Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Filosofía y ética

La filosofía y la ética son asignaturas que acompañan al estudiante desde Secundaria hasta la Universidad, y también aparecen en Bachillerato, Formación Profesional y en muchas oposiciones. Su objetivo es enseñar a pensar con rigor, a argumentar y a reflexionar sobre el conocimiento, la realidad, la política y la conducta humana. Dominar sus conceptos y autores es clave para superar exámenes, redactar comentarios de texto y preparar disertaciones.

En esta página encontrarás documentos sobre temas como la ética y la persona como sujeto moral, la conciencia moral, Platón y la teoría de las Ideas, Kant, el origen de la filosofía, el pensamiento medieval y renacentista, así como la política en Locke, Maquiavelo y Marx. Verás sobre todo resúmenes, cuestionarios y explicaciones de textos, que te ayudarán a repasar cada tema de forma clara.

Temas principales

  • Ética y sujeto moral
  • Filosofía antigua
  • Filosofía moderna
  • Teoría del conocimiento
  • Filosofía política
  • Pensamiento medieval y renacentista
  • Comentario de textos

Filosofía y ética por nivel

Los documentos de Filosofía y ética más consultados

  1. Teoría organicista, contractualismo y legitimidad del Estado Bachillerato

    El documento presenta la teoría organicista de la sociedad y los planteamientos contractualistas de Hobbes, Locke y Rousseau sobre el estado de naturaleza.

  2. Persona como sujeto moral: libertad, responsabilidad y virtudes Secundaria

    El texto analiza al ser humano como sujeto moral capaz de elegir su proyecto de vida, con la responsabilidad que ello implica.

  3. Características de la filosofía de Kant: universalidad, giro copernicano y razón Bachillerato

    El documento expone las características principales de la filosofía de Kant, como su universalidad, su método crítico y la primacía de la teoría del conocimiento.

  4. Platón: El Símil del Sol, la Caverna y la Teoría de las Ideas Bachillerato

    El documento explica el pensamiento de Platón a partir del símil del sol, el mito de la caverna y la teoría de las ideas.

  5. La dimensión cultural del ser humano: cultura, sociedad e individuo Bachillerato

    El texto explica la relación entre evolución biológica y cultural, define qué es la cultura y distingue entre cultura material e inmaterial.

  6. El ser humano como sujeto moral: conciencia, libertad, responsabilidad e inteligencia Secundaria

    El texto explica las características que hacen al ser humano un sujeto moral: la conciencia, la libertad, la responsabilidad, la inteligencia y la dignidad.

  7. Concepto de physis en los presocráticos: escuelas jónica, pitagórica, de Éfeso, de Elea, pluralistas y atomistas Bachillerato

    El texto recorre el concepto de physis (naturaleza) como principio unificador de la realidad en los primeros filósofos griegos.

  8. Verdad, validez y sistemas formales: apuntes de lógica Bachillerato

    Apuntes de lógica que explican la diferencia entre verdad y validez de un razonamiento, los conceptos de prueba indirecta, prueba condicional y reducción al absurdo.

  9. Juan Vicente González: proyectos históricos y características del romanticismo histórico-social Secundaria

    El texto expone los grandes proyectos historiográficos de Juan Vicente González, como sus biografías de venezolanos ilustres y la obra Historia del poder civil en Colombia y Venezuela.

  10. Método analítico lingüístico: filosofía del lenguaje y neopositivismo Formación Profesional

    El texto explica el método analítico lingüístico, surgido en el contexto del neopositivismo y también llamado filosofía del lenguaje.

  11. Capacidad moral: libertad, responsabilidad y autonomía en la ética Secundaria

    El texto explica la capacidad moral del ser humano como consecuencia de su libertad y sociabilidad, que le permite valorar y elegir modos de actuación que lo humanizan.

  12. Características de la metafísica: origen, filosofía primera y saber metafísico Bachillerato

    El texto explica el origen etimológico del término metafísica, vinculado a Andrónico de Rodas y a la ordenación de las obras de Aristóteles, y distingue sus dos lecturas: como estudio de una realidad trascendente (teología) o de lo que subyace a las cosas (ontología).

  13. Antropología renacentista: del teocentrismo al antropocentrismo Bachillerato

    El texto explica el paso de una visión teocéntrica a una visión antropocéntrica en la Edad Moderna, comparándolo con la revolución cosmológica de Copérnico, Kepler y Galileo.

