Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Otros cursos

Autonomía en la Educación

Autonomía Pedagógica

Los centros educativos gozan de autonomía para establecer sus propios proyectos educativos, los cuales deben ser públicos y accesibles para toda la comunidad educativa. Estos proyectos deben reflejar:

• Las características del entorno social y cultural del centro.
• Los valores, objetivos y prioridades de actuación.
• La concreción de los currículos.
• El tratamiento transversal en las áreas o materias de la educación en valores y otras enseñanzas.
• La atención a la diversidad del alumnado.
• El plan de convivencia.
• La acción tutorial.

Autonomía de Gestión

Los centros públicos tienen la autonomía para gestionar sus recursos materiales y humanos a través de la elaboración de un proyecto de gestión,... Continuar leyendo "Autonomía en la Educación y Equidad: Claves para un Sistema Educativo de Calidad" »

El Gestor Cultural: Perfiles Teóricos y Prácticos

La definición de **Gestor Cultural** se refiere al profesional que realiza la tarea de la **gestión cultural** utilizando métodos y herramientas que tienden a equilibrar las exigencias de los **proyectos culturales creativos** con las exigencias del territorio. Este profesional debe considerar las relaciones locales y globales a la hora de actuar y pensar cuando organiza proyectos artísticos.

Este rol profesional puede denominarse a su vez como:

• Animador cultural
• Promotor cultural
• Mediador cultural
• Agente cultural
• Trabajador cultural
• Técnico de cultura
• Gerente cultural

Funciones Esenciales del Gestor Cultural

Concretamente, un gestor cultural se encarga de:

• Investigar la realidad cultural: Analizar

¿Qué desigualdades genera la sociedad de la información?

La sociedad de la información surge con la revolución tecnológica, cuyo principal catalizador es la aparición de internet y las denominadas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). En este contexto, la desigualdad se origina por el grado de inclusión, integración o conocimiento de estas tecnologías. Por lo tanto, existe una desigualdad de acceso a las diferentes formas de comunicación, información y aprendizaje.

La crisis del petróleo de 1973 marca un hito clave para referirse a la primera fase de estas desigualdades. La inclusión y promoción social de las personas dependen del grado de comprensión, conocimiento y uso de las TIC. Para lograr esto, se debe... Continuar leyendo "Desigualdades en la Era Digital: Impacto Social y Educativo" »

Comunicaciones Salientes

Todas aquellas comunicaciones emitidas desde el centro de atención. Incluyen:

• Comunicaciones planificadas
• Atención no planificada (mediante una llamada de alarma)
• Planificación con antelación
• Situaciones de emergencia general (por ejemplo, inundaciones)

Estas llamadas están protocolizadas y el servicio es de carácter obligatorio.

Comunicaciones Salientes No Planificadas

Son aquellas que surgen a raíz de una atención tras una alarma. Se activan mediante:

• Reaseguramiento de la actuación
• Movilización de recursos
• Seguimiento consecuente a la alarma activada
• Reaseguramiento del funcionamiento adecuado del sistema

Agendas

Planificación de comunicaciones telefónicas desde el centro de atención hacia la persona usuaria, previamente... Continuar leyendo "Gestión de Comunicaciones y Agendas en Servicios de Atención al Usuario" »

Conceptos Fundamentales en Metodología de Investigación

Estimados estudiantes, a continuación, se presenta una revisión y corrección de conceptos esenciales en el ámbito de la investigación académica. Es crucial comprender estos pilares para el desarrollo exitoso de cualquier proyecto.

1. ¿Qué significa justificar y delimitar una investigación?

La justificación es la argumentación clara del porqué hemos seleccionado un tema específico. En esta etapa, debemos demostrar seguridad al explicar la relevancia y pertinencia de nuestra elección. Es fundamental identificar los elementos que se convertirán en las fortalezas del proceso de investigación, así como reconocer las posibles vulnerabilidades. Por ello, esta fase es de suma importancia.... Continuar leyendo "Principios Esenciales para la Elaboración de Proyectos de Investigación" »

La Educación y el Desarrollo Humano: Una Perspectiva Integral

La escolarización, como invención humana, posee una historia relativamente breve en comparación con el desarrollo filogenético de nuestra especie y su evolución sociohistórica. Sin embargo, su impacto es decisivo en el desarrollo ontogenético.

