Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Ciencias sociales de Formación Profesional

RADIO: emisores y receptores, cumplen la misma función de productores de sentido aun cuando ocupen posiciones o lugares diferentes y no simétricos dentro del proceso.

Un segundo cambio, igualmente significativo, propuesto desde la semiótica textual consiste en dejar de pensar la comunicación como intercambio de mensajes aislados. Lo que cada sujeto recibe en un momento dado son mensajes, discursos, insertos en conjuntos textuales. Es decir, mensajes o discursos insertos en una trama -suele llamarse intertextual o interdiscursiva- que opera en el momento de la producción como referencia pero también en el momento de la recepción.

De esta forma, la radio se adecuó a los cambios que ocurrieron en la sociedad, logrando no quedar excluida,... Continuar leyendo "La radio como medio de comunicación en la sociedad actual" »

Desarrollo según las Naciones Unidas

Las Naciones Unidas definen el desarrollo humano como el bienestar general de los seres humanos. Para alcanzar este objetivo, es fundamental la aplicación del aprendizaje. Se señalan como necesidades básicas de aprendizaje: los conocimientos, actitudes y valores necesarios para que las personas sobrevivan, mejoren su calidad de vida y sigan aprendiendo.

La condición previa a ese desarrollo es facilitar a todos una educación básica basada en cuatro pilares: aprender a conocer, a hacer, a ser y a vivir.

Comunidad

Se define como una unidad social donde sus miembros participan de algún rasgo o función común, con conciencia de pertenencia, situados en una determinada área geográfica y en la cual las personas... Continuar leyendo "Desarrollo Humano y Comunitario: Evolución, Conceptos Clave y Tendencias Actuales" »

Margarethe Schurz y los Inicios del Kindergarten

Margarethe Schurz fue una figura clave en la introducción del concepto de kindergarten en Estados Unidos. Tras estudiar con Friedrich Fröbel en 1849, participó en la creación del primer kindergarten en Inglaterra en 1851. Emigró a Wisconsin en 1852 y, en 1856, estableció el primer kindergarten de América. Dos años más tarde, en Ohio, Carolina Ruiz lideró la creación del segundo, marcando el inicio de una rápida expansión.

Henry Barnard: Divulgación y Apoyo Institucional

En la década de 1850, Henry Barnard se convirtió en un importante divulgador de las escuelas, incluyendo el modelo de kindergarten. Fue el primer inspector de educación y editor del American Journal of Education.... Continuar leyendo "Orígenes y Expansión del Kindergarten en Estados Unidos: Pioneras y Fundamentos" »

4- Qué hábitos de nuestras vidas tendríamos que cambiar para ir creando una cultura ecológica?

Una cultura ecológica supondría un cambio en nuestro estilo de vida y de consumo, evitar el despilfarro y descubrir el valor intrínseco de las cosas frente a la mirada utilitarista y tecnocrática que predomina hoy en día. Es un reto que nos enseña a valorar dimensiones de la felicidad que no estén relacionadas con el hecho de tener o poseer. Hay que dejar de considerar el entorno en función del beneficio propio y avanzar hacia una ética de la compasión universal que promueva que todos los seres vivos puedan vivir dignamente.

5- Aunque la encíclica insiste en la conversión personal para afrontar la problemática ecológica, ¿qué cambios

Antecedents de la Unió Europea

Quin fet històric fou decisiu per avançar cap a la UE?

La creació de la Unió Europea ha estat un dels fets més destacats que s’han produït a Europa des de mitjans del segle XX. El 1945, quan Europa estava destrossada després de la Segona Guerra Mundial, alguns polítics van començar a expressar la idea que calia evitar que es tornés a produir un conflicte armat entre estats.

La Comunitat Europea del Carbó i de l'Acer (CECA)

Què va ser la CECA?

La Comunitat Europea del Carbó i de l'Acer (CECA) va ser una entitat supranacional de l'àmbit europeu que regulava els sectors del carbó i de l'acer dels Estats membres.

Per quines raons fou important la CECA per a la UE?

Va ser important per a la futura Unió... Continuar leyendo "Història de la Unió Europea: CECA, Roma i Maastricht" »

La ley Moyano

Se limitó a recoger las experiencias existentes. Se trata de una ley que venía a satisfacer los deseos de estabilidad y a consagrar un sistema ya existente. La Ley Moyano, aprobada en 1857, fue concebida como una ley de bases para el sistema educativo en España.

Antecedentes y objetivos

Con antecedentes que se remontan al Informe Quintana, la legislación tenía como objetivo incorporar principios fundamentales que inspirarían el sistema educativo. La fórmula técnica de una ley de bases fue adoptada para evitar largos debates en un tema sensible para las fuerzas sociales y políticas del país.

Contenido de la ley

La ley dividió la educación primaria en elemental y superior, estableciendo la obligatoriedad de la enseñanza... Continuar leyendo "La Ley Moyano y el sistema educativo español" »

Conseqüències de la Guerra

En acabar la guerra, els éssers humans es van enfrontar a l'hecatombe més gran de la història. Hi va haver més de seixanta milions de morts, i aquesta xifra no inclou els morts com a resultat indirecte de la guerra (fam, malalties, etc.). A més, es calcula que hi va haver 35 milions de ferits i mutilats i prop de tres milions de desapareguts.

Els supervivents van patir una autèntica crisi moral en prendre consciència dels graus de crueltat que l'ésser humà pot assolir. Els aliats van anar descobrint els camps de concentració nazis, on van morir sis milions de jueus i altres persones perseguides pels nazis en la seva política d'extermini i genocidi.

Les Pèrdues Econòmiques

Al llarg de la Segona Guerra Mundial... Continuar leyendo "Conseqüències de la Segona Guerra Mundial: Impacte i Canvis" »

El modelo didáctico tradicional. Pretende formar a los Alumnos dándoles  a conocer  lasinformaciones fundamentales de la cultura Vigente, los contenidos se conciben pues desde una perpectiva mas bien Enciclopédica y con un caractert acumulativo y tendente   a la fragmentación siendo la referencia Única la diciplina , es decir  el conocimiento escolar seria una eswpecie de selección divulgativa de lo Producido por la investigación científica plamado en los manuales Universitarios

Modelo didáctico de la investigación en la escuela. Este Modelo didáctico de carácter alternativo se propone como finalidad educativa el Enrequicimiento del conocimiento de los alumnos en una dirección que conduzca Hacia una visión mas compleja  y... Continuar leyendo "Conocimiento empilico" »