Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

ERIK ERIKSON

Ingurura moldatu behar da, etapak eta indar antagonikoak:

• Konfidantza/ konfidantza eza
• Autonomia/ lotsa
• Iniziatiba/ errua
• Ahalegina/ Gutxiagotasuna
• Identitate bilaketa/Identitate zabalketa
• Harreman intimoak/ bakardadea
• Lorpena (pertsonal profesionala)/Geldialdia
• Integritatea/desesperazioa.

Doping-Jokabideari Buruzko Hurbilketa Teorikoak

Bizi Zikloaren Eredua

Errendimendua hobetzearekin lotutako faseak deskribatzen saiatzen da, dopinaren erabileraren azpian dauden prozesu psikologikoak azpimarratuz. Nortasun ezaugarriak/Faktore sistemikoak Inguruko faktoreak.

1. Hautaketa fasea
   • Errendimendu-helburuak ezartzea.
   • Errendimendua hobetzeko metodo bat hautatzea.
2. Helburuko konpromisoa
   • Helburua lantzeko konpromisoa.
3. Egite fasea
   • Hautatutako entrenamendu-araubidea

Ikaskuntzaren Oinarri Neurozientifikoak

Gure pentsamendu, beldur, desira, ideia eta hautematen dugun guztia gure burmuinean dago.

Oso modu sinplifikatuan esan dezakegu neuronak direla informazioa gorde eta transmititzen duten zelulak.

Neuronak bata bestearekin konektatzen dira. Neuronen arteko sinapsiek edo konexioek zirkuituak edo patroi neuronalak eratzen dituzte, eta horiek osatzen dute ikaskuntzaren oinarria.

Garunak epe laburreko memoria bat du, arreta eskaintzen diogun hori gordetzen duena, eta lan-memoria deitzen zaio.

Gilles-Éric Séralini neurozientzialari frantziarrak, 1989an, asko erabili zen kontzeptu bat sortu zuen: «garunaren moduak». Séralinik azaltzen du garunak bi egoera nagusitan egoteko joera duela. Gure lan-memoria erabiltzen... Continuar leyendo "Ikaskuntza, Garuna eta Adimena: Gida Osoa" »

Definiendo mis Características: Un Viaje al Interior del Ser

Todas las personas poseen un nombre que las identifica bajo un conjunto de características que las distingue de otras y las hace únicas e irrepetibles, tanto en lo físico como en su personalidad y comportamiento.

Algunas de estas características son:

Características Físicas

Están relacionadas con los rasgos corporales heredados por nuestros padres de manera innata, 50% del padre y 50% de la madre, como el color de ojos, contextura, talla, forma del rostro, etc. También existen diferencias entre hombres y mujeres, tales como el tipo de voz, mayor musculatura en los hombres, el sexo, entre otras.

Emociones

Están vinculadas con la capacidad de reacción y respuesta ante situaciones... Continuar leyendo "Descubriendo la Personalidad: Características, Teorías y Desarrollo" »

Reflexió sobre l'educació i la responsabilitat

Fa molt de temps que, en general, els costums han anat degenerant, i no és pas culpa vostra, ho sé. També és culpa nostra, de les institucions que no som capaces d'oferir una educació que fonamenti personalitats educades en el rigor i la responsabilitat. Però també és culpa de la societat, és culpa de tants de pares que exigeixen que l'escola supleixi l'autoritat que ells són incapaços d'exercir. Tu, Toni, només n'ets una mostra, un gra de sorra a la platja infinita del desgavell universal. ¿On és el rigor d'antany? ¿On són l'esforç i el sacrifici? ¿On són els detalls bàsics d'educació, d'urbanitat, que us hem inculcat dia rere dia, des que vau entrar en aquesta institució?... Continuar leyendo "Reflexió sobre l'educació, el rigor i la responsabilitat" »

Roles en el Equipo: Dinámicas Positivas y Negativas

Roles Positivos en la Dinámica de Equipo

En cualquier equipo, la interacción de diferentes personalidades y funciones es clave para el éxito. A continuación, se describen los roles que contribuyen positivamente a la cohesión y productividad:

