Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Filosofía y ética de Formación Profesional

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La libertad y la responsabilidad humanas

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Grandes temas de la antropología filosófica: 1. La libertad y la responsabilidad humanas

La libertad es la capacidad de un sujeto para elegir entre varias opciones sin que se lo impida una fuerza exterior a él.

  • Libertad interna: consiste en la capacidad que posee el sujeto para elegir entre distintas posibilidades en cuestiones que lo afectan. La libertad así entendida es el fundamento de la conducta moral.
  • Libertad externa: consiste en la ausencia de trabas externas que impiden actuar. Este tipo de libertad afecta exclusivamente a la acción, pero no a la elección.

El problema que plantea la libertad interna es el de su propia existencia. Las posiciones se dividen entre los deterministas, que niegan la existencia real de la libertad humana,... Continuar leyendo "La libertad y la responsabilidad humanas" »

El principi de conservació i la propietat segons Locke

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La propietat depèn d'un altre principi previ: el de conservació. Segons aquest últim, l'home no ha danyar-se ell mateix, ni fer mal als altres, ni malmenar les coses naturals. És un principi oposat al de malbaratament, habitual en la societat nobiliària. El principi natural de conservació limita la propietat, ja que només legitima l'home per apropiar-se del necessari per al seu manteniment, sempre que no es corrompi.

V. 31.-

En la mesura en què hom pot fer ús, en benefici propi, dels béns terrenals abans no es deteriorin, li és permès de constituir-se’n en propietari mitjançant el seu treball. Fora d’això, tanmateix, la resta ja no li pertoca i continua essent dels altres. Déu no creà res perquè l’home ho fes malbé o ho... Continuar leyendo "El principi de conservació i la propietat segons Locke" »

Comparación de Nietzsche con Ortega y Gasset

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Comparación DE Ortega CON Nietzsche

A Nietzsche como a Ortega se les incluye dentro de la Corriente filosófica del vitalismo ya que ellos “la vida” es uno de los Conceptos centrales que vertebraban su filosofía. Pero mientras para Nietzsche La vida es la tierra en cuando poder creador, es decir es la voluntad de poder; Lo que le lleva a una auto-afirmación del individuo, a una afirmación de los Instintos; por tanto, un concepto mas cercano a la biología. Para Ortega y Gasset La vida es un concepto metafísico, la realidad radical donde nos encontramos Tanto el sujeto con sus circunstancias, la autentica realidad donde se dan Tanto el sujeto como las cosas, el hombre y su mundo.

Para Nietzsche la vida se encuentra enfrentada a la misma... Continuar leyendo "Comparación de Nietzsche con Ortega y Gasset" »

Benetako ezagutza ezin da irakatsi norberaren jarreraren ondorio da Platon

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1.EZAGUERAREN TEORIA: ZIENTZIA ETA IRITZIA. DIALEKTIKA.

Ezagutzea subjektu eta objektuen arteko erlazioa da. Platonen epistemologian, objektuak eta ideiak ezagutzeko modu ezberdinak daude.

Zentzumenen bidez, mundu sentikorra hauteman daiteke, Gauza materialen irudiak eta objektu materialak, hain zuzen. Horiek etengabe Aldatzen direnez, zentzumenen bidez ez da benetako ezagutza lortzen.

Arrazoimenaren bidez benetako ezagutza lortzen da. Ideien mundua hautemateko balio du, hasieran kontzeptu matematikoak ezagutuz Eta gero kontzeptu moralen ideiak. Gure jakin mina ez da gelditzen ideiak Ezagutzen ditugun arte. Ezagutzaren helburua kontzeptu unibertsalak aurkitzea Da.

Ezagutza eskuratzeko bidean, hiru pausu daude:

·Ezjakintasunaren maila: Guztiz Jakintsua

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El Método Socrático y la Búsqueda del Conocimiento Objetivo

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Sócrates y la Decadencia de Atenas

El Contexto Histórico y Filosófico

El punto de partida de la filosofía de Sócrates es la preocupación por la decadencia de Atenas y su intento de contrarrestar el relativismo epistemológico y moral de los sofistas, a quienes Sócrates culpaba en gran parte de dicho declive.

Sócrates y los Sofistas

Aunque Sócrates compartía con los sofistas un gran interés en el sistema educativo, su enfoque era radicalmente diferente. Mientras que los sofistas basaban su educación en el éxito social y político, Sócrates se centraba en el conocimiento que fundamenta la vida virtuosa.

