Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio de Otros cursos

La educación es la vía instrumental + importante para progresar tanto como persona como en las sociedades. Es un amor a la infancia y a la juventud que tenemos que integrar en la sociedad porque serán el futuro.

TDAH: definiciones según DSM III

Lo denomina Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad y señala tres criterios para el diagnóstico: déficit de atención, impulsividad e hiperactividad

Definiciones según DSM IV

Se caracteriza por un patrón persistente de desatención y/o hiperactividad e impulsividad que es más frecuente y grave que el observado habitualmente en sujetos de un nivel de desarrollo similar.

Definición general

El TDA- H se define como un patrón maladaptativo y desproporcionado para la edad del niño de síntoma de hiperactividad, impulsividad y/o inatención. Presente antes de los 7 años del niño, en más de un ambiente (casa, colegio, etc). Problemas importantes desde el punto de vista escolar, familiar o social.... Continuar leyendo "TDAH: definiciones, criterios, intervención y tratamiento" »

Propuesta curricular: elementos y decisiones que sean comunes y, por tanto, aplicables en todas las áreas de conocimiento.

 -Introducción sobre las carácterísticas del centro y del entorno.

-Objetivos de la etapa de Educación Primaria y perfil descriptivo de las competencias clave. Elementos relevantes de su contextualización.

-Principios metodológicos y didácticos generales.

-Procedimientos de evaluación de los aprendizajes del alumnado.

-Criterios de promoción.

-Procedimientos de evaluación de la programación didáctica y de la práctica docente.

-Medidas curriculares y organizativas para la atención a la diversidad del alumnado. Procedimiento de elaboración y evaluación de las adaptaciones.

-Plan de lectura.

-Plan de tutoría.

-Plan... Continuar leyendo "La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento" »

Características esenciales del ser humano

La esencia del ser humano es su vertiente proyectiva, es decir, la capacidad de hacer proyectos. No solo eso, sino la capacidad de hacer proyectos de su propia vida. No resulta fácil organizar nuestra vida, por un lado el peso muerto de la rutina y comodidad empuja a repeticiones rituales y por otro, una cierta apatía y conformismo nos induce a la pasividad y nos aparta de perspectivas saludables como utilizar la imaginación.

El tiempo libre

Entendemos por tiempo libre: el tiempo disponible, es decir, el que no utilizamos para trabajar, comer, dormir. El tiempo libre tiene una capacidad virtual (que no vemos pero está), es tiempo a nuestra disposición que podemos utilizar adecuadamente o malgastar.... Continuar leyendo "La importancia del ocio y la creatividad en la educación" »

sistema de gestión de calidad

Gestión: Es la acción o efecto de hacer actividades para el logro de un negocio o un deseo cualquiera

Sistema de Gestión de la Calidad son actividades empresariales, planificadas y controladas, que se realizan sobre un conjunto de elementos para lograr la calidad.

Elementos de un Sistema de Gestión de la Calidad: Estructura Organizacional, Planificación (Estrategia), Recursos, Procesos, Procedimientos.

La Estructura Organizacional. Es la manera en que la organización organiza a su personal, de acuerdo a sus funciones y tareas, definiendo así el papel que ellos juegan en la misma.

Planificación constituye al conjunto de actividades que permiten a la organización trazar un mapa para llegar al logro de los objetivos... Continuar leyendo "Administración y sus objetivos" »

Incorrecta:

Unas instituciones educativas que incluían a la mayor parte de población infantil masculina pero no femenina.

Correcta:

El progresivo desarrollo del capitalismo.

Incorrecta:

La pérdida de influencia de una burguesía financiera y capitalista frente al afianzamiento de la nobleza.

Correcta:

Vio en la educación una forma eficaz de imposición religiosa.

Correcta:

Señalar la gratuidad de la escuela para las familias pobres de solemnidad.

Correcta:

La asignación del Estado de la dirección del sistema educativo.

Incorrecta:

Eliminar el trato de favor dado a la iglesia con atribuciones propias del Estado.

Correcta:

La Escuela Moderna de Ferrer i Guardia.

Correcta:

Iniciar un proceso de democratización de la enseñanza con mecanismos de... Continuar leyendo "Historia de la educación: evolución y desafíos actuales" »

La función del currículo y su importancia en la educación

20 La función del currículo es doble: servir como guía para orientar la práctica pedagógica y hacer implícitas las intenciones del sistema educativo. VERDADERO

Platón y Aristóteles: conceptos clave en educación

21 Platón formula un triángulo conceptual clave: Tiempo - Cambio - Movimiento. Sin embargo, Aristóteles define el tiempo como número o medida del movimiento según el antes o después FALSO

22 La numismática, la escultura, la cerámica, … cualquier manifestación cultural de cualquier sociedad puede ser objeto de estudio, siendo todas estas materias consideradas fuentes patrimoniales. VERDADERO

Conceptos clave en cartografía y geografía

23 La escala numérica se... Continuar leyendo "La función del currículo y conceptos clave en educación" »

Los cinco grandes cambios que se están produciendo en el nuevo contexto de Trabajo Social

Son: Los cambios tecnológicos, demográficos, familiares, de salud y la nueva "exclusión social".

El envejecimiento de la población se ha producido, entre otras cosas por:

Los progresos en la medicina.

¿En el ámbito de la salud, qué plantea nuevas cuestiones al Trabajo Social?

Los avances de la ingeniería genética / Los procesos de exclusión social y de la pobreza.

Uno de los nuevos yacimientos de empleo en el Trabajo Social es:

Valoradores de la situación de dependencia.

Uno de los 3 tipos principales de cuestiones que motivan frecuentem. problemas y dilemas éticos es:

Cuestiones sobre el bienestar público.

¿Cuáles son las tres dimensiones de la