Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Formación Profesional

Creación de Estructura de Base de Datos

A continuación se presenta la creación de las tablas relacionales para el sistema, incluyendo claves primarias y foráneas:

create table Departamento 
(codep number, 
nombredep varchar2(15), 
constraint codep_pk 
primary key(codep)); 

create table Profesor (codprof number, nombreprof varchar2(20), coddep number, constraint codprof_pk primary key(codprof), constraint Departamento_codep_fk foreign key(coddep) references Departamento(codep));

create table Asignatura (cod varchar2(20), nomasig varchar2(20), coddep number, codprof number, constraint cod_pk primary key(cod), constraint Profesor_codprof_fk foreign key(codprof) references Profesor(codprof));

Inserción de Datos

Se insertan los registros iniciales...

1. Programación de Aula

Realizada por cada maestro teniendo en cuenta las características del grupo de alumnos. Constituye el tercer nivel de concreción curricular y es el documento técnico-pedagógico y práctico. Su propósito es la progresión de la enseñanza y la adaptación curricular individual.

Características de la Programación de Aula

Es un documento que refleja la intervención educativa del profesor y su forma de trabajo. Es un documento abierto, modificable y mejorable. Su elaboración requiere la interacción entre teoría y práctica. Supone una propuesta pedagógica fundamental para el desarrollo profesional del educador.

Finalidades de la Programación de Aula

• Anticipar la actuación del educador en el aula mediante decisiones

Concepto y Ámbitos de la Intervención Social

La intervención social es un proceso de actuación sobre una determinada situación que tiene como finalidad el cambio o mejora de la situación de un grupo o individuo que presenta algún tipo de problema o necesidad, para facilitar así su participación social.

Ámbitos de intervención

• Atención directa: Los profesionales trabajan de forma personalizada.
• Planificación, ejecución y evaluación: Desarrollo integral del proyecto.
• Orientación: Tareas de orientación personal y asesoramiento.
• Dinamización social y comunitaria: Orientada a mejorar la participación de la sociedad.
• Educación y formación: Programas de entrenamiento en habilidades sociales y actividades de formación.
• Ocupación del

Sesión: unión entre programación y realidad

La sesión es la unión entre la programación y la realidad, es decir, la puesta en práctica de la programación. Debe estar relacionada con otras sesiones y con otros niveles de programación (UD). Comprende la preparación, la ejecución y la evaluación, y debe presentarse con una estructura lógica y coherente.

Preparación

La preparación de la sesión incluye los siguientes pasos:

1. Objetivos de la sesión.
2. Plantearse cuestiones como: ¿de qué manera presentarnos?, ¿cómo definir los criterios de éxito?, ¿qué estilo de enseñanza utilizaré?, ¿cómo adecuar las tareas al nivel de los alumnos?
3. Tomar decisiones: ¿qué estrategia?, ¿qué material?, ¿qué tareas?, ¿cómo organizar los grupos?

y 2: Fundamentos de la Educación y Modelos Pedagógicos

1. Concepto y Dimensiones de la Educación

¿Qué entendemos por educación? Va más allá de los procesos de enseñanza-aprendizaje formales y se extiende a los diferentes ámbitos que inciden en la persona a lo largo de toda la vida (perfeccionamiento, socialización, intencionalidad, comunicación, influencia).

• Educare: Criar, nutrir, alimentar; actividad que consiste en guiar o proporcionar desde fuera lo necesario (construir).
• Educere: Sacar, llevar, extraer desde dentro hacia fuera; encauzar las potencialidades ya existentes de la persona, extrayendo algo que, de una u otra forma, ya estaba potencialmente dado.

Concepto de educación actual: El niño es un ser activo y libre que, a través...

Preámbulo de la ley y principios de la LOMCE

Preámbulo de una ley: se recoge el fin, los principios y los conceptos que inspiran la norma.

Calidad y equidad: los 2 principios de la LOMCE

Corresponde a la escuela y es necesario realizar esta tarea de forma constante.

Los 3 principios de la LOMCE

• Educación de calidad.
• Compromiso de colaboración.

Situación educativa en España

Tasa de abandono escolar en España

Todas las respuestas son correctas.

El sistema educativo español se organiza en

Etapas, ciclos, grados, cursos y niveles de enseñanza.

Educación básica en el sistema educativo español

Educación básica en el sistema educativo español: todas las respuestas son correctas.

La educación básica está comprendida por:

• Educación primaria.
• Educación

Desintegración y estrategias de cohesión

Desintegración: produce el efecto contrario a la cohesión. Las causas son: no tener objetivos claros o dificultades para lograrlos, cuando el clima afectivo es tenso y no se resuelven los conflictos adecuadamente.

Estrategias

1. Creación del clima afectivo: debe facilitar la libre expresión de todos, favoreciendo el consenso y la reducción de tensiones para que se establezcan relaciones de respeto y cordialidad.

2. Disposición de los espacios: de modo que se genere un ambiente cálido.

3. Clasificación de los objetivos: si el grupo sabe hacia dónde va, se favorece la realización de las tareas que se proponen.

4. Adaptación a las circunstancias: a lo largo de la vida del grupo las circunstancias...

Medicina preventiva

Concepto: conjunto de intervenciones sanitarias para evitar la aparición de enfermedades, favorecer su detección precoz y reducir sus complicaciones. Objetivo: actuar sobre factores de riesgo y evolución para disminuir la frecuencia, la gravedad y las repercusiones en la calidad de vida.

Historia natural de la enfermedad

Evolución desde las etapas previas hasta sus posibles resultados, sin intervenciones ni tratamientos. Factores que influyen: biológicos, genéticos, ambientales, hábitos de vida y condiciones sociales.

• Periodo prepatogénico: antes del inicio. Sin enfermedad, pero con factores de riesgo → prevención primaria.
• Periodo patogénico: desde el inicio de la enfermedad.
• Fase subclínica: alteraciones en el organismo,

Jenkins (2006) sitúa la cultura participativa, junto con la convergencia mediática y la inteligencia colectiva, entre los conceptos clave para entender la relación entre medios y audiencias. En TikTok, esa participación se manifiesta en acciones visibles como los comentarios, los “me gusta”, los compartidos o los reposts, métricas que la investigación sobre deporte utiliza habitualmente para medir el engagement (Carpio Guevara y Rodriguez Manzano, 2026; Su et al., 2020). Estas métricas solo recogen la participación activa y visible, y no el consumo pasivo.

La interacción entre deportistas y aficionados

Una parte de la literatura se ha centrado en la interacción entre deportistas y aficionados. Su et al. (2020) observaron cómo diez...

Voces ausentes: las culturas y los grupos sociales minoritarios

Se refiere a las culturas o voces de los grupos sociales minoritarios o marginados, que no disponen de estructuras importantes de poder yko(corrección)

Se tropiezan para ser silenciadas, estereotipadas y deformadas para anular sus posibilidades de reacción. Entre estas culturas ausentes podemos destacar:

• Las culturas de las naciones del Estado español
• Las culturas infantiles y juveniles
• Las etnias minoritarias o sin poder
• El mundo femenino
• Las sexualidades lesbiana y homosexuales
• La clase trabajadora y el mundo de las personas pobres
• El mundo rural y marinero
• Las personas con minusvalías físicas y/o psíquicas
• Los hombres y mujeres de la tercera edad
• Las voces del Tercer Mundo

Punto de