Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio de Otros cursos

¿Cómo evaluar?

Evaluación normativa: Evaluar para comparar el resultado del individuo con los resultados de una población, evaluar para clasificar. Por ejemplo, evaluar para hacer dos grupos antes de organizar un partido de fútbol, evaluar para clasificar a estudiantes en Nivel A o B, evaluar según rendimiento.

Evaluación criterial: Evaluar para poner en evidencia los logros o progresos de cada uno. Se valora el progreso del estudiante respecto a su nivel anterior. En qué medida el estudiante cumple con el objetivo propuesto y cómo va progresando para cumplir el objetivo.

La diversidad de los estudiantes es consecuencia de su origen social y cultural, y de sus carácterísticas individuales en cuanto a su historia personal y educativa, capacidades, intereses, motivaciones y estilos de aprendizaje

Principio

1-NORMALIZACIÓN: Entorno lo más normal posible,

2-INDIVIDUALIZACIÓN: Apela a que no existen dos personas iguales, por ello inidca la importancia de un currículo flexible y abierto a las adecuaciones que se le puedan realizar para favorecer el acceso al aprendizaje.

3-SECTORIZACIÓN: Acercar los servicios a la persona con deficiencia o NEE. En el ámbito educativo tiene relación con que los programas educativas respondan a su contexto, familiar y personal.

Modalidades

1 - Asistencia a todas las actividades del... Continuar leyendo "La pedagogía de la diversidad" »

La diversidad de los estudiantes es consecuencia de su origen social y cultural, y de sus características individuales en cuanto a su historia personal y educativa, capacidades, intereses, motivaciones y estilos de aprendizaje

Principio

1-NORMALIZACIÓN: Entorno lo más normal posible,

2-INDIVIDUALIZACIÓN: Apela a que no existen dos personas iguales, por ello inidca la importancia de un curriculo flexible y abierto a las adecuaciones que se le puedan realizar para favorecer el acceso al aprendizaje.

3-SECTORIZACIÓN: Acercar los servicios a la persona con deficiencia o NEE. En el ambito educativo tiene relación con que los programas educativas respondan a su contexto, familiar y personal.

Modalidades

1 - Asistencia a todas las actividades del... Continuar leyendo "Inclusión y diversidad en el sistema educativo chileno" »

Problema de la inf d sw: al no trabajar de forma sistemática y controlada puede darse grandes problemas (mars climate 1999, ariane5 1995, portaviones 1988, aeropuerto 1994, máquina de radiación 1985-87)

Ingeniería: conocimientos y técnicas que permiten aplicar el saber científico a la utilización de la materia y de las fuentes de energía cuya aplicación permite la utilización racional de los materiales y recursos naturales mediante inventos

Ingeniero: persona que aplica los conocimientos de una o varias ramas de la ciencia para resolver cierto tipo de necesidad de la gente

Cualquier ingeniería se caracteriza porque: se necesitan conocimientos avanzados para diseñar y construir el tipo de sistema que la caracteriza, primero conocer... Continuar leyendo "Ingeniería de Software: Fundamentos y Metodologías" »

Paulo Aérgio Pinherio, fue nombrado en febreo de 2003 para dirigir el Informe Mundial sobre violencia contra los niños y nilas , en colaboración con la oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos, UNICEF y la Organización Mundial de la Salud. 

Sabemos que la prematuración del cachorro humano hace de la relación de referencia con los otros una condición inherente para su constitución como sujeto. Estos conceptos constituyen su fundamento y lo distinguen de otras perspectivas teóricas. Aquí, siguiendo a Freud, debe defi nirse al psicoanálisis en una triple dimensión: como procedimiento de investigación, como método de tratamiento de los padecimientos subjetivos y como una (en su momento, nueva)
Como en todas las presentaciones de teorías, en la situación de formación docente es importante la contextualización histórica del surgimiento y desarrollo del psicoanálisis, así como de las condiciones bajo las cuales puede realizar aportes a la comprensión de los procesos... Continuar leyendo "El psicoanálisis en la formación docente" »

Las redes de comunicación como medio para la tutoría.

Familia-escuela: Tutoría (POAT)

- POAT son las siglas de Plan de Orientación y Acción Tutorial.

- El POAT establece las actuaciones de los profesores y del centro educativo en relación a la orientación y la tutoría.

- La LOE y la LOMCE establecen que la tutoría de los alumnos es una función clave del profesorado para la educación de los alumnos y para la atención a su diversidad.

- La tutoría debe asegurar que el alumno recibe una educación integral y personalizada. El profesor como tutor debe de guiar y orientar a los alumnos en los momentos críticos de especial dificultad cuando se les presenten tanto problemas relativos al aprendizaje como problemas personales y sociales.

- La... Continuar leyendo "Importancia de la tutoría en la relación familia-escuela" »

Toda acción conduce a un efecto y a su vez toda situación tiene una causa o causas. Las relaciones causales ocupan un lugar medular en la comprensión de los procesos históricos, geográficos y sociales.

Relaciones de causa-efecto

En los fenómenos históricos, geográficos y sociales acostumbra a haber una causalidad múltiple, es decir, son diversas las causas que inciden en una determinada situación: directas e indirectas, cercanas y lejanas, principales y secundarias. La comprensión-intuición de la causalidad múltiple es absolutamente fundamental en la comprensión de los fenómenos geográficos, históricos y sociales.

Disciplina científica

La disciplina científica de carácter tecnológico; su objeto de estudio es la geografía,... Continuar leyendo "Causalidad múltiple en ciencias sociales" »

Suma Visiones, Aporta distintas fuentes de experiencia, Aporta diversidad, Genera red, una dinámica distinta, Una forma distinta de tomar decisiones, sujetas a mayor análisis, Genera decisiones más sólidas y confiables. Establecimiento del Compromiso: el equipo de trabajo debe precisamente compartir la visión y el enfoque de su trabajo, debe tener claras las razones por las cuales busca los objetivos y las mejores maneras para lograrlo, después, los colaboradores se sentirán comprometidos y respaldados por todo el grupo para desarrollar sus funciones individuales y contribuir a lograr las metas comunes. Asignación de Labores: paso definitivo para lograr el éxito del equipo de trabajo. Luego de definir la conformación del grupo y las... Continuar leyendo "Trabajo en Equipo: Claves para el Éxito y Tipos de Innovación" »

 3.3. Fases de la negoción Fase1: Introducción (Tomar posiciones desde el inicio y potenciar el momentum.///Trabajar el entorno para ofrecer una clara visión del proceso.////Tener clara la fase de acuerdo tanto a nivel individual como colectivo).

Fase 2: Diferenciación (Conocer los puntos de partida de la otra parte.////Encontrar las limitaciones que nos llevan al punto de ruptura.////No entrar en problemas previos o gestionarlos para comenzar «con buen pie».///Mantener el control de nuestra inteligencia emocional. ////Evitar el ataque personal y centrarse en los intereses de ambas partes Suaviter inmodo Fortiter in res./////Buscar alternativas ante situaciones de estancamiento.///Controlar de cerca toda la sesíón de negociación.)

Fase