Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Factores Motivacionales Intrínsecos

Los factores motivacionales intrínsecos están relacionados con el sentimiento individual y el contenido del cargo, así como con las tareas que la persona ejecuta. Estos factores, bajo el control individual, abarcan el reconocimiento profesional y la autorrealización, dependiendo de las actividades que la persona realice.

Teoría de Sistemas

Un sistema es un conjunto de elementos interdependientes e interactuantes que buscan alcanzar un objetivo o finalidad.

Premisas de la Teoría de Sistemas

• Sistemas dentro de sistemas
• Sistemas abiertos
• La función de un sistema depende de su estructura

Sistema Abierto

En los sistemas abiertos, los individuos y los elementos componentes interactúan con el ambiente.

Características

Psicoterapia Gestalt: Fundamentos y Aplicación

En la Terapia Gestalt, la conciencia de uno mismo es la clave fundamental para el crecimiento personal y el desarrollo pleno del potencial individual. Este enfoque reconoce que, en ocasiones, esta conciencia puede verse bloqueada por patrones de pensamiento y comportamientos negativos, lo que puede generar sentimientos de insatisfacción y descontento en la persona.

Objetivos de la Terapia Gestalt

• Promover una conciencia de sí mismo no enjuiciadora, que permita a los clientes desarrollar una perspectiva única y auténtica de la vida.
• Ayudar al individuo a ser más consciente de lo que piensa, siente y actúa en el momento presente.
• La Terapia Gestalt proporciona una comprensión de las formas en

Sensación y Percepción

Fase Fisiológica

Está originada por la alteración que el estímulo produce en un órgano sensorial y los fenómenos neurofisiológicos que derivan de ella.

Fase Psíquica

Constituida por el conocimiento como tal (olor, color).

Modalidades de la Sensación

Cuando un estímulo consigue excitar un órgano sensorial termina la fase física y comienza la fase fisiológica. Todos los órganos sensoriales tienen la misión de captar el estímulo transformándolo a energía eléctrica. Si se produce una alteración en alguno de estos 3 momentos (captación, transformación y envío) no se produce la sensación.

Percepción

Para que exista percepción es necesaria la sensación, puede haber sensación sin percepción. El sujeto cognoscente... Continuar leyendo "Sensación, Percepción, Inteligencia y Procesos Cognitivos" »

Síntomas Negativos de la Esquizofrenia

Son síntomas de pérdida o disminución de una función.

Aplanamiento Afectivo

Las emociones de la persona están disminuidas. Nada le hace disfrutar, también hay pérdida de sufrimiento.

Alogia

Pérdida de la palabra. La persona no habla. La alogia, a diferencia del mutismo, es una pérdida del habla por desconexión entre el pensamiento y el lenguaje.

• El mutismo es una pérdida del habla por un bloqueo psicológico de la persona. No hay falta de conexión.
• La afasia: En la afasia de Broca o motora la persona no habla, pero el problema está en el lenguaje, no en el habla, al contrario que en la alogia o mutismo.

Abulia

Falta de iniciativa o voluntad para hacer las cosas. La persona sabe que tiene que hacer,... Continuar leyendo "Síntomas Negativos y Criterios Diagnósticos de la Esquizofrenia" »

Concepto y Etimología de la Inteligencia

En principio, podemos señalar que el término inteligencia proviene de dos vocablos latinos: inter, que significa “entre”, y legere, que es “escoger” o “leer”.

De la etimología podemos deducir que ser inteligente consiste en escoger la mejor alternativa entre varias. En un sentido amplio, significa la capacidad por la cual queremos comprender los misterios del mundo y de la vida.

En sentido restringido, consideramos que la inteligencia consiste en formar ideas, juicios y razonamientos, así como resolver problemas o crear nuevos productos.

