidad de lograr algo o con la percepción de un fallo personal.

Culpa

Sentimiento de valoración... Continuar leyendo "Descubriendo la Mente Humana: Procesos Cognitivos y Emocionales Esenciales" »

Competencias: Definición y Tipología

Definición de Competencias

Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para conseguir la excelencia o desempeño superior en una determinada actividad.

Características de las Competencias

• Comportamientos dirigidos a la acción: Son observables y medibles.
• Observables: Se puede medir el progreso y el aprendizaje.
• Habituales: Están incorporados a la acción cotidiana de la persona.
• Conducen a la excelencia en una actividad.

Tipología de Competencias

Las competencias se clasifican generalmente en dos grandes grupos:

• Racionales (Técnico-Funcionales y Cognitivas): Relacionadas con el conocimiento específico y la capacidad de razonamiento.
• Emocionales (Intrapersonales e Interpersonales): Relacionadas

Visions del llenguatge

Al text, escrit per Josep M Castellà Lidon, es parla de les visions que s'han tingut del llenguatge, tant abans com ara. Josep es centra en tres aspectes, com són el concepte de norma, el paper de la descripció gramatical i la consideració atorgada a l'oralitat.

Norma lingüística

En primer lloc es parla de la norma, de la que J. Solà parla dient que és l'aspecte més superficial, però que continua ocupant una posició preeminent. L'ortografia segueix unes normes que són quasi sagrades i qualsevol canvi o proposta de canvi pot ser un atac a la llengua. Per tant, els professors són com uns guardians i han d'ensenyar el camí recte de la prescripció, el que mana la norma. Les classes de llengua s'han convertit en... Continuar leyendo "Importància de la motivació en l'aprenentatge de llengües" »

Cuestionario sobre Condicionamiento Clásico

1. El mecanismo básico del aprendizaje es la asociación.
2. Un instinto es siempre estereotipado.
3. Estereotipado quiere decir que ocurre siempre del mismo modo.
4. Los etólogos consideran las Pautas de Acción Fija (PAF) como susceptibles de algunas modificaciones.
5. La habituación es un aprendizaje negativo.
6. El incremento de la intensidad de la respuesta puede deberse a la sensibilización.
7. Para que una respuesta se habitúe a un estímulo, este tiene que ser indiferente (ni aversivo ni apetitivo).
8. En el experimento de Pavlov, la Respuesta Incondicionada (RI) es la salivación provocada por la comida.
9. La peor disposición de los estímulos en el condicionamiento clásico se da en el condicionamiento vestigial.
10. La

2.4. El interés que surge desde el campo de la educación matemática por conocer con mayor profundidad y extensión la forma de producirse y desarrollarse el pensamiento matemático coincidió hace tiempo con el interés por parte de los psicólogos de dar una justificación a los procesos generales del pensamiento. Desde hace casi dos décadas hay líneas de investigación convergentes que han estudiado el fenómeno general de la producción del pensamiento matemático, destacando el campo de estudio de la resolución de problemas como uno de los de mayor interés para la investigación.

Los psicólogos de esta escuela cognitiva consideran que «el sistema humano de conocimiento debe considerarse como un sistema de procesamiento de la información.

¿Qué es la Inteligencia?

La inteligencia es el uso de habilidades y capacidades en la resolución de problemas nuevos, permitiendo a un individuo adaptarse a su entorno. Implica la organización de nuestras habilidades para enfrentar situaciones problemáticas, empleando nuevos recursos o procedimientos y resolviendo dichas situaciones de manera eficiente. Para ello, se utilizan la memoria, el pensamiento, la imaginación, entre otros.

Se define también como la capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el entorno.

Factores del Desarrollo de la Inteligencia

Existe una controversia respecto a los factores que determinan el desarrollo de la inteligencia: ¿De qué depende nuestra inteligencia?... Continuar leyendo "Desarrollo de la Inteligencia: Factores Biológicos y Socioculturales" »

La Motivació

Les Motivacions

• Difereixen d’un individu a un altre,
• Evolucionen, i
• Poden canviar amb el transcurs de l’activitat, dels anys i de les èpoques, és a dir, del temps.

Cicle de Motivació

1. Equilibri intern: L’ésser humà es troba en un estat d’equilibri,