Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Universidad

Glosario de Conceptos Clave en Psicología Conductual

Psicología Experimental

Rama de la psicología que sostiene que los procesos psicológicos pueden estudiarse al observar, manipular y registrar las variables que inciden sobre el paciente.

Conducta

Conjunto de acciones fisiológicas, mentales, verbales y motrices por medio de las cuales un individuo, en conflicto con su ambiente, trata de resolver las tensiones que lo motivan.

Conductismo

Corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable.

Condicionamiento

Modo de aprendizaje que consiste en aprender a responder de un modo nuevo ante un estímulo.

Condicionamiento Operante

También llamado instrumental. Aprendizaje... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales del Conductismo: Vocabulario Esencial en Psicología" »

Violencia de Género y de Pareja: Conceptos Fundamentales

Elemento no esencial en la definición de maltrato por violencia de género: Que la acción sea considerada delito o falta.

Rol del alcohol y las drogas en la violencia doméstica: Actúan como originadores de una desinhibición que favorece los hechos violentos.

Rasgo distintivo del agresor emocionalmente dependiente: Los celos.

Clasificación de violadores según el FBI (mayor motivación sexual y menor agresividad): Satisfacción de poder.

Teoría del ciclo de la violencia de Leonore Walker: Se compone de las fases de acumulación de tensión, explosión de violencia y "luna de miel".

Comparativa entre violencia de pareja psicológica y física: Se observan diferencias en su manifestación... Continuar leyendo "Criminología Esencial: Conceptos Clave sobre Violencia, Delincuencia y Comportamientos Antisociales" »

Arquitectura funcional del lenguaje

El lenguaje es una función compleja que conlleva el trabajo cooperativo de varios mecanismos. Input.

Componentes del procesamiento del lenguaje

• Procesador fonológico: transforma el input externo en representación fonológica de la palabra.
• Procesador léxico: reconoce la palabra, la activa y selecciona su significado.
• Analizador sintáctico: representa los constituyentes gramaticales de la oración o del sintagma.
• Mecanismos del discurso: constituyen una representación integrada del significado (De Vega y Cuetos).

Procesamiento del lenguaje

• Estados mentales: son factores causales que explican nuestra conducta. Aluden a situaciones sucesivas, constan de instantes de reposo previo y posterior a la actividad verbal,

Condicionamiento Clásico

Detección de talentos

Deporte: Actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica supone entretenimiento y sujeción a normas.

Talento: Algo por encima de lo normal, caracterizado por una actitud superior, para realizar algo específico.

Identificación

Proceso de diferenciación para niños y adolescentes mediante test de estudios para evaluar cualidades morfológicas, funcionales y de habilidades para un deporte o varias disciplinas.

La edad escolar es la etapa por excelencia donde se debería buscar estos futuros deportistas, ya que es aquí donde podrán enfrentar diferentes competencias en el futuro. (Evaluar 3 variables, físico, social y psicológico).

Selección:

Proceso sistemático, del cual se identifican las capacidades,... Continuar leyendo "Detección de talentos deportivos: identificación, selección y desarrollo" »

Métodos de Evaluación del Desarrollo Cognitivo

La evaluación de la inteligencia tiene su origen en las escalas de Binet, para quien el desarrollo mental es la adquisición de los mecanismos intelectuales básicos: capacidad de razonamiento, juicio y comprensión.

La adquisición de estas capacidades se realiza a diferentes velocidades a lo largo de los años, y el grado de inteligencia venía dado por las edades sucesivas de desarrollo mental. Conceptos utilizados:

• EM: Edad Mental.
• EC: Edad Cronológica.
• CI: Cociente Intelectual.
• Cociente de Desviación de Wechsler.

Binet construyó una escala en 1905 que revisó Terman en 1916. Luego fue revisada por Terman y Merrill en 1937. Se basaba en la EM dividida por la EC y multiplicada por 100, lo que... Continuar leyendo "Evaluación del Desarrollo Cognitivo: Métodos y Pruebas" »

L'Estat de Benestar i els seus Objectius

Per començar, tenint en compte que l'estat de benestar va néixer a finals del segle XIX, fruit dels interessos del capitalisme i les seves institucions polítiques, però, d'altra banda, de les condicions de la classe treballadora, el conflicte social, els drets laborals, socials, sexuals i reproductius, podem dir que l'estat de benestar té com a objectiu la millora de les condicions de vida dels individus i assegurar la igualtat d'oportunitats dels ciutadans (Molina, 2008). L'estat de benestar intervé en el procés de sostenibilitat de la vida i en el conflicte capital-vida almenys de tres maneres:

• Defensant el conflicte.
• Intervenint en la distribució primària desigual que es dona en els mercats.

Teorías de Enseñanza y Aprendizaje

La teoría de enseñanza-aprendizaje es un campo de estudio que se centra en comprender los procesos, métodos, estrategias y principios que influyen en cómo las personas aprenden y cómo los maestros pueden facilitar ese aprendizaje de manera efectiva.

Aprendizaje por Descubrimiento

El aprendizaje por descubrimiento consiste en un método de enseñanza que tiene en su centro al alumno, con lo que parte de un modelo más constructivista. Los estudiantes, a través de la investigación y la resolución de problemas, van a lograr el aprendizaje final que se espera que obtengan con su trabajo.

Teorías de Piaget y Vygotsky

• La teoría psicogenética fue creada por Piaget.
• La teoría psicocultural fue creada por Vygotsky.

Características Cognitivas en el Espectro Autista

• Pensamiento visual: Predominio de la información visual en el procesamiento.
• Memoria mecánica y fotográfica: Capacidad destacada para recordar detalles específicos.
• Intereses restringidos y CI deficiente, normal o superior: Variabilidad en el coeficiente intelectual, con intereses intensos y específicos.
• Dificultades en la percepción global: Problemas para integrar la información en un todo coherente.
• Dificultades de anticipación: Retos para prever eventos o resultados futuros.
• Dificultades para resolver problemas: Necesidad de apoyo estructurado para abordar situaciones problemáticas.
• Dificultades para generalizar el aprendizaje: Dificultad para aplicar conocimientos adquiridos en un contexto

Trastornos Cognitivos

Agnosia

Serie de trastornos de las funciones perceptivas que involucran la identificación, reconocimiento y/o discriminación de estímulos de diversas modalidades (visuales, auditivas y táctiles). Se producen por una lesión de las áreas de asociación secundarias y terciarias (visual, auditiva y táctil). Puede ser:

• Aperceptiva: El paciente no es capaz de percibir cuando dos objetos son iguales.
• Asociativa: El paciente no reconoce o no identifica los objetos presentados.

Tipos de agnosia visual:

• Simple: No reconoce los objetos.
• Simultagnosia: No puede percibir la globalidad de un objeto y lo describe por partes.
• Prosopagnosia: Incapacidad para reconocer los rostros.
• De símbolos
• De colores

Tipos de agnosia auditiva:

• Global: No