Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Formación Profesional

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Danza de origen español en ritmo ternario y lento

Clasificado en Música

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MUSICA VOCAL PROFANA durante l Barroco destaca la melodia acompañada (música intrumental y vocal textura contrapuntistica y armonica) aparición del bajo continuo una voz grave que hace de sustento armónico. Aparición del madrigal es una forma más drepresentativa Claudio Moteverdi. El teatro se divide en: parte (separadas por un descanso) actos (cambios de decorado) escenas(alguien entra o sale) LA ÓPERA: la ópera surge en el circulo cultural del Conde Bardi en Florencia, asícon la melodía acompañada se resaltaba más el text. La primera ópera fue la "Eurídice de Jacopo Peri"(1600) pero la primera gran opera fue el "Orfeo" de Claudio Monteverdi(1607).Caracteristicas de la ópera : -forma vocal compleja con caracter narrativo. TYiene... Continuar leyendo "Danza de origen español en ritmo ternario y lento" »

Test de imitación de gestos de berges-lezine

Clasificado en Deporte y Educación Física

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Dcha-izq: Test de piaget-head: destacar conocimientos del niño sobre D-I. Test de Benton: Hace referencia a las nociones I-D y aprecia 5 dimensiones. Lateralidad: Galifret-Granjon: 6 pruebas para ver la predominancia lateral (predominio manual, ocular y pedico). Test Schilling: seguir con un punzón un dibujo. Esquema corporal: Imitación gestos de Berger: Reproducción de una serie de gestos con manos y brazos que diga el examinador. Percepción: Test de percepción visual de Frostig: Evalúa la coord. Óculo manual y la percepción de la orientación en el espacio. Organización temporal: Prueba de ritmo de Stamback: percepción y reproducción de estructuras rítmicas.

Clasificación y Gestión de Zonas Radiactivas: Normativa y Seguridad

Clasificado en Formación y Orientación Laboral

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Clasificación de las zonas radiactivas

Las áreas de trabajo se clasifican según el nivel de riesgo radiológico y deben estar correctamente delimitadas, señalizadas y con acceso restringido.

El Servicio de Protección Radiológica (SPR) es el responsable de esta clasificación, teniendo en cuenta:

  • Magnitud de las exposiciones.
  • Dosis anuales previstas.
  • Riesgo de dispersión de la contaminación.

Todo ello se rige por el Real Decreto 783/2001.

Zona no vigilada y zona vigilada

  • Zona no vigilada: No existe riesgo ni de irradiación ni de contaminación. La dosis efectiva es 0 mSv/año.
  • Zona vigilada: Puede existir riesgo moderado. Se da cuando la dosis efectiva puede superar 1 mSv/año o la dosis equivalente puede superar 1/10 del límite anual para
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Fundamentos Técnicos de Transmisión de Potencia

Clasificado en Tecnología

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Transmisión por cadena y rueda

Sistema usado para transmitir movimiento entre ejes paralelos a distancias medias o grandes. Ventajas: ligero, compacto y resistente a aceites y corrosión.

Tipos de cadenas

  • Cadenas de eslabones redondos: Usadas en elevadores. “Es la más común, formada por rodones conformados y con punto de unión.”
  • Cadena de rodillos (Renold): La más utilizada en maquinaria. Relación máxima 8:1, velocidad hasta 12 m/s. Los rodillos giratorios reducen la fricción.
  • Cadena Galle: Para cargas elevadas y velocidades bajas (0,3–0,5 m/s).
  • Cadena de bloques: Puede transmitir hasta 100 CV.
  • Cadenas silenciosas: Menos ruidosas, formadas por mallas dentadas y sin dentar.

Particularidades

  • Distancia entre centros: 30–80 pasos.
  • Mínimo
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Estrategias de Formación Empresarial: Modelos y Metodologías para el Desarrollo del Talento

Clasificado en Economía

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Estrategias de Formación en el Entorno Empresarial

Las políticas de formación de las empresas varían significativamente en función de la ambición y el alcance de sus planes estratégicos:

  • Planes de formación extensos: Se caracterizan por objetivos amplios, estructurados a corto, medio y largo plazo, y cuentan con una fuerte dotación económica. Representan políticas de formación continua y son comunes en grandes empresas, donde logran reciclar conocimientos, motivar a los trabajadores e incrementar la productividad.
  • Planes de formación menos ambiciosos: Generalmente implementados por pequeñas y medianas empresas debido a la falta de tiempo o al desconocimiento de su importancia estratégica. Representan políticas de formación puntuales
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Vendedores profesionales: funciones, tipos y motivación para aumentar las ventas

Clasificado en Economía

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Procesos de venta — Tema 4: Los vendedores

Vendedores: Es la persona que establece y mantiene el contacto empresa–cliente, cara a cara o digitalmente.

