Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Secundaria

TDAH: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

1. Características Fundamentales, Aspectos Secundarios, Diagnóstico y Prevalencia del TDAH

2. Seis Indicadores de Falta de Atención en Niños

1. No presta atención a detalles, comete errores por descuido en tareas.
2. Dificultades para mantener la atención en tareas o actividades lúdicas.
3. Parece no escuchar cuando se le habla directamente.
4. No sigue instrucciones ni finaliza tareas.

Pensamiento y Lenguaje

El pensamiento se expresa por medio del lenguaje, pero no se identifica con éste. Es decir, pensamiento y lenguaje no son la misma cosa. El lenguaje es un conjunto de signos o símbolos mediante los cuales no solamente expresamos nuestros pensamientos, sino también nuestros estados afectivos, exigencias, órdenes, deseos, preguntas, etc.

Los signos más importantes del idioma articulado son las palabras. Cada palabra suscita o provoca en nuestra mente un determinado significado. Este significado es el pensamiento que dicha palabra expresa. Por eso se dice que el pensamiento es el significado de la palabra.

El pensamiento se exterioriza mediante el lenguaje. Sin embargo, muchas veces tenemos ideas y no podemos expresarlas,... Continuar leyendo "Pensamiento, Lenguaje e Inteligencia: Explorando sus Conexiones" »

Tipos de Administración Pública

En España, la administración pública se estructura en los siguientes niveles:

• Estatal
• Autonómica
• Local

Acceso a la Función Pública

Para acceder a la función pública, generalmente es necesario superar un proceso selectivo que puede consistir en:

• Fase de oposición: Consiste en la celebración de uno o más exámenes para evaluar los conocimientos y aptitudes de los aspirantes, estableciendo un orden de clasificación según la nota obtenida.
• Fase de concurso: Consiste en la comprobación y calificación de los méritos (experiencia, formación, etc.) de los aspirantes, asignando una puntuación a cada uno y estableciendo un orden de clasificación.
• Concurso-oposición: Combina las dos fases anteriores.

Cualidades

La esquizofrenia es una alteración que persiste durante por lo menos 6 meses e incluye por lo menos 1 mes de síntomas de la fase activa (p. ej., dos [o más] de los siguientes: ideas delirantes, alucinaciones, lenguaje desorganizado, comportamiento gravemente desorganizado o catatónico y síntomas negativos).

Trastorno Esquizofreniforme

El trastorno esquizofreniforme se caracteriza por una presentación sintomática equivalente a la esquizofrenia, excepto por la duración (p. ej., la alteración dura 1 a 6 meses) y por la ausencia del requerimiento de que exista un deterioro funcional.

Trastorno Esquizoafectivo

El trastorno esquizoafectivo es una alteración en la que se presentan simultáneamente un episodio afectivo y los síntomas de la fase... Continuar leyendo "Explorando los Trastornos Psicóticos: Esquizofrenia, Esquizofreniforme, Esquizoafectivo y Más" »

Vocabulario Selecto para la Comprensión Social y Psicológica

Este compendio presenta una selección de términos complejos, sus definiciones y sinónimos, esenciales para enriquecer el discurso sobre la conducta humana, las emociones y las interacciones sociales.

Términos Descriptivos y de Estado

AJADO: Algo viejo, estropeado o manoseado. Sinónimos: Viejo, estropeado, manoseado, arrugado, deslucido, seco.

ADEFESIO: Persona o cosa ridícula, que destaca por su extravagancia. Sinónimos: Esperpento, mamarracho, extravagante, grotesco, ridículo, hazmerreír.

ALBOROZO: Alegría intensa que se manifiesta con gestos o expresiones. Sinónimos: Alegría, regocijo, júbilo, gozo, deleite, satisfacción.

BOTARATE: Persona que actúa con poco juicio o... Continuar leyendo "Léxico Esencial de la Conducta Humana: 30 Conceptos Clave en Psicología y Sociología" »

La Intel·ligència: Definició i Dimensions

La intel·ligència és la capacitat mental que ens permet raonar, comprendre idees i adaptar-nos a l’entorn.

