Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

Los plásticos son materiales de tipo orgánico (como los vegetales o los tejidos animales), ya que están compuestos por moléculas de carbono junto a otros elementos como el nitrógeno, el oxígeno, el azufre o el hidrógeno. Se llama macromoléculas a las moléculas que tienen un gran número de átomos.

Propiedades Clave de los Plásticos

Los plásticos poseen una serie de propiedades distintivas que los hacen extremadamente versátiles y útiles en diversas aplicaciones:

• Ligereza: Permite la reducción del peso al sustituir piezas metálicas. Apenas supera la densidad del agua.
• Capacidad Aislante: Tanto térmica como eléctrica, lo que los convierte en un material aislante del calor o del frío, o como protector de conductores eléctricos.

Las habilidades sociales requieren de interacción y comunicación interpersonal. Por eso, el modo de comunicar formará parte de los elementos constitutivos de las habilidades sociales. Tendremos en cuenta:

Dimensión Conductual

Dentro de la dimensión conductual, encontramos:

Elementos Verbales

Forman parte de la misma conducta, es lo que queremos comunicar. Algunos elementos verbales son:

• Autorrevelaciones: Mostrar lo que pensamos.
• Reformulaciones: Expresar de otra manera lo que se quiere decir.
• Técnicas para confirmar feedback: Asegurarse de que el mensaje ha sido recibido.
• Refuerzos verbales: Uso de palabras que ayudan a maximizar y reforzar lo que se está diciendo.
• Claridad: Expresarse de forma concisa para lograr una comunicación eficaz.
• Humor:

Robert K. Merton desarrolló algunos de los enunciados más importantes del funcionalismo estructural en Sociología.

Modelo Estructural-Funcional de Merton

Merton criticó los tres postulados básicos del análisis funcional:

Postulados

1. Unidad de la sociedad
2. Funcionalismo Universal
3. La indispensabilidad

Merton afirmaba que todos estos postulados se basaban sobre supuestos no empíricos fundamentados en sistemas teóricos abstractos. Por lo tanto, para Merton, la verificación empírica era crucial para el análisis funcional. Por esto, para Merton, el funcionalista estructural debe centrarse en las funciones sociales más que en motivos individuales.

Las funciones sociales en Merton se definen como “las consecuencias más observadas que favorecen...

Alexia: Trastorno Adquirido de la Lectura

La Alexia se define como la incapacidad para comprender las palabras escritas o impresas a consecuencia de una lesión cerebral. Es un trastorno adquirido de la lectura que afecta tanto la comprensión como la expresión.

Clasificaciones de la Alexia

Alexias Periféricas

El paciente presenta dificultades para lograr una forma visual satisfactoria de la palabra.

Alexias Centrales

El paciente puede percibir correctamente la forma escrita de la palabra, pero tiene dificultades con su reconocimiento, procesamiento semántico o procesamiento fonológico.

Tipos Específicos de Alexia

• Alexia con Agrafia: La dificultad se presenta en la lectura en voz alta y silenciosa.
• Alexia sin Agrafia: Alteración en la lectura

Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)

Para Vygotsky, la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) es un concepto crucial para entender el proceso de aprendizaje y la mediación. Se refiere a la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de un individuo para resolver un problema por sí mismo, y el nivel de desarrollo potencial, determinado por la capacidad de resolver un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con un compañero más capaz.

La ZDP se enfoca en el potencial de desarrollo del niño, en el "aquí y ahora", y no en su pasado. Trabajar en la ZDP implica activar procesos que, con la ayuda adecuada, el niño puede internalizar y construir. Es una zona de aprendizaje que considera el ambiente sociocultural...

Modelo Biomédico

En la ciencia occidental, el desarrollo de la biología ha sido paralelo al de la medicina.

Paradigma Cartesiano

Concibe el cuerpo como una máquina que puede analizarse reduciendo sus partes.

Características del Modelo Biomédico

• Concepción Patológica: La enfermedad se estudia como entidades existentes con vida propia. Se le puede establecer causa, predecir evolución y resultados.

• Curativo: La competencia o éxito profesional del médico se define en función de curar enfermedades y salvar vidas.

• Objetivo: La relación médico-paciente, para ser científica, debe ser objetiva.

• Mente-Cuerpo: Determina que la tarea curativa se divida. Los médicos se ocupan del cuerpo somático y los psicólogos de lo psicológico.

• Diagnóstico

Kagan, Moss y Siegel

Estilos de clasificación:

• Analítico o descriptivo: El sujeto clasifica a partir de algún detalle.
• Racional o contextual: Clasifica elementos a partir de relaciones temporales.
• Inferencial: Clasifica a través de la inferencia.
• Impulsivo: Responden rápidamente pero cometen muchos errores.
• Reflexivo: Responden lento pero sin errores.

Witkin

• Independientes: Sujetos con buena capacidad de análisis.
• Dependientes: Poca capacidad de análisis.

Gardner y Klein:

Controles Cognitivos

Controles cognitivos: Estructuras evolutivamente estabilizadas, de cambio lento, relativamente invariantes frente a las situaciones, y que operan pese a cambios situacionales o comportamentales en la actividad cognoscitiva. Relación con la personalidad.

El

Reflexología

Iván Pávlov estableció este concepto psicológico según el cual el funcionamiento del hombre, como animal superior, es un elemento indispensable en la interacción, donde los reflejos son reacciones constantes del hombre ante ciertas situaciones del medio exterior.

Principios de la Reflexología

1. El materialismo: el individuo es materia y energía.
2. El determinismo mecanicista: todo estímulo recibe respuesta.
3. Equilibrio: todo organismo posee un sistema donde las fuerzas internas están en equilibrio con las externas.

Conductismo

Formulado por John Watson, consideró que la psicología debe fundamentarse en las conductas observadas de los organismos, tanto humanos como animales, y los estímulos provocados para obtener una respuesta....

Trail Making Test (TMT): Evaluación de la Atención y Funciones Ejecutivas

El TMT es una prueba neuropsicológica que evalúa la velocidad de búsqueda visual, la atención, la flexibilidad mental y la función motora. Su aplicación es sencilla y breve, con una duración aproximada de 3 minutos.

Ficha Técnica

• Nombre: Trail Making Test (TMT)
• Autores: Ralph Reitan (1956) / John Partington (1938)
• Aplicación: Niños, adultos y ancianos.
• Significancia: Medida de la capacidad para localizar elementos en el espacio (Parte A) y para seguir secuencias (Parte B).
• Finalidad: Evaluar la eficiencia en los procesos de enfoque y ejecución dentro del proceso atencional.

Partes de la Prueba

La prueba consta de dos partes:

1. Parte A (TMT-A)

Asociada al enfoque y...