Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

Impacto Ambiental: Definición, Clasificación y Evaluación

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¿Qué es el Impacto Ambiental?

El Impacto Ambiental se define como la alteración, ya sea favorable o desfavorable, del medio ambiente. Esta alteración es provocada directa o indirectamente por un proyecto o actividad en un área determinada. En otras palabras, es la modificación del entorno natural ocasionada por la acción del ser humano o de la propia naturaleza. El impacto de un proyecto se mide como la diferencia entre la situación del medio ambiente modificado por el proyecto y la situación futura del medio ambiente si no se hubiera llevado a cabo dicho proyecto.

Clasificación del Impacto Ambiental según su Extensión

  • Impacto puntual: Presenta un efecto muy localizado. Ejemplo: El impacto que produce un determinado emplazamiento.
  • Impacto
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Fortaleciendo la Identidad Personal: Comunicación, Resiliencia y Madurez

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Introducción: La Comunicación Interpersonal y el Bienestar

La comunicación interpersonal es el intercambio de mensajes entre personas con el objetivo de lograr metas comunes. Cuando la comunicación fluye adecuadamente, favorece el desarrollo y el bienestar emocional y social. Sin embargo, pueden surgir problemas cuando hay interferencias o malentendidos, lo que genera conflictos y emociones negativas.

Claves para una Comunicación Efectiva

Para establecer una buena comunicación interpersonal, es fundamental desarrollar hábitos como:

  • No tener prejuicios.
  • Buscar la verdad.
  • Saber escuchar activamente.
  • Ser empáticos.

Ser Adulto: Autonomía, Responsabilidad y Presión de Grupo

La edad adulta se inicia alrededor de los 20 años y se caracteriza por...

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Psicología Humanista: Enfoque Centrado en el Crecimiento y la Autorrealización

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Psicología Humanista

La psicología humanista surgió oficialmente en Estados Unidos en 1962, cuando un grupo de psicólogos y pensadores progresistas declararon su intención de desarrollar un enfoque nuevo que trascendiera los determinismos y la fragmentación de los modelos vigentes del psicoanálisis y el conductismo.

La psicoterapia humanista se basa en la idea de que el ser humano es inherentemente bueno y tiene el potencial de crecer y autorrealizarse.

Teoría de la Personalidad

El Crecimiento

El crecimiento personal puede ser modificado, perturbado o restaurado a lo largo de la vida del individuo, particularmente durante la infancia.

El Ego

El ego busca atención positiva de los demás. Independientemente de si la obtiene o no, el individuo...

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Manifestaciones Psicopatológicas: Un Estudio Detallado

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Manifestaciones Psicopatológicas

Dromomanía: Asociada a epilepsia, histeria, trastorno afectivo bipolar, esquizofrenia, parálisis general o genuina, y temple lábil. Piromanía: Común en psicópatas impulsivos, hipertímicos y explosivos. Sugestibilidad patológica: Vinculada a histeria y trastornos de personalidad.

Alteraciones de la Voluntad y la Influencia Externa

Sentimiento de falta de voluntad y actos aparentemente influidos: Abulia: Ausencia de signos de anormalidad del yo. Falsa injerencia de voluntad ajena: Impresión de que alguien interviene en la propia mente y controla la voluntad, característico de la esquizofrenia.

Anormalidades en la Conducta y la Percepción

Agitación: Presente en manía, esquizofrenia, psicosis sintomáticas...

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Esencia Humana: Inteligencia, Cultura y Comportamiento

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La Esencia de la Naturaleza Humana

Llamamos naturaleza humana al conjunto de características y propiedades que compartimos todos los seres humanos. Estas nos identifican como miembros de una especie y nos distinguen de las demás, constituyendo nuestra herencia biológica.

El Ser Humano como Animal Racional

Suele definirse al ser humano como animal racional, ya que lo que nos diferencia del resto de especies es la inteligencia.

Cultura: La Herencia Humana

Llamamos cultura al conjunto de invenciones producidas por la inteligencia humana; esto incluye el lenguaje, los vestidos, la gastronomía... Constituyen nuestra herencia cultural.

Los seres humanos somos una combinación de naturaleza y cultura.

Ética y Reflexión Humana

Nuestra capacidad de raciocinio...

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Administración y sus objetivos

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TEMA 11. Procesos de Influencia social y liderazgo.