• El Iniciador: Es quien toma la iniciativa, sugiere y propone nuevas ideas, impulsando el comienzo de actividades o proyectos.
• El Alentador: Estimula al equipo hacia una actividad mayor o de calidad superior, fomentando la motivación y el compromiso.
• El Interrogador: Formula preguntas, pide aclaraciones y solicita datos, asegurando la comprensión y la profundidad en el abordaje de los temas.
• El Compendiador: Reúne las ideas, sugerencias y comentarios

Estimulantes

Los estimulantes son sustancias que despiertan el sistema nervioso central (SNC), favoreciendo la rapidez de transmisión. Producen euforia, sensación de capacidad y disminuyen la sensación de sueño, cansancio y hambre. Se utilizan para trabajar, estudiar, adelgazar, mejorar el rendimiento atlético o el estado de ánimo. Sin embargo, cuando desaparece el efecto de estas drogas, se puede caer en un estado contrario, como fatiga, jaquecas, irritabilidad y depresión.

Los estimulantes más usados son:

• Anfetaminas (éxtasis, speed)
• Cocaína
• Cafeína
• Nicotina

Efectos Negativos

Entre los efectos negativos se encuentran:

• Taquicardia
• Hipertensión
• Dolores de cabeza
• Insomnio
• Depresión

Cuando desaparece el efecto, se puede experimentar sudoración,... Continuar leyendo "Efectos y Causas del Consumo de Estimulantes y Alucinógenos" »

Preguntas y Respuestas Clave en Psicología y Sociología

Conceptos Fundamentales

1. Según Lewin, el conflicto es: a) algo para mejorar y madurar.
2. Frase que no ha dicho Lewin: a) El mejor líder es el democrático.
3. Pavlov influyó más en: Watson y otro.
4. El cognitivismo es: a) procesamiento de la información, método ecológico y ordenador.
5. ¿Cómo se llama la primera tópica del psicoanálisis? b) Consciente, preconsciente e inconsciente.
6. En el psicoanálisis con Anna O, se usó el método de: a) libre asociación.
7. Pavlov dice que tendrán más posibilidad de tener trastornos: a) neuróticos.
8. La conciencia para los funcionalistas es: a) adaptación.
9. Jung, mediante su teoría, realiza una terapia parecida a: a) distorsión perceptiva.
10. Piaget estudia: a)

Síntomas Primarios (Bleuler)

• Trastornos en la estructura del pensamiento
• Perturbaciones del afecto
• Ambivalencia
• Autismo
• Trastorno en la experiencia subjetiva de sí mismo
• Perturbaciones en la voluntad
• Perturbaciones en el comportamiento

Síntomas Secundarios

• Alucinaciones
• Ideas delirantes
• Trastornos de la memoria
• Trastornos de la imagen corporal
• Trastornos del lenguaje
• Síntomas catatónicos
• Síndromes agudos

Síntomas de Primer Orden

• Oír los propios pensamientos expresados en voz alta
• Diálogo alucinatorio de interlocutores que se refieren al paciente en tercera persona
• Voces alucinatorias en forma de comentario continuo
• Alucinaciones somáticas atribuidas a la acción de agentes externos
• Robo del pensamiento
• Influenciación del pensamiento: difusión, transmisión

Introducción a la Percepción

La percepción es un proceso complejo que nos permite interpretar el mundo que nos rodea. No es simplemente una copia de la realidad, sino una construcción activa en la que intervienen diversos factores. A continuación, exploraremos cómo funciona la percepción a través de ejemplos cotidianos y las principales teorías que la explican.

Ejemplos de Procesos Perceptivos

• Ejemplo de Proceso Bipolar: Una niña se inscribe en un taller de baile en su colegio. El estímulo es un profesor agradable y un horario conveniente. El sujeto, la niña, tiene una predisposición positiva hacia el baile.
• Ejemplo de Proceso de Información Adaptativa: La niña tiene experiencia previa en baile, lo que refuerza su interés y percepción