Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Filosofía y ética

Descartes: El Problema de la Ética

El Racionalismo y la Filosofía del Sujeto

René Descartes, considerado el padre de la Filosofía Moderna, sostiene que todo conocimiento se obtiene mediante la razón (Racionalismo). Para él, la conciencia humana es el ámbito donde es posible alcanzar la verdad como certeza, dando inicio a la Filosofía del Sujeto. Aunque Descartes desarrolla su filosofía sobre bases totalmente nuevas, no elabora un sistema ético explícito.

La Moral Provisional en el Discurso del Método

La teoría moral cartesiana se encuentra principalmente en la tercera parte del Discurso del Método, donde propone una moral provisional, válida hasta conseguir un nuevo método de conocimiento. Este código moral consta de cuatro máximas:...

Gorgias: El Sofista y su Pensamiento

Gorgias fue enviado a Atenas en busca de ayuda para su ciudad contra los siracusanos. Sus ideas principales fueron:

• Moral de Situación: Defiende una moral no ordenada a partir de leyes o preceptos objetivos.
• Escepticismo Ontológico: Confirma la imposibilidad de dar nada por existente fuera de las apariencias.
• No Existe Nada: Ni el ser ni el no ser; no tiene sentido hablar de nada fuera de las apariencias.
• Si Existe Algo Más Allá de las Apariencias: No será pensable.
• Si Fuese Pensable: Será incomunicable e inexplicable a los demás.

Sócrates: Figura Central de la Filosofía Occidental

Sócrates es una figura fundamental en la historia del pensamiento occidental. Su vida estaba dedicada al saber y la enseñanza....

Fundamentos de la Experiencia Moral

La experiencia moral es inherente a la condición humana. La vida posee una dimensión moral porque el ser humano no se encuentra en el mundo de cualquier manera, sino que está constantemente optando, apropiándose de unas posibilidades y desechando otras. Es esta experiencia la que nos obliga a elegir; en expresión de Ortega y Gasset, somos «a la fuerza libres».

Ética y Moral: Conceptos Fundamentales

Aunque a menudo se usan como sinónimos, la ética y la moral se refieren a los principios, valores y actitudes que las personas deberían asumir para comportarse de acuerdo con su dignidad como personas.

Definiciones Clave

• Moral: Es el conjunto de creencias y normas de una persona o grupo social determinado

POSITIVISMO: La Búsqueda de Leyes Naturales

El Positivismo es una corriente filosófica que sirve de raíz al historicismo, aunque metodológicamente difiere de este. El término, acuñado por Auguste Comte, hace referencia a la necesidad de ceñirse a lo positivo, es decir, a aquello que se puede positivar y verificar. Se fundamenta en la búsqueda de leyes naturales, de modo que todo hecho debe tener causas, consecuencias y leyes de movimiento.

Hippolyte Taine (1828-1892) y la Explicación de los Fenómenos

Para Taine, la principal tarea del historiador es buscar explicaciones a los fenómenos que ocurrieron (cómo, cuándo, por qué). Taine define el estilo como la suma de la fusión de una serie de peculiaridades de una escuela con las de...

Orígenes y Formación

De origen vienés, Leo Spitzer se formó en el positivismo lingüístico y literario. Sin embargo, se propuso crear una lingüística y una historia de la literatura de corte idealista, que constituirían una ciencia única: la Estilística.

El Lenguaje como Expresión

Spitzer concibe el lenguaje como un acto de creación que se manifiesta en tres dimensiones:

1. Expresión individual: El lenguaje es, en primer lugar, una expresión individual.
2. Expresión histórica: Este acto de creación tiene siempre un sentido histórico. Cuando una expresión o un vocablo son creados o transformados, se debe a un cambio en el rumbo histórico del Espíritu.
3. Expresión nacional: Las diferencias entre las lenguas se explican como consecuencia

Fundamentos de la Percepción: Psicofísica y la Detección del Estímulo

La psicología explica cómo los organismos, partiendo de la extrema variabilidad de la estimulación física sobre sus órganos sensoriales, llegan a estabilizar, a construir sus objetos de experiencia. Explica cómo es posible que otras disciplinas puedan partir desproblematizadamente de unas sensaciones y percepciones ya dadas u objetivas. La formulación de este problema la realizó Platón con el mito de la caverna. La solución de Platón se basa en negar la posibilidad de dicho conocimiento y situarlo en el mito de las ideas, donde los conceptos están en su estado puro. El conocimiento verdadero será entonces posible por el recuerdo de nuestra estancia en ese...

Introducción al Pensamiento Presocrático: Del Mito al Logos

La filosofía arranca cuando se abandona el mito como explicación de la realidad y se dirige hacia el logos como explicación racional. Este cambio paradigmático implica dejar atrás las narrativas de Homero y Hesíodo. La explicación mítica, por tanto, no es dogmática, sino relativa y susceptible de crítica. Las cosas suceden porque tienen que suceder, obedeciendo a principios inherentes, y no por el capricho de los dioses.

El Problema del Arjé: La Búsqueda del Principio Originario

El concepto de Arjé (ἀρχή), que significa 'principio', 'origen' o 'fundamento', es central en la filosofía presocrática. Los primeros pensadores griegos se dedicaron a buscar la sustancia...

La Ley Natural en Tomás de Aquino: Inclinaciones y Razón

Desde estos presupuestos, es patente que la ley natural es una realidad altamente compleja en su doctrina. Tomás de Aquino la explica genéricamente, escribiendo que:

«El orden de los preceptos de la ley natural es paralelo al orden de las inclinaciones naturales. Porque el hombre, en primer lugar, siente una inclinación hacia el bien según su naturaleza, que es común con todas las substancias, y por esta inclinación apetece la conservación suya según su propia forma de ser. Y según esta inclinación pertenecen a la ley natural aquellas cosas por las que se conserva la vida del hombre y se impiden las contrarias a su conservación. En segundo lugar, existe en el hombre una inclinación

Normas del Laboratorio de Computación

1. Escuchar atentamente la explicación del profesor y entender sus explicaciones.
2. Siempre se debe obtener el permiso del profesor antes de usar las computadoras. En lo posible, y de acuerdo a la capacidad del laboratorio, deberá haber un alumno por computadora y silla.
3. Comportarse correctamente: se debe permanecer en el puesto, evitando hacer ruido y sin perturbar la concentración del resto de los alumnos.
4. Hay que ser cortés y respetar los documentos y archivos de los demás.
5. Tener mucho cuidado al usar el equipo electrónico. Por ejemplo: no dejar caer el teclado o ratón, y evitar movimientos bruscos que puedan ocasionar daños al monitor o al CPU.
6. Mantener toda clase de comida y bebida lejos del área de