  14. Escuelas postaristotélicas: escepticismo, epicureísmo y estoicismo Bachillerato

    El documento presenta las escuelas morales postaristotélicas del helenismo: el escepticismo, el epicureísmo y el estoicismo.

  15. Libertad, responsabilidad y conciencia moral: resumen Bachillerato

    El texto explica que la libertad consiste en elegir una posibilidad y renunciar a las demás, y que toda elección repercute en uno mismo, en los demás y en el medio, por lo que somos responsables de nuestros actos.

  16. Cambio y permanencia: Aristóteles, Demócrito, empirismo y racionalismo Bachillerato

    El texto presenta el problema filosófico de la permanencia y el cambio y las respuestas de Aristóteles, con su teoría de materia y forma, y de Demócrito, con los átomos.

  17. Comparación entre Descartes y Aristóteles: alma, cuerpo y conocimiento Bachillerato

    El texto expone las tres pruebas cartesianas de la existencia de Dios y la conclusión de su sistema, así como la doctrina mecanicista de Descartes sobre el mundo físico.

  18. Conocimiento y realidad: Platón, Kant y la metafísica Bachillerato

    El texto explica la relación entre conocimiento y realidad desde el sentido común y la reflexión filosófica.

  19. El héroe homérico y el pensamiento filosófico griego sobre el hombre Bachillerato

    El texto explica cómo los mitos griegos presentaban un modelo ideal de virtud a través de dioses y héroes, y cómo la aristocracia era el grupo más cercano a ese modelo.

  20. Locke y su relación con Platón, Hobbes, San Agustín y Maquiavelo Bachillerato

    El texto compara la teoría política de John Locke con la de otros autores como Platón, Hobbes, San Agustín y Maquiavelo.

  21. La ética existencialista: libertad, responsabilidad y vida auténtica Secundaria

    El texto presenta la ética existencialista, centrada en la libertad y la responsabilidad moral del ser humano.

  22. Comparación entre Descartes y Kant: coincidencias y diferencias en teoría del conocimiento Bachillerato

    El documento compara las posturas de Descartes y Kant sobre el conocimiento: ambos conciben la filosofía como un saber sobre el ser basado en la interacción entre sujeto y objeto.

  23. Razones seminales en San Agustín: creación y naturaleza de Dios Bachillerato

    El texto expone la concepción agustiniana de Dios como verdadero ser, con sus atributos entitativos y operativos, y explica la doctrina de la creación ex nihilo.

  24. Positivismo y evolucionismo en el siglo XIX: resumen Bachillerato

    El documento explica dos grandes aportaciones científicas y filosóficas del siglo XIX: el positivismo, que limita la ciencia al análisis de los hechos y sus leyes sin investigar la esencia de las cosas, y el evolucionismo, desarrollado por Lamarck y Darwin.

  25. Epistemología y ética en Platón: la línea, la caverna y la teoría política Bachillerato

    El texto expone la epistemología de Platón, con su dualismo entre conocimiento (episteme) y opinión (doxa), los cuatro grados de conocimiento de la línea y la caverna, y la teoría de la reminiscencia.

  26. Escuela de Elea, Parménides y Zenón: resumen del ser y del movimiento Otros cursos

    El documento presenta la Escuela de Elea, centrada en Parménides, primer metafísico que sostiene que el ser es único, eterno e inmutable, frente a la idea de cambio continuo de Heráclito.

  27. Escuela ática: Sócrates, Platón y Aristóteles sobre la ética Bachillerato

    El documento presenta la teoría ética o moral y su clasificación en éticas materiales y formales.

  28. La ética de Aristóteles: felicidad, virtud y prudencia en la Ética a Nicómaco Bachillerato

    El texto explica la ética aristotélica como una ética teleológica y eudemonista, centrada en la pregunta de qué es la felicidad y cómo se alcanza.

  29. Opinión personal sobre Platón: justicia, educación y la República Otros cursos

    El texto es una opinión personal sobre el pensamiento de Platón, en especial su visión de una convivencia justa expuesta en La República.

  30. Diferencias y semejanzas entre la democracia antigua, la actual y el sistema representativo Bachillerato

    El documento compara la democracia de las primeras comunidades, como la griega, con la democracia actual, señalando diferencias de tamaño, economía, funcionamiento del Estado y forma de vida, así como semejanzas en la argumentación racional y la participación ciudadana.

