Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Formación Profesional

Modelos de Intervención

Cada **modelo de intervención** con familias establece su prioridad respecto al problema en el **núcleo familiar**, generando un cuerpo teórico y un procedimiento de actuación y atención específicos.

Modelo Fenomenológico

Se centra en la **relación de ayuda** entre el profesional y la persona, destinada a ser el **sujeto protagonista** de su propio desarrollo.

Premisa

Observar los **fenómenos** para identificar la dirección hacia donde se dirige la solución de los problemas.

Intervención Terapéutica Individualizada

Centrada en el sujeto y sus problemas.

Técnicas de Intervención

Son **no directivas**: escucha activa y empatía.

Papel del Profesional

Ayudar a la persona a obtener **herramientas e información** para...

Teoría de la Oportunidad

Teoría de la Oportunidad: la sociedad como resultado de la coexistencia de subculturas independientes que se generan como consecuencia de la disociación entre metas y fines.

Perspectivas Teóricas sobre la Víctima

Víctima según Mendelsohn

Víctima según Mendelsohn: intenta identificar las características personales que disponían a ciertas personas a la victimación, con base en las explicaciones de la causalidad de los accidentes.

Según Von Hentig

Según Von Hentig: trató de cuantificar el grado de contribución culpable de la víctima a la perpetración del delito.

Definiciones Fundamentales en Victimología

• Víctima directa: son personas que han sufrido daño por un delito o violación a sus derechos humanos.
• Víctima

Crecimiento y desarrollo del niño de 0 a 6 años. La alimentación, el descanso y la higiene en la etapa de educación infantil

Módulo profesional: Autonomía personal y salud infantil

JUSTIFICACIÓN

La importancia de esta unidad de trabajo radica en la necesidad de que las/os técnicas/os en educación infantil conozcan el desarrollo físico que tienen los niños de 0 a 6 años. La unidad de trabajo propuesta pretende formar a los futuros educadores en relación con las pautas de alimentación, descanso e higiene, aspectos básicos a trabajar en el aula de educación infantil. Conocer los tipos de alimentación existentes, los diferentes ritmos y patrones de descanso y los hábitos de higiene, con el fin de trabajar con los niños, la adquisición...

Fases del Proceso de Evaluación de Impacto Ambiental

El desarrollo de un proyecto requiere una estructura metodológica rigurosa. A continuación, se detallan las etapas fundamentales:

• Inicial: Descripción y necesidad de la actividad, información institucional pertinente, identificación de impactos potenciales y descripción del entorno afectado.
• Impacto: Predicción y evaluación de impactos, así como la identificación y valoración de las medidas de mitigación.
• Toma de decisiones: Selección de medidas de corrección del impacto.
• Documentación: Preparación de documentos técnicos, planificación y aplicación de programas de control ambiental.

1. Descripción y Necesidad del Proyecto

Es fundamental definir el tipo de proyecto, su funcionamiento...

Currículo abierto y currículo cerrado

Currículo abierto

1. Permite adaptaciones.
2. Permite la autonomía de los centros y equipos educativos.
3. Los centros están adaptados a las peculiaridades de su contexto y alumnos.
4. Centrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Currículo cerrado

Currículo cerrado:

1. Dirige.
2. Se hace tal como está establecido.
3. Sólo se aplican las decisiones de la Administración educativa.
4. Los centros no se adaptan.
5. Se centra en los resultados.

Tipos de currículo

Currículo explícito: es público, conocido por todos.

Currículo oculto: aquel que no es explícito; se transmite a través de las rutinas del centro.

Currículo formal: es público, conocido por todos.

Currículo real: es aquel que se lleva a la práctica.

Fuentes

• Psicológicas:

LOS/LAS PROFESIONALES DEL EQUIPO INTERDISCIPLINAR:

Las escuelas gimnásticas

Sobre el qué, el cómo y el para qué es la Educación Física.

Tipos de escuelas gimnásticas

• Escuela Inglesa (Thomas Arnold): Surge el entrenamiento como tal, en el que los practicantes se sometían a sesiones de entrenamiento físico, técnico o táctico.
• Escuela Alemana (Guths Muths): Se centra en ayudas y progresiones para alcanzar la perfección gestoformal. Hoy en día se conoce como gimnasia artística deportiva. Consiste en realizar posturas previas de baja dificultad para lograr el gesto gimnástico correcto.
• Escuela Sueca (Ling): Destinada al mantenimiento de la salud y la prevención de enfermedades. El profesor indica el ejercicio, marca el tiempo y ritmo de ejecución, y controla las repeticiones y la correcta

La Higiene en la Infancia: Fundamentos para el Bienestar y el Desarrollo

La higiene es la especialidad médica que estudia las condiciones y factores personales o ambientales que influyen en la salud mental y física, los cuales favorecen o evitan la aparición y difusión de enfermedades. El estado de higiene se manifiesta en el funcionamiento de órganos, aparatos y sistemas dentro del ambiente sociocultural del niño. En la higiene del niño intervienen de forma significativa el entorno social, cultural y asistencial.

La higiene infantil está estrechamente relacionada con la salud y el crecimiento. La falta de higiene personal puede causar irritaciones y problemas graves de salud, afectando negativamente al crecimiento del niño. Los cuidados...