Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Formación Profesional

El Sistema Sanitario Español: Organización y Funcionamiento

El sistema sanitario es el conjunto de recursos organizados en España para preservar y mejorar la salud de la población. Se caracteriza por su alta calidad, equidad y eficiencia.

Marco Legal

• Constitución Española: 1978.
• Ley General de Sanidad (LGS): 1986.

La LGS establece los principios fundamentales del sistema:

• Universalidad
• Integridad
• Equidad
• Accesibilidad
• Implicación
• Definición de deberes y derechos
• Solidaridad
• Atención Primaria y Especializada
• Elección de médico

Organización del Sistema Nacional de Salud (SNS)

• Nivel Central: Ministerio de Sanidad.
• Nivel Autonómico: Consejerías de Sanidad de cada Comunidad Autónoma.
• Nivel Local: Ayuntamientos.

Funciones por Nivel

• Central: Establece

Concepto de la Toma de Decisiones

La toma de decisiones es un proceso fundamental que implica la elección entre diversas opciones o cursos de acción. Se desarrolla a lo largo del tiempo y conlleva una serie de actividades.

• Es un proceso que implica la elección de una cosa u otra opinión, lo que conlleva a una serie de actividades que se desarrollan a lo largo del tiempo.
• Puede ser un proceso con componentes racionales e irracionales, generado por el ser humano, que presenta tanto ventajas como inconvenientes.
• Se activa cuando existe una cuestión o asunto concreto que requiere una resolución, como la necesidad de solucionar un conflicto.
• La elección se realiza entre diversas posibilidades, algunas similares y otras distintas.
• Su finalidad es

Planificación Educativa y Gestión del Tiempo

La planificación debe contemplar criterios de distribución temporal y atender a las curvas de atención y fatiga del niño, así como al índice ponogénico de las actividades.

Las propuestas que requieren una mayor concentración se realizarán cuando el niño esté descansado y haya cubierto sus necesidades de sueño y descanso.

Conceptos Clave en la Distribución Temporal

Índice Ponogénico

Determina el índice de fatiga que engendra cada actividad e indica la necesidad de alternar actividades y establecer tiempos de descanso entre ellas.

Curvas de Atención y Fatiga

Marcan la distribución de actividades a lo largo de la jornada. Cuando asciende la curva de atención, desciende la fatiga y viceversa.... Continuar leyendo "Estrategias de Planificación, Evaluación y Respuesta a Necesidades Educativas Especiales (NEE)" »

L'estructura en 3 actes: l'eix bàsic

L'estructura en 3 actes es basa en una sola línia narrativa. A partir d'aquí, establim elements narratius que marquen el ritme de la narració. Aquests moments formen part de l'estructura i són quatre:

• Detonant: alteració de l'equilibri. Altera l'equilibri de la història i inicia el que vindrà després. Representa el principi del primer acte.
• Primer punt de gir: complicació de l'acció en què no és possible tornar enrere. Acaba el primer acte i comença el segon.
• Segon punt de gir: inicia la resolució del conflicte, però la solució no és clara. És un punt de no retorn; hi ha un canvi que fa que sigui impossible tornar enrere en l'acció. Acaba el segon acte i comença el tercer.
• Clímax final:

Fases del Crecimiento Infantil

El desarrollo humano se estructura en dos grandes etapas o fases:

• Prenatal
• Postnatal

Fase Prenatal (Vida Intrauterina)

La Fase Prenatal es la primera etapa que ocurre en el desarrollo humano, y precede a la infancia. También se denomina fase de la vida intrauterina, ya que el desarrollo ocurre dentro del vientre materno. Comienza desde la concepción hasta el nacimiento en el parto.

Periodos de la Fase Prenatal

1. Periodo Germinal

   Comienza en el momento de la fecundación y la formación del cigoto, extendiéndose hasta la segunda (2ª) semana de gestación. Se caracteriza por el aumento inicial de talla, peso y perímetro cefálico (PC).

2. Periodo Embrionario

   Se extiende desde la segunda (2ª) semana de la concepción hasta

La política com a organització

La política, com a organització i ordenament d’aquesta vida social i d’aquest model polític, implica el viure en societat i un mode d’organització social. Els diversos models vénen determinats per la manera com es reparteixen els recursos i les responsabilitats socials; a continuació s’indiquen els aspectes principals:

1. El treball: establir una determinada divisió social del treball.
2. La riquesa: com i en quina mesura hi accedeixen els individus.
3. El poder: capacitat que té cadascú per prendre decisions i intervenir en la gestió del que és públic.

Així, a més d’organitzar la vida col·lectiva, s’estableix un conjunt de drets i obligacions (legalitat) que defineix l’estatus de cada individu... Continuar leyendo "Política: organització, participació, poder i integració" »

Servicios Educativos y de Apoyo para la Infancia

Planificación Educativa

La planificación educativa es un proceso esencial que organiza todos los elementos involucrados en la intervención educativa de manera coherente. Toda intervención requiere una planificación que responda a preguntas clave: ¿Qué se quiere hacer? ¿Para qué se quiere hacer? ¿Cómo se quiere hacer? ¿Cuándo se quiere hacer? ¿Dónde se quiere hacer? ¿Quiénes lo van a hacer? ¿Con qué se va a hacer? ¿Cuánto costará hacerlo?

Niveles de Planificación

La planificación en la intervención educativa se estructura en niveles, desde lo más general a lo más específico:

• Plan: Intenciones e ideas sobre la intervención.
• Proyecto: Define las líneas de actuación y sirve

bbbbcbccbd/cabccabdda/adadbdbabb/cbbdbdddcb/bc.

Conceptos Clave en Metodología de Investigación

10. ¿Cuáles son los métodos de investigación científica?

Los métodos incluyen: deductivo, inductivo, de análisis, de síntesis, métodos específicos, de inferencia, de observación directa, medición, analogía, formalización, modelación y particulares.

11. Tipos de técnicas de investigación

• Técnicas cuantitativas
• Técnicas cualitativas

12. ¿Qué es muestra?

Es una parte o cantidad pequeña de una cosa que se considera representativa del total y que se toma o se separa de ella con ciertos métodos para someterla a estudio, análisis o experimentación.

13. ¿Qué es un cuestionario?

Es un instrumento básico para la recopilación de información, consistente en un listado de preguntas con... Continuar leyendo "Términos Esenciales en Metodología de Investigación" »

Currículo en Educación

El currículo es el conjunto de contenidos que deben superar los alumnos para conseguir un título, y a la vez, la ley que siguen los profesores.

Tipos de Currículo

1. Abierto: Dispone de cierta flexibilidad, por eso los educadores pueden adaptarlo a las circunstancias de la realidad en la que intervienen.
2. Cerrado: Aplicación de los contenidos y criterios establecidos, sin permitir la adaptación.
3. Explícito: Proviene de las enseñanzas previstas en el currículo; también pone que se deben enseñar valores. Está escrito y lo dice el Decreto.
4. Oculto: Todo lo que surge espontáneamente en las aulas debido a las interacciones (valores e ideas de alumnos y profesores).
5. Formal: Está escrito y coincide con el currículo explícito.