Dimensiones del Desarrollo Humano

El desarrollo humano puede ser examinado a través de tres escalas fundamentales:

• Escala Filogenética: Para los futuros maestros y profesores, es imprescindible comprender que los caracteres propios de la especie se transmiten de los miembros adultos a los nuevos miembros mediante mecanismos biológicos de transmisión genética (Harris, 2008). La indefensión del cachorro humano, derivada de su prematuración

Muestreo Aleatorio Estratificado

Este procedimiento se aplica cuando la población posee características propias que la subdividen en diferentes categorías, llamadas estratos. Dentro de cada estrato, los individuos son más o menos homogéneos. Para cada categoría o estrato, se extrae una submuestra en forma aleatoria y con un tamaño proporcional, calculado según el tamaño de la muestra total a extraer.

Al establecer los estratos dentro de una población, se garantiza que las unidades de análisis serán bastante homogéneas dentro del estrato, pero los estratos tenderán a ser diferentes entre ellos.

Las Variables

Las variables constituyen otro elemento importante a considerar dentro del campo de la investigación.

Definición de Variable

Según... Continuar leyendo "Muestreo Estratificado y Variables en la Investigación: Conceptos Clave" »

Características de la Etapa de Educación Infantil

Los niños y niñas de esta etapa poseen rasgos psicológicos y pedagógicos especiales, por lo que el profesorado que se ocupe de ella debe poseer cualidades específicas y una formación apropiada. En esta etapa se deben tener en cuenta una serie de rasgos fundamentales:

• Atender la personalidad del niño más que la mera enseñanza de conceptos.
• Insistir en el desarrollo físico.
• La dinámica de trabajo se basará en la intuición y la acción.

La Educación Infantil es una etapa única, de carácter voluntario, organizada en dos ciclos con clara intencionalidad educativa:

• Primer ciclo: de 0 a 3 años.
• Segundo ciclo: de 3 a 6 años.

Principales características de la Educación Infantil

• La Educación

Extractivismo, Sociedad y Educación Ambiental en Chile

La Construcción Mutua de Sociedad y Sujeto

Luckmann plantea que sociedad y sujeto se construyen mutuamente. El sujeto interactúa en relación cara a cara con el lenguaje, el cual es el medio objetivador por excelencia. Estas interacciones se dan a través de relaciones comunicativas reguladas por géneros comunicativos, que cumplen una función pragmática a modo de guía de acciones de los sujetos.

Modelo Extractivo en Chile: Análisis Crítico (Smart, 2017)

Smart (2017) propone un modelo extractivo para analizar la política económica del extractivismo chileno, examinando la génesis del modelo neoliberal y su dependencia en el extractivismo, así como el contexto actual de extracción.... Continuar leyendo "Extractivismo, Sociedad y Educación Ambiental en Chile: Perspectivas y Conflictos" »

Introducción

Resulta difícil realizar una radiografía certera de la realidad juvenil. En mi experiencia, me he dado cuenta de que cada persona joven es diferente entre sí; por lo tanto, para conocer sus deseos, se pasa indiscutiblemente por la convivencia y la escucha de los grupos.

En el Informe de la Juventud en España 2018, se muestran datos de interés sobre las personas jóvenes en su contexto actual y la insatisfacción que experimentan en su vida en general. Todo ello provoca una profunda reflexión sobre las formas y los mecanismos que se utilizan para escuchar su voz.

Justificación

Se debe creer en los valores de la solidaridad, la igualdad, la libertad, la justicia. Por lo tanto, se deben construir estos valores de una manera colectiva,... Continuar leyendo "Empoderamiento y Participación Juvenil: Estrategias para el Desarrollo Integral" »