Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio de Formación Profesional

0. Conocer la visión, la misión y los objetivos estratégicos de la empresa (si existen).

1. Analizar los objetivos que el inmediato superior haya fijado.

2. Identificar los "aspectos clave” en torno a los que deben establecerse los objetivos de los colaboradores del departamento. Por ejemplo: Aspectos clave departamento comercial:

• Cantidad de trabajo.
• Calidad de trabajo.
• Cumplimiento de la política comercial.
• Satisfacción del cliente.

En el departamento de producción sería la productividad, calidad del producto, etc.

3. Transformar los “aspectos clave” en objetivos de los colaboradores, asegurándose de que cumplen los requisitos necesarios para servir como herramienta de dirección.

Un directivo puede poner al colaborador todos aquellos... Continuar leyendo "Pasos para implementar objetivos estratégicos en la empresa" »

CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Conceptos Clave

Crecimiento: Se refiere a los cambios físicos cuantitativos que experimenta un organismo, como el aumento de tamaño y peso.

Desarrollo: Abarca los cambios psíquicos cualitativos que implican la adquisición y perfeccionamiento de capacidades humanas, como el lenguaje, la memoria, el pensamiento y los sentimientos.

Maduración: Se refiere a los cambios biológicos en las estructuras internas que permiten realizar determinadas funciones.

Aprendizaje: Es el proceso de adaptación e interacción con las experiencias del entorno.

Etapas del Desarrollo

El desarrollo infantil se divide en etapas que se caracterizan por cambios específicos en el crecimiento físico, cognitivo y socioemocional.

1ª Etapa Prenatal

Expressió corporal i desenvolupament:

Activitats psicomotrius, Activitats d’interpretació de paraules, de coneixement del cos, de representació de la realitat i d’expressió emocional.

Modalitat de dramatització

Representació de contes: conte o història.

Dramatització de cançons i poemes: estrictament lligats, la diferència és que, en les cançons, la música emmarca l’acció. A partir dels 18 mesos, acompanyen els jocs amb cançons o poemes. Cançons i poemes més habituals:

De caràcter repetitiu

Amb un diàleg entre els personatges

Dirigits per un narrador o narradora

El mim: tècnica que consisteix en actuar sense parlar, s’exagera la gesticulació dels moviments del cos i l’expressivitat de la cara.

La importància de la mímica

Condiciones planificación:

2-EL MOLDEADO.El moldeado refuerza, de manera selectiva, Las conductas más aproximadas a la que se quiere instaurar, de modo que la Persona consiga realizar la conducta deseada por aproximaciones sucesivas.3- EL ENCADENAMIENTO.El Encadenamiento consiste en la formación de una conducta compleja a partir de Otras más sencillas que la persona ya posee.Consideraciones sobre la Aplicación del encadenamiento-Especificar La conducta definitiva que se quiere alcanzar, con todas las subconductas Necesarias.-Secuenciar las instrucciones con detalle para cada una de Las subconductas, en función de la capacidad de la persona.-Entrenar cada Subconducta para ejecutarla correctamente.-Encadenar secuenciadamente, en orden De ejecución, empezando por... Continuar leyendo "Que es encadenamiento motor según gagne" »

1.LA HIGIENE Y EL ASEO CORPORAL:La limpieza aumenta la sensación de bienestar Personal y facilitar el acercamiento a los demás,La relaciones Interpersonales

LA HIGIENE:Estudia las Condiciones del entorno que influyen en la salud y su conservación

EL ASEO:Consiste la Limpieza del cuerpo sus partes

• El papel del educador en ese Infantil:Modelos de referencia al Que imitar.Cuidara:

  -El mantenimiento de la higiene Personal y El fomento y la adquisición de hábitos de autonomía

• Proceso de evolución:El Crecimiento y desarrollo del niño van parejos a 1 evolución en los Hábitos de higiene .

  Fases: -Fase pasiva:El bebé no Participes paseo

  -Fase de colaboración: El Niño comienza a colaborar en las labores de aseo

  -Fase activa:

Etapas de Desarrollo de la Conservación y la Transitividad (Según Piaget)

Etapa Inicial (Comparación Perceptiva Directa)

En esta etapa, el niño no comprende la conservación ni la transitividad. No considera la altura de las bases al construir torres y se basa en la percepción visual para estimar medidas, sin usar instrumentos.

Etapa Intermedia (Comparación Directa)

Los niños comienzan a usar instrumentos de medida, pero de manera incorrecta, enfocándose solo en un extremo. Usan unidades de medida mayores que los objetos y comparan objetos directamente (superponiéndolos). Al final de esta etapa, usan unidades pequeñas (manos, pies) para comparar, desarrollando la transitividad.

Etapa Final (Transitividad Operativa)

Los niños utilizan razonamientos... Continuar leyendo "Etapas de Desarrollo Cognitivo: Conservación, Transitividad y Geometría" »

Ficha

1. Título: 1 sustantivo. Subtitulo: exclamación o 1º pers. 2. Destinatarios: 10 de 3 años. 3. Objetivos operativos: En infinitivo. - Nombrar las flores; - Valorar la importancia del medio ambiente; - Reconocer las flores; - Cooperar con los compañeros. 4. Contenidos: Sustantivos. 5. Desarrollo: El educador coloca a los niños en semicírculo, y muestra 2 flores al grupo de niños y les dice cómo se llaman: 1 tulipán y 1 margarita. Deja que cada niño las manipule individualmente. Después el educador las mezcla con otras y pide a cada niño que encuentre las 2 explicadas, y diga cómo se llaman. Finalmente recogen. 6. Temporalización: 1 sesión de 45 minutos durante 1 semana. 7. Metodología: Es una actividad dirigida con una metodología... Continuar leyendo "Actividades educativas para niños de 3 años" »

La presente investigación pretende indagar en la percepción de distintos estudiantes de la carrera de Trabajo Social, de la Universidad San Sebastián, campus Tres Pascualas, sobre la inclusión social de personas en situación de discapacidad dentro del contexto Universitario.

Perspectivas de la investigación

En este sentido, se presentan distintas perspectivas que sustentan la investigación, entre las que se encuentran, el esclarecer las ideas actuales que poseen los estudiantes de la mencionada carrera, sobre las personas en situación de discapacidad, observar las distintas variables que impactan en las vidas y desarrollo de este segmento de personas, e identificar la forma en la que influye la sociedad en el pleno desarrollo de sus potencialidades.... Continuar leyendo "Percepción de estudiantes de Trabajo Social sobre inclusión de personas con discapacidad" »

La importancia de la planificación

Planificar es hacer un plan, idear y ordenar.

Todo proceso de planificación se concreta y recoge en una serie de documentos que tienen relación y coherencia entre sí.

Educación formal

• Proyecto educativo
• Propuesta pedagógica
• Programación de aula
• Otros documentos

Proyecto Educativo

Conjunto de decisiones de la comunidad educativa respecto a la identidad, principios básicos y opciones educativas del centro. Trata de dar respuesta a las necesidades y problemáticas de cada centro.

Características

• Recoge los principios filosóficos, pedagógicos y metodológicos que guían el centro, así como los fines que persigue.
• Elemento de cohesión y marco de referencia para la práctica educativa.
• Organiza y orienta.
• Indica