Introducción generada con IA a partir de los documentos de la asignatura.

Persona como sujeto moral: libertad, responsabilidad y virtudes

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IDENTIDAD PERSONAL, LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD
El ser humano como sujeto moral, se va haciendo a sí mismo con sus
elecciones ético-morales que le pueden llevar a ser feliz y realizarse
en la vida o amargarse y frustrarse en la vida. El bien que toda
persona apetece lograr en su vida moral es, según Aristóteles y Santo
Tomás, lograr lo mejor para su vida. El hombre, la persona que es
sabia y buena moralmente intentará hacer siempre el bien; y no se
doblegará ante la buena o mala suerte que le depare la vida para
lograr su equilibrio interno emocional y psicológico.
Nosotros, como personas, tenemos diversas posibilidades de elección
vital y diferentes perspectivas existenciales; por ejemplo, hay
diferentes carreras, oficios y profesiones, actividades...

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Juan Vicente González: proyectos históricos y características del romanticismo histórico-social

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Cuales fueron los grandes proyectos que concibió Juan Vicente González como Historiador: Dentro de los grandes proyectos que concibió Juan Vicente González como historiador, el mas importante fue el de escribir una serie de biografías de los mas ilustres venezolanos; que tradujeron las características mas resaltantes de las época en que vivieron, ya fuera la colonia, la independencia o esa que se inicio en 1830 que fue la que le toco vivir al propio escritor. Juan Vicente González pensó reunir todas esas histografias en una obra que titularía “Historia del poder civil en Colombia y Venezuela”. Que es el Romanticismo Histórico-Social: Fue una tendencia romántica que invento una nueva manera de interpretar y juzgar los hechos...

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Escuelas postaristotélicas: escepticismo, epicureísmo y estoicismo

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HELENISTAS. 1.2. Escuelas postaristotélicas. Surge en filosofía lo que se conoce con el nombre de Escuelas Morales Postaristotelicas:
a)Escepticismo. Los principales representantes fueron: Pirrón de Elis (s.IV - s.III a.C), Timón (s.III a.C) y Eupírico (s.III a.C). Los discursos de los filósofos en su mayoría abstractos, no eran suficientes para encontrar una orientación útil para afrontar una nueva situación. Aparece un nuevo discurso filosófico que defendia la necesidad de dudar de todo y de mantenerse siempre a una distancia respecto a todo. Los escepticos defendían la necesidad de alcanzar la ataraxia (ausencia de dolor tanto fisico como moral). Defendían que si no hay nada verdadero o falso, tampoco habra nada bueno o malo....
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Libertad, responsabilidad y conciencia moral: resumen

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Libertad y responsabilidad

Libertad es poder elegir.Elegir consiste en que,entre las posibilidades que tenemos a nuestra disposicion,tenemos que actualizar una de ellas y renunciar a todas las demas.LIberta es realizar una posibilidad,pero tambien renunciar a lo que pudo haber sido y no fue.

Toda elección repercute por accion y omision en:

-Mí:a traves de los actos que realizo,voy configurando lo que soy yo

-Los otros:las posibilidades de los demas depende de lo que yo haga con las mias,y viceversa

-El medio:los actos que realizo lo modifican inevitablemente

Como mis elecciones repercuten,por accion y omision,en mí,en los demas y en el medio soy responsable,me guste o no.Ser responsable significa que soy una de las causas que me hacen ser lo...

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La ética existencialista: libertad, responsabilidad y vida auténtica

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La etica existencialista

Los existencialistas se centran en preocupaciones eticas en las condiciones sociales y en los problemas de la libertad y de la responsabilidad moral.

La etica existencialista tambien defiende la autonomia moral. Estos se ven abocados al individualismo y al subjetivismo.

Para el movimiento existencialista el ser humano es LIBERTAD , osea que la libertad es la caracteristica propia y esencial del ser humano , llegando a conclucion que nadie puede decirno lo q debemos hacer , o qe decir .. solamente nosotros decidimos nuestras obligaciones morales.

Si la libertad radical es la unica fuente de la persona y el unico fundamento de sus deciciones , valores y obligaciones .. entonces la libertad constituye el supremo valor de la...