Funciones

  • Dirigir el proceso de venta.
  • Adecuar la propuesta de valor de la empresa a las necesidades concretas de los clientes.
  • Aclarar dudas, aconsejar y ofrecer argumentos comerciales.
  • Trasladar las necesidades del cliente a la empresa.
  • Velar por la correcta entrega de la mercancía y el cumplimiento de los plazos.

Tipos de vendedores

  • Minorista.
  • Promotores: promocionan productos y el punto de venta (PV).
  • De ruta.
  • Auto-venta: fuera de las instalaciones de la empresa; suelen vender variedad de productos.
  • Representantes: colaboran externamente con la empresa, negocian y cierran ventas por comisión.
  • A domicilio.
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El Universo Dramático de Bodas de Sangre: Temas y Estructura

Clasificado en Lengua y literatura

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Introducción a Bodas de Sangre

La tragedia en tres actos Bodas de sangre (1933), escrita a partir de un suceso real en un pueblo de Almería, tuvo un éxito rotundo en España y América. Cuenta la historia de un triángulo amoroso entre dos hombres y una mujer, y las consecuencias de la decisión de esta de abandonar a su novio después de la boda para escapar con otro. En palabras de Lorca, la obra es "un drama del cuerpo" que encarna en los personajes la fuerza visceral de pasiones y odios que acaban por transformarse en destino trágico y en muerte.

La Etapa de las Tragedias Rurales

Esta obra inaugura la tercera y última etapa de la producción teatral de Lorca, la de las tragedias rurales, formada por Bodas de sangre, Yerma y La casa de

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Tipus i característiques de les barrines de perforació

Clasificado en Tecnología

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Tipus i característiques de les barrines


Conceptes clau de les barrines

  • Les barrines són eines de treball fabricades amb acer de baix carboni.
  • Tenen una capa exterior cementada que:
    • Augmenta la resistència al desgast.
    • Evita la fragilitat del nucli.
  • La superfície de cop està fresada a l’extrem, aconseguint:
    • Millor transmissió de l’energia del cop.
    • Menys vibracions.
    • Menys desgast del martell i de la barrina.

Procés de fabricació

  • Les barrines són forjades sota martells tradicionals, obtenint una estructura resistent i duradora.
  • Es processen en cambra d’òxid d’alumini fos per evitar contaminants.
  • Després del tractament tèrmic:
    • Es netegen.
    • Se’ls indueix una tensió positiva a la capa superficial.
    • Es laquen per millorar la protecció contra
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Estructura y Funcionamiento de las Sociedades Cooperativas: Aspectos Clave

Clasificado en Derecho

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Características Fundamentales de las Cooperativas

Responsabilidad

La **responsabilidad** de los socios se limita a la **aportación suscrita**, estén o no desembolsados en su totalidad.

Capital Social

El **capital** está constituido por las **aportaciones obligatorias y voluntarias** de los socios, las cuales podrán ser de dos tipos:
  • Aportaciones con derecho a reembolso en caso de baja.
  • Aportaciones cuyo reembolso en caso de baja pueda ser rehusado incondicionalmente por el consejo rector.
  • Los **Estatutos** fijarán el **capital social mínimo** para constituir, el cual debe estar totalmente desembolsado.
  • Las **aportaciones obligatorias** deberán desembolsarse al **25%**.

Número de Socios

  • **Cooperativas de primer grado**: Mínimo de **tres socios*
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Estrategias de Integración Educativa y Evaluación del Alumnado con Necesidades Especiales

Clasificado en Magisterio

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1.1. La integración en el ámbito educativo y legislación vigente en materia de integración escolar (Criterio C)

Principios de normalización e integración

El principio de normalización parte del concepto de que la vida de las personas con discapacidad debe ser equiparable a la de cualquier ciudadano en cuanto a su ritmo, oportunidades y opciones, tanto si viven en una institución como en la sociedad. Existe unanimidad al aceptar que, ante todo, la integración debe perseguir que las relaciones entre el alumnado se basen en el reconocimiento de la integridad del otro, compartiendo derechos y valores fundamentales.

Marco legislativo en Andalucía

La Orden de 25 de julio de 2008 en Andalucía regula la atención a la diversidad del alumnado... Continuar leyendo "Estrategias de Integración Educativa y Evaluación del Alumnado con Necesidades Especiales" »