Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Filosofía y ética

Introducción a la Teoría Marxista: El estudio de la desigualdad iniciado por Karl Marx. Esta concepción del análisis de la vida social sostiene que son las condiciones de vida material las que determinan la conciencia del ser humano. De esta manera, es posible, en toda sociedad, distinguir entre su estructura económica y su superestructura (política, cultural, jurídica, etc.). La infraestructura es la que determina la superestructura.

El Materialismo Histórico

El modo de producción de la vida material condiciona el proceso de la vida social, política e intelectual en general. No es la conciencia de los hombres la que determina su realidad; por el contrario, es la realidad social la que determina su conciencia. La determinación de la...

1.3. La conciencia moral: «Conciencia»

Conciencia

En general, significa «capacidad de percatarse de algo». La conciencia moral, en concreto, es la capacidad de percatarse de que unas formas de vida, valores o principios son más humanizadores, moralmente mejores que otros; es, pues, en primer lugar, la capacidad de captar los principios por los que distinguimos entre lo moralmente bueno y lo moralmente malo.

Funciones de la conciencia moral

La conciencia cumple varias funciones esenciales en la vida moral. Entre ellas destacan:

1. Captar principios morales: percibir y reconocer los criterios que permiten distinguir entre lo bueno y lo malo.
2. Formular juicios prácticos: aplicar los principios generales a situaciones concretas para orientar la acción.

Niveles Moral y Ético

Nivel Moral

El nivel moral está compuesto por las normas o reglas de conducta que buscan regular las acciones de las personas. Este nivel intenta responder a la pregunta de qué debemos hacer: ¿mentir o ser sinceros?, ¿pensar en nuestro propio beneficio o considerar a los demás?

Nivel Ético

El nivel ético consiste en la reflexión sobre las normas morales. No se ocupa de forma inmediata de qué debe hacerse, sino que se pregunta si es necesario que existan normas y, en caso afirmativo, por qué unas normas y no otras. Este nivel responde a preguntas como: ¿Es necesario que el comportamiento humano se rija por normas? ¿De dónde provienen esas normas?

Definiciones y Conceptos Clave

• Moral: Se ocupa de las reglas o normas

Orígenes de nuestra cultura

Nuestra cultura actual se configura, básicamente, a partir de dos tradiciones: la judeocristiana y la grecorromana. En ellas existen relatos y narraciones místicas que dan cuenta de los orígenes del universo y de la humanidad.

1. Tradición judeocristiana

Dios ha creado al mundo y al ser humano, a quien concede un lugar privilegiado. El primer libro de la Biblia, el Génesis, nos relata cómo Dios creó al hombre y a la mujer a su imagen y semejanza.

2. Tradición grecorromana

Cabe destacar el mito de Prometeo y Epimeteo, el cual, a través de la versión platónica, nos narra el origen del hombre y las diferencias con el resto de los animales.

• La tradición judeocristiana ha destacado el elemento creacionista, acentuando

Teoría Crítica: Contexto y Fundamentos en la Edad Contemporánea

Época: Edad Contemporánea (Siglo XX).

Contexto Histórico y Filosófico

La Teoría Crítica es una escuela filosófica que surge en los años 20 del siglo XX. En un periodo donde la ciencia y la técnica parecían conducir al ser humano hacia su propia destrucción, surgieron corrientes que buscaban valores capaces de fundamentar la dignidad humana. En este escenario, se critica al positivismo y emergen movimientos como el existencialismo, la Escuela de Frankfurt y el estructuralismo.

Autores Principales

El núcleo de los pensadores se formó en la Escuela de Frankfurt, destacando figuras como Horkheimer, Adorno, Fromm y Marcuse. La mayor parte de estos intelectuales eran de origen...

El Contexto Educativo en la Atenas Clásica

La enseñanza que recibía en la escuela el joven ateniense era elemental y primaria. Parece ser que, al menos en la primera parte del siglo V, no existía en Atenas ninguna enseñanza superior. Pero en la segunda mitad del siglo surgieron innovaciones decisivas en la educación, gracias a la aportación de los sofistas. En principio, esta palabra no es en absoluto despectiva, sino todo lo contrario: designa a los hombres hábiles y sabios a la vez, capaces de transmitir a otros su ciencia o su experiencia.

Orígenes de la Enseñanza Superior en Grecia

En distintas partes de Grecia, y sobre todo en la isla de Cos, había habido ya escuelas de medicina. A partir del siglo VI a. C. los filósofos de Jonia...

Este documento explora la relación entre el convencionalismo social y el derecho, analizando sus fines esenciales y las diversas concepciones de justicia a lo largo de la historia del pensamiento filosófico-jurídico.

Convencionalismo Social y Derecho

Las reglas del trato social son normas que pueden tener un carácter moral o jurídico, pero no constituyen una categoría de mandato propia. Se encuentran inmersas en normas de tipo moral o, en su defecto, en normas de tipo jurídico. El derecho, a diferencia de las normas de trato social, está respaldado por el poder coactivo del Estado, que es inherente a su soberanía. En contraste, la norma de trato social se apoya en la coacción sociológica, generada por la propia sociedad.

Aunque se argumenta...

Aristóteles

Crítica a la Teoría de las Ideas

• Si las Ideas son la esencia de las cosas, deben estar en ellas. No puede existir la esencia de una cosa separada de ella.
• Si las Ideas son inmóviles, no se explica cómo son móviles las cosas del mundo sensible, si éstas son copias de aquéllas.
• Aristóteles también critica la matematización de la teoría de las Ideas.

Epicuro: Filosofía, Comunidad y la Búsqueda de la Salud del Alma

Contexto Histórico y Biografía

Fue un filósofo griego. Nació en Samos (341 a. C.) y murió en Atenas (270 a. C.). Sus padres eran pobres.

En la época anterior a Epicuro, figuras como Sócrates y Platón estaban protegidas por la polis. Sin embargo, durante su tiempo, la caída de la polis generó inestabilidad política, moral y social.

El Jardín: Una Comunidad Filosófica

Ante la inestabilidad, algunos filósofos vieron la necesidad de sobrevivir. Por ello, Epicuro y sus amigos compraron un terreno, se instalaron y formaron una comunidad filosófica. Vivió en una comunidad de amigos. Para ellos, la filosofía era un modo de vida.

Mientras el mundo exterior estaba en crisis,...

La Educación como Instrumento de Felicidad y Progreso

Para James Mill, uno de los pensadores utilitaristas más importantes, la educación debería hacer de la mente de cada individuo “en la medida de lo posible un instrumento de la felicidad, primero de la propia y luego también de la de otros seres”.

El papel de la educación es fundamental para Mill, considerándolo una de las acciones más importantes que puede emprender un gobierno a favor del individuo. Para John Stuart Mill, el individuo va formando su propio patrimonio moral a través de una educación plural, que acepta la diversidad de opiniones y los distintos tipos de conducta.

En la educación que propone Stuart Mill existe una clara defensa del individuo y de su autonomía