Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Bachillerato

Rasgos del Trabajo Social como Disciplina Emergente

1. El Trabajo Social como Disciplina Construida a partir de la Práctica Profesional

El Trabajo Social (TS) se ha ido construyendo a través de la intervención sistematizada y la reflexión teórico-operativa de la práctica profesional en diversos países, contextos e ideologías. El Trabajo Social es una disciplina científica que tiene un contenido propio y autónomo.

2. El Trabajo Social Responde a las Exigencias de Toda Disciplina Científica

Su objeto tiene una universalidad dinámica, global y concreta, integradora y limitativa, válida para cualquier lugar y circunstancia histórica; conjugable con el proceso de la sociedad y de los saberes. Posee una materia de conocimiento y una metodología... Continuar leyendo "Trabajo Social: Disciplina Científica, Arte y Tecnología en las Ciencias Sociales" »

Definición de Hipótesis y Modelo

Hipótesis: Explicación tentativa de un fenómeno que puede ser probada mediante experimentos.

Modelo: Representación simplificada de un sistema o proceso que se usa para comprender, explicar y predecir su comportamiento.

Etapas del Método Científico

• Observación
• Formulación de preguntas
• Elaboración de hipótesis
• Experimentación
• Análisis de los datos
• Conclusiones
• Publicación y revisión por pares

Patentes de Invención

Las patentes de invención son un derecho exclusivo concedido a un inventor para proteger su invención. Impiden que otros fabriquen, utilicen o vendan la invención sin permiso del titular.

Objetivos de la Divulgación Científica

• Llevar el conocimiento científico al público general
• Fomentar la

Criterios de Evaluación y Metodología

Criterios de evaluación: Se definen como el referente específico para evaluar el aprendizaje. Su función es valorar tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de competencias.

Metodología didáctica: Es el conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el profesorado de manera consciente y reflexiva para facilitar el aprendizaje.

Proyectos de Trabajo según Kilpatrick

Según Kilpatrick, un proyecto es una actividad predeterminada con una finalidad real. Se distinguen varios tipos y fases:

Tipos de proyectos:

• Proyecto de producto: Por ejemplo, producir una cometa.
• Proyecto de consumo: Por ejemplo, organizar o asistir a una obra de teatro.
• Proyecto de problema:

Introducción: Videojuegos y su Impacto en el Aprendizaje

Los videojuegos surgieron en la década de 1950-1960 y se popularizaron de forma masiva en la década de 1970-1980 con los arcades y las consolas. El público principal de estos son niños y adolescentes, lo que generó preocupación entre los padres sobre el impacto de los videojuegos en los estudios y el aprendizaje de sus hijos. Este ensayo se enfoca en esta cuestión, analizando los impactos que tienen los videojuegos en la formación de los estudiantes.

Preguntas de Investigación

Este trabajo busca responder a una serie de interrogantes:

• ¿Son los videojuegos una herramienta útil para el aprendizaje? (Pregunta principal)
• ¿Qué habilidades cognitivas, sociales y creativas pueden desarrollarse

Mecanismos de la Acción y el Rendimiento

Los mecanismos de la acción son procesos fundamentales que subyacen a la ejecución de cualquier tarea, especialmente en contextos que demandan precisión y eficiencia, como el deporte. Comprender su funcionamiento es clave para optimizar el rendimiento.

Percepción

La percepción es el mecanismo a través del cual nos damos cuenta de todo lo que implica realizar una tarea concreta. Nos informa sobre el entorno y las condiciones de lo que vamos a ejecutar. Su funcionamiento parte de los órganos perceptivos a nivel sensorial, continúa con los transmisores de estas sensaciones y termina en el cerebro, donde llega toda la información. Aquí se manifiesta la descripción completa del entorno: trayectorias,... Continuar leyendo "Mecanismos de la Acción Motriz: Percepción, Decisión y Ejecución para el Rendimiento" »

Conceptos Fundamentales en la Evaluación de Candidatos

¿Qué es una Aptitud?