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Escuela ática: Sócrates, Platón y Aristóteles sobre la ética

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Entendemos por teoría ética o moral a un conjunto de proposiciones sistemáticamente organizadas, que partiendo de determinados supuestos ideológicos pretenden organizar nuestra conducta práctica. Existen diferentes sistemas dependientes. Se dividen en dos grandes categorías: éticas materiales y éticas formales. Las éticas materiales son aquellas cuyo fundamento posee un un contenido concreto. Las éticas formales no otorgan ningún contenido concreto a su fundamento, sino que se fijan solo en la forma. La escuela ática: Siglo V y IV a.C, Sócrates, Platón y Aristóteles en Grecia. Platón: En su república nos habla del concepto justicia como virtud general que representa el equilibrio, la armonía racional entre las demás virtudes...
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Presocráticos, sofistas y conceptos filosóficos clave: arjé y dialéctica

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PRESOCRÁTICOS:Buscan el arjé
Pluralistas:
EMPÉDOCLES:Arjé=4elementos unidos x amor-odio
ANAXÁGORAS:Arjé=Infinitas homeomerías,Nous
DEMÓCRITO:Universo=átomos;azar:ley ab necesaria
No materialistas:
PTÁGORAS:Arjè=medible;Cosmos(orden)[sentidos,razón(+)]
HERÁCLITO:Arjé=Fuego(panta reí)->polemós]sentidos-cambio;razón-conoc leyes]
PARMÉNIDES:"la realidad es las cosas que son"1ºel ser es,el no ser no es;2ºcambio->el ser deja de ser
Sofistas:
PROTÁGORAS DE ABDERA:Todos las cosas según el pto de vista dl hombre
GORGIAS DE LEOTINI:Es escéptico,la verdad no existe
CALICLES Y TRASÍMACO:Las normas tienen k respetar la naturaleza

Dialéctica:En el sentido que le otorgaban Platón y Aristóteles, es el arte de la discusión o búsqueda de
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Crítica de Locke a la monarquía absoluta: estado de naturaleza y contrato social

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filosofia del autor:el estado de naturaleza:locke en su teoria politica del estado de la naturaleza,situacion previaa dar su consentimiento para entrar a formar parte de una sociedad civil.sostiene locke que en el estadode naturaleza de los hombres son libre,iguales e independientes,frente al teorico origen divino de los reyes.Ademas el estado de naturaleza es un estado de libertad.los hombres estan sujetos a laley natural,una ley moral universalmente obligatoria por la razon humana y que no es sino el reflejo de dios y de su relacion con los hombres ,que gozan de una serie de derechos y unoos poderees.los derechos otorgados por la ley natural se refiere a la igualdad,la libertad el derecho a la propia conservacion y el derecho a disponer...

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Críticas al cogito ergo sum cartesiano: Huet, Hume, Nietzsche y Russell

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CRITICAS AL "COGITO ERGO SUM"CARTESIANO.Crítica de Huet:

no podemos aceptar la existencia de la razón porque sea evidente al haber sido formulada la regla de la evidencia por una razón que podría estar manipulada por el genio maligno.Respuesta de Descartes: la existencia de la razón es una verdad intuitiva que descubre la razón en sí misma y que no valida la regla de la evidencia que había sido formulada de modo provisional. Al contrario, al descubrir que la existencia de la razón es una verdad irrefutable por evidente queda legitimada la regla de la evidencia. (Aunque sólo quedará legitimada definitivamente por Dios)Crítica de Hume a la posibilidad de establecer la existencia de una substancia pensante, a la idea del yo como sustancia:...
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Determinismo e indeterminismo: tipos de determinismo y libertad humana

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Determinismo:Doctrina aplicada al ser humano que niega la libertad pues se considera que actúa impulsado por causas que desconoce.Afirma que todo esta determinado, es decir, inevitablemente causado.Se basa en el principio de causalidad.Según esta doctrina, el individuo tiene la ilusión de elegir libremente pero elige lo que elige de forma necesaria(sin otra posibilidad).

Dt Físico:Afirma que toda la realidad está determinada y puede explicarse por leyes naturales.Esta concepción del mundo se basa en una visión mecanicista del mundo. El mecanicismo. Uno de los representantes de este determinismo es Pierre-Simon de Laplace, físico y matematico que, cosechó muchos logros en astronomía aplicando las leyes de la mecánica newtoniana y que

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