Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Primaria

Otras formas correctas:

• Evitar la tentación de sofocar el pensamiento del alumno; no nos tiene que dar miedo que los alumnos sigan pensando después de dar una posición con argumentos.
• Preocupación por enseñar el camino intelectual que se ha recorrido.
• Fomentar las bases morales de un juicio aceptado (amor a la verdad, tolerancia/tolerar un mal o lo que percibimos como mal/, gusto por el trabajo bien hecho).

La instrucción, el adiestramiento, el entrenamiento, etc.

MacIntyre (vivo) vs Rorty (fallecido)

Rorty:

La educación es tener pensamiento crítico (lo cual es cuestionar) que se compone de dos fases:

1. La función de la escuela es socializar, lo cual significa hacer creer a la gente que el mundo es de una manera, que tiene un orden, un sentido;

Evaluación y Registro de Conductas Problemáticas

Escalas, Cuestionarios y Autoinformes

Se centran en el comportamiento frente al grupo social de referencia.

• Identifican de manera descriptiva la topografía de las conductas.
• Limitación: Podrían quedar muchos parámetros sin información relevante.

Observación y Registro

Se enfoca en las conductas en el contexto natural o artificial.

• Requiere entrenamiento del observador.
• También puede entrenarse a los adultos que conviven con el niño en la recogida sistemática de datos.

La Intervención en Problemas de Conducta: Perspectiva Ecológico-Sistémica

Debemos diseñar una intervención atendiendo a los diversos factores que pueden estar influyendo en el problema de conducta. Se trata de adaptar el esquema... Continuar leyendo "Estrategias de Evaluación e Intervención para Problemas de Conducta y TDAH" »

Trastorno Mental y Dependencia: Una Perspectiva Integral

Las personas en situación de dependencia, a menudo debido a factores como la soledad, baja autoestima o una calidad de vida reducida, están significativamente expuestas a sufrir trastornos mentales. Por ello, es crucial que el profesional conozca a fondo las características y necesidades de quienes padecen una enfermedad mental.

En muchos casos, el trastorno mental conduce a la dependencia, haciendo probable que el Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia (TAPSD) deba trabajar con individuos que han sido o están afectados por problemas de salud mental, como la enfermedad de Alzheimer, la esquizofrenia o el trastorno bipolar. Es importante recordar que la Ley de... Continuar leyendo "Salud Mental y Dependencia: Un Enfoque Psicosocial para el Bienestar Integral" »

Estrategias Psicológicas en el Ámbito Deportivo

1. Objetivos generales para el uso de estrategias psicológicas

Existen cuatro objetivos fundamentales por los cuales un entrenador debe integrar herramientas psicológicas en su metodología:

• Organitzar millor el funcionament de l'equip.
• Aconseguir una major satisfacció dels jugadors amb el seu esport.
• Prevenir lesions mitjançant la gestió de la càrrega mental.
• Evitar l’abandó prematur dels jugadors.

2. La importancia de la intervención psicológica

La intervenció psicològica és crucial perquè aspectes com la motivació, l’estrès, l’autoconfiança, l’atenció i la cohesió d’equip influencien directament en el rendiment dels esportistes, tant en els entrenaments com en els partits,... Continuar leyendo "Estrategias Psicológicas para Entrenadores y Liderazgo Deportivo" »

La Presencia en Enfermería: Un Enfoque Holístico del Cuidado

Definición y Concepto de Presencia

La presencia es una intervención que forma parte integral del manejo de todas las terapias complementarias. Brenner (1984) acuñó el concepto de *presencia* para denotar la práctica existencial de *estar con el paciente* y la identifica como una de las competencias esenciales que constituyen el rol de ayuda del/de la enfermero/a.