Principales Teorías Actuales de la Inteligencia

Las teorías que se han opuesto al enfoque psicométrico tradicional son:

• El procesamiento de la información

Teoría Psicoanalítica y la Máscara de la Personalidad

La teoría psicoanalítica, desarrollada por Sigmund Freud a finales del siglo XIX y principios del XX, es una teoría psicológica, una técnica de tratamiento y un método de investigación. Se centra en el trabajo con el inconsciente para comprender los comportamientos, sentimientos y pensamientos que condicionan la vida de una persona. Los espacios inconscientes son la base del conflicto psicológico, mientras que los síntomas componen el área consciente. El tratamiento psicoanalítico se basa en el análisis de elementos no conscientes como sueños, deseos, miedos, voluntades, pasiones, recuerdos y traumas, ya que todos ellos contribuyen a formar la personalidad del paciente de... Continuar leyendo "Explorando la Teoría Psicoanalítica de Freud y los Niveles de Intimidad" »

Guía parcial: estrategias de aprendizaje

Aprendizaje por experiencia

Andersen, Boud y Cohen (2000) afirman que la experiencia de la persona que aprende, entendida como los eventos previos que han influido en su vida, influye siempre en la manera en la que puede aprender nuevas cosas. El aprendizaje basado en la experiencia permite a la persona:

• Reflexionar, evaluar y reconstruir significados de lo vivido.
• Recuperar experiencias relevantes para el aprendizaje.
• Entender el significado de las experiencias previas y utilizarlas para construir nuevo conocimiento.

¿Cómo aprovechar mejor este aprendizaje que se basa en el uso de la experiencia?

Puntos clave

• Autoconocimiento
• Aprender a compartir ideas
• Aprender a poner en práctica

Existen diferentes recursos... Continuar leyendo "Estrategias de aprendizaje experiencial y estilos VARK para adultos" »

Estrategias Clave para la Prevención y el Tratamiento de Adicciones en Adolescentes

La prevención y el tratamiento son pilares fundamentales en la lucha contra las adicciones en adolescentes, siendo las soluciones de mayor importancia para abordar esta problemática social.

1. La Prevención Comunitaria: Un Deber Social

La prevención comunitaria es una medida esencial que requiere la contribución de toda la sociedad. Tenemos el deber de cooperar en la eliminación de problemas graves como la drogadicción, dado que los menores de edad son los más vulnerables y perjudicados.

Estrategias de Sensibilización y Concientización

El apoyo de los medios de comunicación es primordial. A través de ellos, se pueden desarrollar campañas de concientización... Continuar leyendo "Prevención y Tratamiento de Adicciones en Adolescentes: Estrategias Comunitarias y Terapéuticas" »

Coeducació

L'acció educadora que potencia la igualtat real d'oportunitats i valora indistintament l'experiència, les aptituds i l'aportació social i cultural de dones i homes, en igualtat de drets, sense estereotips sexistes, homofòbics, bifòbics, transfòbics o androcèntrics ni actituds discriminatòries per raó de sexe, orientació sexual, identitat de gènere o expressió de gènere.

Perspectiva de gènere

La presa en consideració de les diferències entre dones i homes en un àmbit o una activitat per a l'anàlisi, la planificació, el disseny i l'execució de polítiques, tenint en compte la manera en què les diverses actuacions, situacions i necessitats afecten les dones. La perspectiva de gènere permet de visualitzar dones i... Continuar leyendo "Glossari de termes de gènere" »

Los Aportes de Jean Piaget a la Psicología del Desarrollo

La teoría del desarrollo cognitivo del psicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980) explica cómo los niños construyen un modelo mental del mundo. Piaget no estaba de acuerdo con la idea de que la inteligencia era un rasgo fijo, y consideraba el desarrollo cognitivo como un proceso que se produce debido a la maduración biológica y la interacción con el medio ambiente.

Piaget fue el primer psicólogo en realizar un estudio sistemático del desarrollo cognitivo. Sus contribuciones incluyen una teoría de las etapas del desarrollo cognoscitivo del niño, estudios observacionales detallados de la cognición en niños, y una serie de pruebas simples pero ingeniosas para revelar diversas capacidades... Continuar leyendo "La Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget: Fundamentos y Etapas Clave" »