La Búsqueda del Conocimiento Objetivo

Para Sócrates, la cuestión fundamental no era el arché (el principio originario del universo)... Continuar leyendo "El Método Socrático y la Búsqueda del Conocimiento Objetivo" »

Concepto de educación según nassif

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Rousseau: P. Del hombre :es una antología optimista , el hombre es bueno por naturaleza, siendo la sociedad la encargada de crear los vicios y males .Desarrolla su teoría de bondad natural en su celebre teoría del buen salvaje , considera que el hombre antes de guiarle el estado era bueno y libre plenamente feliz , tenia lo que necesitaba obteniéndolo de la naturaleza y vivía sin conflictos. Estaba guiado por el alma de si , buscar bienestary el de sus semejantes. Considera que el paso del estado de naturaleza a la sociedad supuso el inicio de la decadencia del ser humano .La cultura es la causa principal de la degradación moral del individuo ,el hombre moderno depende para su felicidad del arte y la técnica convirtiéndole en ser débil
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La concepción del ser humano en la filosofía moderna

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La filosofía moderna y su concepción del ser humano

Descartes: el dualismo antropológico

Rene Descartes (1596-1650) fue uno de los pioneros de la filosofía moderna. Tuvo que afrontar el desafío del escepticismo, que niega una posibilidad de que exista la verdad. Descartes, por el contrario, tras una larga búsqueda, descubre una verdad que el escepticismo no puede poner en duda: a saber, «pienso, luego existo» (cogito ergo sum), es decir, que aunque ponga todo en duda y lo considere falso, hay algo que no se puede negar, que si pienso, aunque todo lo que piense sea falso, tengo que existir, pues si no existiera, no podría pensar. Nuestro «yo» es, para Descartes, el alma, la sede del pensamiento. El ser humano tiene, además, un cuerpo,
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El Nihilismo y la Crítica a la Filosofía Tradicional

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Nihilismo

La cultura europea ha llegado a su propia ruina, a la decadencia, hay que liberar al hombre de todos los valores falsos, devolviéndole el derecho a la vida y a la existencia, dice Nietzsche. Para ello, el 1er paso debe consistir en una transmutación de todos los valores de nuestra cultura tradicional.

Así, el nihilismo no consiste en una teoría filosófica o en una proposición teórica, sino que es un movimiento propio de nuestra cultura. La fuerza del espíritu de occidente, cansado y agotado por los valores inadecuados y falsos de su "verdadero mundo" se vuelve nihilista. ¿Qué significa nihilismo?, que se desvalorizan los más altos valores, falta la meta y falta la respuesta al por qué. El nihilismo del espíritu occidental... Continuar leyendo "El Nihilismo y la Crítica a la Filosofía Tradicional" »

Jsnsnd

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CIENCIAS :progresar on en mates Descartes ideou as coordenadas cartesianas John Napier is algoritmos, Newton e Leibniz as bases das mates modernas
FÍSICA : Galileo descubrí a inercia, Newton la ley de la gravedas
ASTRONOMIA Galileo confirmó a teoría helio céntrica de Copérnico e Kepler estudio as órbitas dos planetas
Técnica 1609 Galileo o teles copio 1642 calculadora de pascal 1643 barómetro de torricelli 159p microscopio entre Jansen y Galileo
EXPLENDOR CULTURAS
xvii foi una época de EXPLENDOR cultural
Europa destacaron literatos como Milton en ingle aterra Moliere y racine en Francia e filósofos como Descartes bacon hobes e locke
LITERATURA: Cervantes novelista, don qui que vedo crítico os problemas políticos de España utilizando
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sufrimiento

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Estética: sensible. No se refiere a lo bello en sí, sino al vivir humano. Baumgarten 1ro en llamarlo así en su teoría de percepción y sentimiento (1735) tratado aristótelico. 3 estadios históricos:

1. Larga era de gestación: 2 milenios de pensamiento occidental. belleza y arte tienen importancia. Va desde Sócrates hasta Baumgarten. Pasando por Platón, Plotino, San Agustín, Santo Tomás
2. Idealista y crítica: nacimiento de la estética. Filosofía moderna por vías del Realismo y subjetivismo. Estética como ciencia autónoma.
3. Positivista: ultimo tercio del XIX, crecimiento difícil y problemático de la estética.


Categorías Estéticas:
----- BELLEZA: griegos: bueno y bien fabricado, Platón: idea eterna, plotino: resplandor inteligible.
... Continuar leyendo "sufrimiento" »