Liderazgo. Capacidad de influencia que tienen algunas Personas dentro del grupo, influencia dirigida a alcanzar las metas y objetivos Del mismo.

El líder desde la Aproximación de la dinámica de los grupos: Líder es la persona que constituye El punto focal de la conducta del grupo, es la persona capaz de conducir al Grupo hacia sus objetivos. Aquella persona que nombrancomo tal los miembros del Propio grupo. Quien tiene una influencia demostrable sobre el rendimiento del Grupo. Líder es la persona que desarrolla conductas de liderazgo.

Teoría de los rasgos.Una de esas explicaciones clásicas en la Cuestión del liderazgo lo constituye la teoría de los rasgos. Es una Orientación cuantitativa/...

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Dificultades de Aprendizaje: Conceptos Esenciales, Diagnóstico y Abordajes Teóricos

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Definición de las Dificultades de Aprendizaje (DA)

Las Dificultades de Aprendizaje (DA) se refieren a un conjunto de problemas derivados de una disfunción del Sistema Nervioso Central (SNC). Se manifiestan, en primer lugar, en problemas del ámbito lingüístico y en defectos de procesamiento de los principales factores cognitivos (atención, memoria y percepción); y, en segundo lugar, en el ámbito de las principales disciplinas instrumentales (lectura, escritura y matemáticas). Frecuentemente, cursan con problemas de personalidad, autoconcepto y sociabilidad.

Características de las Dificultades de Aprendizaje (DA)

  1. Cociente Intelectual (CI) normal: El individuo presenta un nivel de inteligencia dentro de la media.
  2. Rendimiento escolar insuficiente:
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Delirium: Un Trastorno Neurocognitivo Agudo

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Delirium: Inicio Agudo, Fluctuante y Multifactorial

El delirium es un síndrome cerebral orgánico agudo caracterizado por un inicio fluctuante, alteración de las funciones cognitivas superiores y una etiología compleja y multifactorial. Afecta principalmente a personas mayores y a menudo se diagnostica de manera tardía, lo que lleva a una terapéutica inapropiada. Puede manifestarse con ideas delirantes y alucinaciones. Se le conoce también como psicosis cerebral aguda.

Epidemiología

  • Comunidad: 1% en mayores de 60 años.
  • Admisiones hospitalarias: 10-20%.
  • Durante la internación: 15-30%.
  • Postoperatorio: 10%.
  • Cirugía cardíaca a cielo abierto: 30%.
  • Cirugía de cataratas: 1-3%.
  • Cirugía ortopédica global: 25%.
  • Cirugía de cadera: 30-60%.
  • Hospitalizados
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Desarrollo Moral y Sexual Infantil: Conceptos Clave y Etapas

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Este documento explora conceptos fundamentales relacionados con el desarrollo moral y sexual en la infancia, abarcando desde los componentes de la moralidad hasta las etapas del desarrollo según Piaget y Kohlberg.

Componentes de la Moralidad

1.1. Componentes de la moralidad: afectivo y emocional, conductual y cognitivo.

Etapas del Desarrollo Moral según Piaget

2. ¿Cuál es el tercer estadio según Piaget?: Moral de equidad.

4. ¿A qué edad se produce una moral heterónoma o juicio moral?: Entre los 2 y 6 años.

17. Una característica básica de los diferentes estadios descritos por Piaget es que la moral se caracteriza por la heteronomía: Primer estadio.

19. Primer estadio: Moral de presión.

20. Segundo estadio: Moral de solidaridad entre iguales...

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Comprender el TDAH en Niños: Diagnóstico, Síntomas y Estrategias Educativas

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TDAH: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

1. Características Fundamentales, Aspectos Secundarios, Diagnóstico y Prevalencia del TDAH

Características FundamentalesAspectos SecundariosDiagnóstico y Prevalencia
  • Déficit de atención
  • Impulsividad
  • Actividad motora excesiva
  • Dificultad de aprendizaje (60-80%)
  • Dificultades para demorar las gratificaciones
  • Relaciones interpersonales insatisfactorias
  • 4/5 años
  • 3/5% de los escolares
  • Más frecuente en niños (4/9)

2. Seis Indicadores de Falta de Atención en Niños

  1. No presta atención a detalles, comete errores por descuido en tareas.
  2. Dificultades para mantener la atención en tareas o actividades lúdicas.
  3. Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
  4. No sigue instrucciones ni finaliza tareas.
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