Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Otros cursos

La Enseñanza como Proceso Escolar

La función principal de la enseñanza como proceso escolar es su proceso de planificación, que toma como punto de partida y fuente de información la pedagogía. Se enmarca en las leyes educativas: LOGSE (1990), LOCE (calidad 2002) y LOE (2006).

Currículum

• Funciones:
  • Diseño curricular: planificación.
  • Desarrollo curricular: guía para orientar la práctica.
• Tipos:
  • Centrados en la materia.
  • Sociedad.
  • Autorrealización.
  • Aprendizaje motor.
  • Tendencia ecológica.
• Planificaciones condicionadas por:
  • Pública o privada.
  • Docentes.
  • Continuidad de estructuras curriculares.
  • Potencia de coordinación entre distintos niveles y etapas.
  • Redes de apoyo externo.

Modelos Interdisciplinares

Condición física y salud, habilidades específicas... Continuar leyendo "Educación Física: Currículo, Planificación y Evaluación" »

Conceptos Clave en Educación Especial

Definiciones Fundamentales

• Deficiencia: Pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.
• Discapacidad: Toda restricción o ausencia, a causa de una deficiencia, de la capacidad de realizar una actividad dentro de los márgenes que consideramos normales para un ser humano. Un impedimento funcional; por ejemplo, una persona sorda completamente, si tuviera los medios para recibir información, ya no sería discapacitada. Todos los discapacitados tienen una deficiencia.
• Minusvalía: Es la situación con desventaja para un individuo que, como consecuencia de una deficiencia o discapacidad, le impide desarrollar un rol que es normal para otras personas. Es una consecuencia

... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Educación Especial: Deficiencia, Discapacidad y Necesidades Educativas" »

RESUMEN- INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

 DEFINICIÓN

• Instrumento técnico muy delicado que aporta información confidencial de la persona evaluada y de su contexto afectivo-social más cercano.
• Resguardar privacidad y dignidad del paciente y su familia.
• Es posible indicar la confidencialidad por medio de “CONFIDENCIAL”

CUIDADOS

• Evitar uso de Internet, archivos electrónicos, correo electrónico o fax.
• Almacenamiento electrónico con acceso restringido.
• Almacenamiento duro con acceso con llave (Kardex con llave)
• La vigencia del informe es de 6 meses a un año.
• Lenguaje: evitar tecnicismos, usarlos con profesionales capacitados.

A)CUIDADOS:ELABORACIÓN

• Disponer de los elementos para la elaboración lo antes posible (corregir pruebas).
• Elaborar el

... Continuar leyendo "Motivo de consulta latente" »

Conceptos Clave en Educación para la Salud y Planificación Sanitaria

Factores de Salud y Riesgo

• Factores protectores: No fumar, lavarse los dientes, revisiones periódicas.
• Factores de riesgo: Consumo excesivo de azúcar, mala higiene, falta de revisiones.

Objetivos y Medios en Salud Pública

• Objetivos específicos: Promover hábitos saludables, reducir conductas de riesgo.
• Medios tradicionales: Televisión, prensa escrita.

Fuentes de Información y Requisitos para la Formulación de Objetivos

• Fuentes de información para documentar: Datos demográficos, datos sobre problemas de salud.
• Requisitos para formular objetivos: Claridad, objetividad, realismo.

Recursos y Periodos de la Historia Natural de la Enfermedad

Recursos a Considerar en la Preparación

... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales en Educación para la Salud y Gestión de Programas Sanitarios" »

PLANIFICACIÓN Y PROCESO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD.

Proceso de adopción de comportamientos;

Conocimiento"interés"juicio"ensayo"reflexión"adopción

Reconoce el comportamiento eso genera un interés Sobre la conducta, crea conciencia; a base de eso un juicio para probar un Ensayo  en un tiempo acotado y luego la Reflexión como evaluación personal.