Dimensions de la Intel·ligència

• Com a capacitat: La intel·ligència depèn de la dotació genètica i de l’estructura i el funcionament del cervell.
• Com a procediment: La conducta intel·ligent és també una conducta estratègica.
• Com a coneixement: Els processos i les estratègies no actuen en el buit; necessiten coneixements.
• Com a adaptació a l’ambient: Aquesta dimensió és la més compartida pels psicòlegs.

Models Clàssics de la Intel·ligència

Galton: La Intel·ligència com a Capacitat Innata

Galton descriu la intel·ligència com una potència mental d’origen biològic. Defensava... Continuar leyendo "Teories i Dimensions de la Intel·ligència: De Galton a Goleman" »

Conceptos clave sobre actividad física y salud

Actividad física: se define como un movimiento corporal producido por la acción muscular voluntaria que aumenta el gasto de energía. Se trata de un término amplio que engloba el concepto de ejercicio físico.

Ejercicio físico

Ejercicio físico: es un término más específico que implica una actividad física planificada, estructurada y repetitiva realizada con una meta, con frecuencia con el objetivo de mejorar o mantener la condición física de la persona. Por ejemplo, las actividades de jardinería o subir escaleras en el hogar no pueden catalogarse como “ejercicio” estructurado, pero evidentemente constituyen actividades físicas.

Condición física

Condición física: es un estado fisiológico... Continuar leyendo "Conceptos esenciales de actividad física, ejercicio y calidad de vida" »

¿Qué es la Inteligencia Emocional?

Es la habilidad que nos permite sentir, entender y regular nuestras emociones como fuente de energía humana, información, conexión e influencia.

¿Por qué es tan importante la Inteligencia Emocional en nuestras vidas?

Porque nos permite conocer e identificar emociones, y saber dar una respuesta positiva tanto para mí, como para los demás. Además, nos sirve para identificar las emociones y sentimientos de los demás.

¿Crees que se le da la importancia suficiente a la IE en nuestro sistema educativo?

No, porque en muchas ocasiones no sabemos empatizar con los demás para poder después resolver conflictos.

¿Tenemos conciencia de nuestras emociones?

Sí, pero en muchas ocasiones no sabemos poner nombre a... Continuar leyendo "Inteligencia Emocional: Preguntas y Respuestas Clave" »

Resums Socio

NF2: Intervenció Educativa per al Desenvolupament Afectiu

Període d'Adaptació Infantil

El període d'adaptació és el lapse que transcorre des que es produeix la incorporació de l'infant al centre fins a la seva plena integració.

Com afrontar el període d'adaptació?

Aquest procés implica diversos actors clau:

• Les nenes i els nens.
• Les mares i pares.
• Les educadores i els educadors.

Com programar el període d'adaptació?

• Anar a l’escola abans de començar el curs.
• Acompanyament inicial els primers dies.
• Acompanyament esporàdic que es va extingint.
• Adaptació completa.
• Reunió general amb les famílies.

Intervenció durant el Període d'Adaptació

Dificultats en el procés d'adaptació

Poden sorgir diverses dificultats:

• Per motius laborals.

Nivel de Predicción

a) Complejidad del constructo; Problemas Metodológicos en los instrumentos. Todos los instrumentos tienen un porcentaje de falsos positivos y falsos negativos. Los test de Personalidad predicen mejor la patología que la ausencia de esta.

Tendencia a la Distorsión

b) Falseamiento positivo, efectos de la deseabilidad social.

Falseamiento negativo, tendencia a mostrarse negativamente.

Aquiescencia, estar de acuerdo con todo lo que se le presenta.

Pruebas Proyectivas

a) Aproximación holística y dinámica de la personalidad.

b) Utiliza estímulos ambiguos.

c) Basada en el modelo psicodinámico.

Pruebas Objetivas

a) Los sujetos se describen a sí mismos.

b) Se utilizan cuestionarios.

c) La conducta manifiesta da rasgos de personalidad.... Continuar leyendo "Evaluación Psicológica: Instrumentos y Técnicas" »