Tipos de Presencia en la Práctica Enfermera

Presencia Física

La enfermera tiene competencia para aportar cuidados al paciente; sin embargo, en este nivel, tiene una interacción mínima con el paciente y, al parecer, no está consciente de la comunicación no verbal. Sale de la habitación sin señalar un plan de cuidados... Continuar leyendo "La Presencia en Enfermería: Un Enfoque Holístico del Cuidado al Paciente" »

Competències Professionals

Tipus de Competències

Competències Específiques

Relacionades amb els coneixements i les habilitats (saber fer) propis de cada lloc de treball. Difícilment transferibles fora de l'àmbit professional vinculat a l'àrea de coneixement.

• Competències Tècniques: Aquesta competència pertany al SABER; és a dir, als coneixements o saber teòric. Fa referència a aquells coneixements específics.
• Competències Metodològiques: Aquesta competència pertany al SABER FER; és a dir, a les habilitats i destreses. És el saber pràctic.

Competències Genèriques

Relacionades amb el SABER ESTAR i el SABER SER. Més fàcilment transferibles fora de l'àmbit professional que les competències específiques.

• Competències Participatives:

La Sexualidad Humana: Dimensiones y Disfunciones

Dimensiones Fundamentales de la Sexualidad

Comprender la sexualidad humana implica reconocer su naturaleza pluridimensional y las capacidades biológicas, características psicológicas y factores socioculturales que influyen de forma decisiva en su desarrollo.

El estudio de la sexualidad es un objetivo común de diversas disciplinas como la sexología, la biología, la medicina, la sociología y la psicología. Mientras los sexólogos abordan temas como las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) y las disfunciones sexuales, los psicólogos examinan los factores que influyen en nuestra conducta sexual.

A continuación, se detallan las cuatro dimensiones clave de la sexualidad:

• 1. Dimensión Biológica

Normalización: relaciones e inclusión de personas con discapacidad

El concepto de normalización implica establecer relaciones íntimas, positivas e interpersonales entre ciudadanos ordinarios y aquellas personas que padecen una discapacidad.

Consiste entonces en normalizar el entorno, reconociendo y aceptando diferencias.

Trastornos de la comunicación (Garc:)

Garc: Los trastornos de la comunicación son la expresión observable de un desorden en la capacidad comunicativa.

Hay cuatro aspectos que componen la capacidad comunicativa:

• Códigos verbales y no verbales: dependen del cerebro.
• Interés comunicacional: se refiere a la necesidad de comunicarse.
• Empatía comunicativa: se refleja en el reconocimiento del otro como persona.
• Manejo de las reglas

La Adolescencia: Transición Fundamental en el Desarrollo Humano

La adolescencia es la etapa de la vida que comienza aproximadamente entre los 13 y 14 años y se extiende hasta los 18 o 20 años. El elemento inicial que define la adolescencia es la pubertad, que comprende los cambios fisiológicos que posibilitan que una persona pueda tener descendencia.

El fin de la adolescencia llegará en el momento en que una persona alcance la madurez emocional y social. Es importante destacar que la adolescencia, tal como se entiende actualmente, es un concepto contemporáneo que no existía en épocas históricas anteriores. Como cualquier etapa del desarrollo, la adolescencia comporta problemas y conflictos inherentes a la formación de la identidad.

Desafíos

Factores Socializadores

La familia: según Bushman y Huesmann, diversos trabajos longitudinales demuestran que la agresión futura es más probable cuando se da: agresión entre los padres, castigo físico, violencia sufrida en la infancia.

Cultura del honor y subculturas de la violencia:

La cultura del honor comprende un conjunto de normas que hace que las personas respondan violentamente hacia ciertas ofensas.

Las subculturas de la violencia funcionan de forma similar, legitimándose la violencia como una forma de controlar el entorno y de conseguir el respeto de otros grupos rivales.

Exposición a violencia en medios de comunicación y videojuegos:

La observación de violencia por esta vía logra que los esquemas de comportamiento agresivo vayan... Continuar leyendo "Factores Determinantes de la Agresión: Influencias Sociales, Personales y Cognitivas" »