Salud pública:

·Promoción

·Prevención

·tratamiento

·Rehabilitación.

Teorías de cambio de comportamiento en salud

TEORÍAS PARA EL CAMBIO INDIVIDUAL

·teoría de etapas o estados del cambio (DICLEMENTE Y PROCHASKA)

·teoría de creencias en salud

TEORÍAS PARA EL CAMBIO GRUPAL

·teoría de aprendizaje social o cognoscitivo:

1. Determinismo recíproco: indica que todos aprendemos de Otros.... Continuar leyendo "Modelo FACILE de educación para la salud" »

Tècniques d'Assertivitat

Tècnica del Disc Trencat

Consisteix a repetir el mateix punt de vista una vegada i una altra amb tranquil·litat, sense entrar en les discussions ni provocacions que pugui fer l'altra persona.

Banc de Boira

Consisteix a donar la raó a la persona o acceptar el seu punt de vista en allò que considerem que té raó, però negant-nos a entrar en discussions o donar-li la raó en els punts on no la té.

Ajornament Assertiu

Consisteix a ajornar la resposta que anem a donar a la persona que ens ha criticat, fins que no ens tranquil·litzem i siguem capaços de respondre amb més objectivitat.

Tècnica per Processar el Canvi

Consisteix a desplaçar el focus de la discussió cap a l'anàlisi del que està passant entre les dues... Continuar leyendo "Tècniques d'Assertivitat i Comunicació Eficaç" »

Preguntas y Respuestas sobre Gestión de Recursos Humanos y Acreditación en Salud

A continuación, se presentan una serie de preguntas y respuestas clave relacionadas con la gestión de recursos humanos y los procesos de acreditación en el ámbito de la salud:

1. Consentimiento Informado y Dignidad del Paciente

Pregunta: Usted es responsable de realizar una investigación en su centro de salud, donde necesita datos sensibles de los usuarios, como su identificación e historial médico. Usted debe solicitar consentimiento informado explicando dicho proceso. En base a lo anterior y entendiendo que su centro de salud está en proceso de acreditación, ¿qué principio ético fundamental debe resguardar al solicitar este documento?

Respuesta: Dignidad

... Continuar leyendo "Evaluación y Gestión de Recursos Humanos en Salud: Preguntas y Respuestas Clave" »

1) En la LOMLOE, además de las áreas establecidas, se añadirá en algún curso del tercer ciclo de Educación Primaria: b. la Educación en Valores Cívicos y Éticos.

2) La LOMLOE: b. modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y se publica en el BOE.

3) Los exámenes escritos como pruebas de adquisición de las competencias específicas se permiten: b. En el segundo y tercer ciclo.

4) Relaciona los siguientes conceptos: Competencias específicas: desempeños que el alumnado tiene que poder desarrollar en actividades o en situaciones de aprendizaje. Saberes básicos: conocimientos, destrezas y actitudes propios de un área que constituyen los contenidos necesarios para la adquisición de las competencias específicas. Competencias

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Conceptos Clave en la Intervención Sociocultural

Animación Sociocultural

Conjunto de prácticas y técnicas sociales para estimular la participación activa en el desarrollo social y cultural, tanto a nivel individual como comunitario. Incluye proyectos de animación de ocio y tiempo libre, animación cultural, intervención comunitaria y actividades socioeducativas.

Educación Especializada

Servicios diseñados para dar respuesta a las necesidades y dificultades sociales o de desarrollo que afectan a poblaciones con requerimientos especiales.

Niveles de Planificación de Proyectos Sociales

Plan

Representa el nivel más alto de organización, donde se definen los ejes generales de la actuación. Por tanto, las metas en este nivel son genéricas.... Continuar leyendo "Desarrollo de Proyectos Socioculturales: Conceptos, Fases y Evaluación de Impacto" »

... Continuar leyendo "Desafíos Actuales y Futuras Direcciones en la Enseñanza de las Ciencias Sociales" »