Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Filosofía y ética de Formación Profesional

1. Estructura argumentativa del fragmento

Este fragmento del libro Discurso del método de Descartes presenta una estructura argumentativa, ya que existe en él una serie de argumentos o ideas de la filosofía cartesiana, principalmente relacionados con las reglas o preceptos que Descartes cita en el Discurso del método.

La primera idea del fragmento hace referencia al primer precepto de su moral provisional: descubrir la verdad y huir de lo dudoso, no admitiendo como verdadera cosa alguna. El segundo argumento hace referencia a la primera razón de la duda metódica: las falacias de nuestros sentidos, por lo que hay que dudar del testimonio de estos. También hace referencia a la segunda razón para dudar: la imposibilidad de distinguir vigilia...

Racionalismo

El racionalismo, fundado por Descartes y desarrollado por Spinoza y Leibniz, afirma la primacía de la razón sobre los sentidos. Sostiene que hay ideas en la razón que no son copia de imágenes sensibles ni resultado de las combinaciones de la imaginación. De ahí que la oposición entre racionalismo y empirismo se centre en la afirmación o el rechazo de las ideas innatas.

Características de la nueva filosofía de Descartes

• El objetivo es el descubrimiento y la justificación de un método universal basado en la unidad y la simplicidad de la razón humana, aplicable a todos los dominios del saber. Este método puede ser utilizado por todos los que participan igualmente de la razón y del buen sentido.
• La razón conoce sus objetos,

Crítica a la cultura occidental

El objetivo de Nietzsche es hacer una crítica a la religión, la moral y la metafísica tradicionales de la cultura occidental. Nuestra cultura se asienta sobre la negación del valor de lo terrenal para dar valor a algo trascendente. Intenta demostrar que esto es un gran error y que de esta equivocación nace una cultura occidental decadente que pervierte el ser del hombre.

1) Método psicológico

Nietzsche intenta contradecir a la cultura occidental poniendo de manifiesto las verdaderas intenciones y motivos que están ocultos detrás de la moral y la religión tradicionales. Se esconden valores como el egoísmo, la envidia, etc. Nietzsche busca los motivos inspiradores de los ideales de Occidente, haciendo...

Desarrollo moral en la infancia

Moral heterónoma

Hasta los 7-8 años, el niño depende de la autoridad del adulto. A los 5 años empieza a desarrollar la moral heterónoma: muestra interés y respeto por las reglas y normas que son impuestas, que son sagradas y que siempre deben obedecerse.

• Realismo moral: las cosas son correctas o incorrectas, no hay término medio.
• Juzgan las acciones por las consecuencias que producen, no por las intenciones que persiguen.
• Castigo: marcará la bondad o maldad del acto. Tienden a pensar que cualquier desgracia que les ocurra después de haber realizado una mala acción será un castigo impuesto por algo sobrenatural.
• Moral objetiva: progresiva. Entre los 8 y 11 años conjugan el primer y segundo estadio; el castigo

en suma: la integridad del acto humano bueno implica

• accion buena en si misma
• intencion buena
• circunstancia buena

1. acto voluntario ilicito imperado: el primero procede inmediatamente de la voluntad; es la decision, acto puramente interno, que puede no manifestarse ante los ojos de los demas y que no sera conocido si el sujeto no lo da a conocer de algun modo. el segundo es el ordenado por la voluntad, pero se ejerce por medio de otras facultades psiquicas o por miembros del cuerpo. por ej. pensar, dibujar caminar
2. acto voluntario directo y acto voluntario indirecto: el primero es querido por si mismo; el segundo es querido solo como efecto previsto de un acto directamente querido.