Capacidad o habilidad potencial que tiene una persona para realizar una tarea todavía no aprendida, pero que puede llegar a aprender.

¿Qué son los Rasgos de Personalidad?

Conjunto de características biológicas y socioculturales, permanentes y casi invariables, que modulan el comportamiento humano.

Herramientas de Selección y Evaluación

¿En qué Consisten las Pruebas Profesionales?

Consisten en la resolución de casos prácticos o prácticas con máquinas o instrumentos de trabajo, en la que la persona candidata tiene que aplicar sus conocimientos y destrezas para la tarea del puesto de trabajo.

¿Qué es una Dinámica de Grupo?

Reunión entre 10 y 14 personas. Suele... Continuar leyendo "Conceptos Clave en la Selección de Personal: Aptitudes, Entrevistas y Evaluación de Competencias" »

Características de un proyecto

Un proyecto se define por varios rasgos fundamentales que lo distinguen de otras actividades o procesos continuos. A continuación se describen las principales características:

• Temporalidad - Cuenta con un inicio y un final determinados.
• Recursos limitados - Utiliza recursos específicos: tiempo, dinero, personal.
• Planificación - Requiere una estructura organizada con etapas y cronogramas.
• Resultados medibles - Debe producir resultados concretos y evaluables.

Tipos de proyectos

Los proyectos pueden clasificarse según su propósito o ámbito de aplicación. Algunos tipos comunes son:

• Proyectos educativos - Orientados al desarrollo del aprendizaje y del conocimiento.
• Proyectos sociales - Buscan impactar positivamente

Ausubel: El aprendizaje se da cuando el nuevo contenido se relaciona con la estructura cognitiva del sujeto, modificándola. Esto crea una asimilación entre el conocimiento y la nueva información, facilitando así su aprendizaje. Vincula directamente aprendizaje con instrucción. La mayor parte del aprendizaje escolar es receptivo.

Características del Aprendizaje Significativo

• Hay una interacción entre la nueva información con aquello que se encuentra en la estructura cognitiva.
• El aprendizaje nuevo se adquiere cuando se interactúa con la estructura cognitiva.
• La nueva información contribuye a la estabilidad de la estructura conceptual preexistente.

El aprendizaje puede ser: REPETITIVO o SIGNIFICATIVO (por descubrimiento o recepción mediante... Continuar leyendo "Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel: Claves y Estrategias" »

Técnicas de Evaluación e Investigación

Técnica de Evaluación: La Encuesta

La Encuesta se define como una técnica de recogida de información formal y estructurada.

Objetivo y Fundamento

• Objetivo: Realizar un análisis de una población a partir de los datos recogidos.
• Instrumento Principal: El Cuestionario, dado que recoge de forma científica y estructurada las opiniones y pensamientos de las personas.

Proceso de Recogida de Información

Se debe recoger información inicialmente de forma individual y luego contrastarla de manera grupal a través de clases o grupos, estableciendo así un perfil.

Características de la Encuesta

• Recoge las manifestaciones realizadas por los propios sujetos.
• Permite una ampliación masiva.
• Facilita la evaluación de

nosotros somos administradores de muestro tiempo,espacio,energía,materia

• administración:es un proceso atravez del cual se coordinan y optimizan los recursos de un grupo social
• para que sirve la administración:es indispenseble para el funcionamiento de cualquier empresa o grupo social
• la ley de oro:consiste en obtener los máximos resultados con el mínimo esfuerzo
• grandes civilzaciones:en mesopotamia y Egipto se dividió la sociedad en clases sociales es decir el control del trabajo colectivo y el pago de tributos en especie esto exige una administración completa
• antigüedad grecolatina:gresia fue la cuna de la civilización occidental que empleo la administración sobre todo por su filosofía,la medicina,la historia,el derecho,la astronomía