Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Español de Bachillerato

El Barroco es una etapa artística enteramente distinto del Renacimiento. Afecta a Toda creación tanto intelectual como artística. Pasa de la exaltación del mundo Y del hombre a la profunda desvalorización de la vida y la naturaleza humana y También pasa del equilibrio humanista procedente de la admiración por la Antigüedad clásica a la tendencia a la exageración en el arte.

Entre Renacimiento y Barroco horno de ruptura sino evolución el autor Barroco debe Esforzarse para crear nuevas formas con los materiales renacentistas

VERBOS-Futuro-Futuros En perífrasis: Posibilidad, Futuros absolutos: Afirmación

Presente

Pasado Aún cercano:Vivencia

LETRILLA- Composición poética breve dividida en estrofas simétricas al final de cada una Aparece...

Modalización: mecanismos utilizados por el emisor Para marcar su presencia en el mensaje. Se refiere fundamentalmente a la Expresión de la subjetividad.

La modalización nos indica la actitud del emisor hacia su propio enunciado( Enunciar el contenido como cierto o falso, desiderativa es decir si lo desea o No, dubitativa, o exclamativa)

Los Procedimientos de la Modalización:

-Léxico valorativo: Indican la opiniones Positivas o negativas: Adjetivos valorativos, Sustantivos valorativos, Adverbios y locuciones adverbiales valorativas.

-Procedimientos Pragmáticos:( Ironía, interrogación Retórica, metáfora, Hipérbole, reiteraciones expresivas)

-Cambios de registro / - Usos especiales de la puntuación y la tipografía.

- Alteración del orden

El Discurso Dramático

El discurso dramático está compuesto por dos variedades principales: el diálogo de los personajes y las acotaciones.

El Diálogo

El diálogo teatral es una recreación literaria. El grado de realismo de esta "imitación" depende del tipo de obra y de la tradición teatral en la que se inserte. Cada intervención aparece precedida por el nombre del personaje. El diálogo permite la presencia de diferentes "voces" en la obra, tantas como personajes existan. No hay un punto de vista único desde el que se observe la acción, sino que esta se desarrolla de manera objetiva y autónoma. Esta es la principal función del diálogo: crear la acción dramática, ser el vehículo que hace explícitos los conflictos que dan sentido...

El Costumbrismo Literario en España: Orígenes, Autores y Características

Orígenes del Costumbrismo

El costumbrismo tiene su origen en Inglaterra durante el siglo XVIII, impulsado por el desarrollo de la prensa periódica y la influencia de publicaciones como *The Spectator* de Joseph Addison. Este género literario, que se convirtió en el más importante en prosa durante la primera mitad del siglo XIX, encuentra sus antecedentes en la prosa del siglo XVIII y en modelos literarios como los de Louis-Sébastien Mercier, Joseph Addison, Victor-Joseph Étienne de Jouy o Jonathan Swift. En España, figuras como Sebastián de Miñano y Bedoya o Eugenio de Tapia y García de la Huerta pueden considerarse precursores inmediatos. El costumbrismo triunfa...

La edad de oro de la poesía gallega: esplendor y evolución en las décadas de 1980 y 1990

La generación de los 80: consolidación de la renovación poética

En el ámbito de la poesía, la primera mitad de los ochenta supone la consolidación definitiva de la renovación poética que comenzará durante la década anterior, sobre todo a través de la irrupción en el panorama poético gallego de una nueva hornada de voces que representan la Edad de Oro de nuestro universo poético. Estos poetas, conocidos bajo la denominación de Generación de los 80, presentan una serie de características comunes que los cohesionan como grupo:

• Los volúmenes colectivos De amor e desamor I y De amor e desamor II.
• Su colaboración en revistas como Dorna y Luzes

Composición

El libro está enmarcado entre los poemas 1 y 36, que son prólogo y epílogo. Rosalía los pone en boca de una alegre muchacha campesina que es solicitada para que cante a Galicia en lengua gallega, y al final se excusan modestamente por la falta de gracia de su canción. Rosalía cede la palabra a esta muchacha cantora, quien a su vez la cede a distintos tipos populares, de los que se pueden distinguir hasta 3 yoes superpuestos: el yo del personaje que habla, el de la muchacha cantora y el yo de Rosalía.

El tema amoroso puede desarrollarse mediante el diálogo del galán y la niña, y así ocurre en los poemas 4, 26 y 27. También son diálogos, pero no de amor, los números 3 y 5. Hay un grupo de poemas de costumbres, humor y...

Tipos de Textos: Intención y Rasgos

Los textos se pueden clasificar según su intención comunicativa y sus características lingüísticas. A continuación, se describen los tipos principales:

1. Intención del texto:

• Narrativo: Relatar hechos reales o ficticios.
• Descriptivo: Detallar características de personas, lugares u objetos.
• Expositivo: Informar o explicar un tema de manera objetiva.
• Argumentativo: Defender una idea con razones y ejemplos.
• Instructivo: Guiar sobre cómo hacer algo paso a paso.

2. Rasgos lingüísticos:

• Narrativo: Uso de verbos en pretérito, conectores temporales y descripciones.
• Descriptivo: Adjetivos calificativos, verbos en presente o imperfecto.
• Expositivo: Lenguaje claro y objetivo, uso de definiciones y datos.
• Argumentativo:

Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget

Jean Piaget sostenía que los niños elaboran su conocimiento del mundo de manera activa. Postulaba que la mente del niño se organiza de forma progresiva a través de etapas, que abarcan desde los reflejos del bebé hasta la capacidad de razonamiento abstracto del adolescente.

Etapas del Desarrollo Cognitivo

• Etapa sensoriomotriz (Nacimiento - 2 años): En esta etapa, la inteligencia del niño se manifiesta a través de acciones. El niño utiliza la acción para conseguir un objetivo.
• Etapa preoperacional (2 - 7 años): El niño de esta etapa posee lenguaje y comienza a usar símbolos para representar los significados de los objetos.
• Etapa de las operaciones concretas (7 - 12 años): Un concepto importante

Una perífrasis verbal se compone de un verbo auxiliar + nexo (opcional) + infinitivo, gerundio o participio. Es importante notar que la perífrasis no puede sustituirse por el pronombre neutro "lo".

Clasificación de las Perífrasis Verbales

Perífrasis Modales (P. Modales)

Expresan la actitud del hablante hacia la acción:

• Obligación: tener que / deber / haber de + infinitivo.
• Duda/Posibilidad: deber de / venir a / poder + infinitivo.

Perífrasis Aspectuales

Indican el desarrollo o el modo de la acción:

• Ingresivas: ir, estar a punto de + infinitivo.
• Incoativa (Inicio): comentar / empezar / romper a / echarse a / ponerse a + infinitivo.
• Reiterativas: soler + infinitivo.
• Durativas: seguir / estar / andar + gerundio.
• Perfectivas (Finalización): dejar