Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Otros cursos

Procedimientos de Protección al Menor

4. Intervención del Equipo Municipal de Servicios Sociales

El Equipo Municipal de Servicios Sociales de la localidad donde reside el menor iniciará, si procede, de conformidad con el Reglamento de Medidas de Protección Jurídica del Menor en la Comunidad Valenciana, aprobado por el Decreto 93/2002, de 22 de mayo, del Gobierno Valenciano, modificado por el Decreto 28/2009, de 20 de febrero, del Consell, el oportuno expediente administrativo. Asimismo, ofrecerá información sobre las actuaciones realizadas al centro educativo.

5. Actuación en Casos de Peligro Grave e Inminente

En los supuestos de peligro grave e inminente para la integridad física o psicológica del menor, que requieran la adopción de... Continuar leyendo "Gestión de Casos de Desprotección Infantil: Protocolos y Actuaciones" »

Principios Clave en la Programación Curricular

Programación: Flexibilidad y Apertura

• Abierta y Flexible: La programación debe ser abierta, permitiendo su modificación para **ampliar su calidad**, y flexible, para que los educadores puedan **adaptarla** en todo momento a las situaciones vividas y a las necesidades específicas de los niños.

Niveles de Detalle en la Planificación

• No Planificar en Exceso: En educación infantil se está sujeto a cambios muy diversos. Es conveniente contar con **soluciones alternativas**.
• Evitar la Incompletitud: Tampoco es conveniente dejarla demasiado incompleta; es esencial tener siempre algún recurso disponible para no sentirse perdido.

Propuestas Didácticas Fundamentadas

Fundamentos Teóricos del Currículo

La... Continuar leyendo "Principios Fundamentales y Modelos de Programación Curricular en Educación Infantil" »

¿Qué es un proyecto?

Un proyecto es un emprendimiento temporal que se lleva a cabo para alcanzar un objetivo específico. A menudo involucra a profesionales de distintas disciplinas, lo cual es una característica muy valorada. No se trata de una actividad rutinaria y es ejecutado por un equipo interdisciplinario.

Equipo Interdisciplinario

Un grupo interdisciplinario es un conjunto de personas con formación y experiencia en distintas áreas del conocimiento que trabajan juntas para abordar un problema o desarrollar un proyecto. Cada integrante aporta su perspectiva y habilidades específicas, lo que permite analizar y resolver situaciones de manera integral y enriquecedora.

Transdisciplina

En la transdisciplina, el cliente o usuario final se... Continuar leyendo "Fundamentos de Proyectos: Definición de Problemas y Técnicas de Ideación" »

Fases Clave para la Implementación de un Plan de Digitalización Empresarial

La transformación digital es un proceso fundamental para la competitividad y el crecimiento de cualquier organización. A continuación, se detallan las fases esenciales para llevar a cabo un plan de digitalización efectivo:

Fase 1: Análisis Preliminar y Diagnóstico

• Diagnóstico Interno: Evaluación exhaustiva de las capacidades de digitalización actuales de la empresa, identificando desafíos y áreas de mejora.
• Propuestas de Solución: Identificación e incorporación de soluciones digitales específicas que se alineen con las necesidades detectadas.
• Definición de Objetivos: Establecimiento de metas claras y acciones concretas para integrar las soluciones digitales,

Planes de Ordenación de Recursos Humanos (Art. 69 TREBEP)

Las Administraciones Públicas podrán aprobar planes para la ordenación de sus recursos humanos.

Carácter y Objetivos

• Carácter: Son potestativos (voluntarios), no obligatorios. Constituyen la herramienta fundamental de planificación estratégica.
• Objetivos:
  • Contribuir a la eficacia en la prestación de servicios.
  • Contribuir a la eficiencia en el uso de recursos económicos.
  • Lograr la dimensión adecuada de los efectivos.
  • Mejorar la distribución, formación, promoción y movilidad.

Medidas de los Planes

1. Diagnóstico: Análisis de las disponibilidades y necesidades de personal (número de efectivos y perfiles profesionales).
2. Organización: Previsiones sobre sistemas de organización del trabajo

Conceptos Fundamentales del Tiempo Libre y el Ocio

Se define como Tiempo Libre aquel tiempo que la gente le dedica a aquellas actividades que no corresponden a su trabajo formal ni a tareas domésticas esenciales. Su rasgo diferencial es que se trata de un tiempo recreativo el cual puede ser utilizado por su titular a discreción; es decir, a diferencia de lo que ocurre con aquel tiempo no libre en el cual la mayoría de las veces no se puede elegir el momento de realización, en este, la persona puede decidir cuántas horas destinarle.

Se conoce como Ocio, aunque también muchos suelen llamarlo tiempo libre, a todas aquellas actividades que, con la libertad de elección y las oportunidades que los casos particulares supongan, no están ligadas... Continuar leyendo "Fundamentos del Tiempo Libre, Ocio y Animación Sociocultural para Educadores" »

Principis d’educació segons Serramona (2000):

d) Totes les anteriors

Característiques dels sistemes educatius formals (Viñas):

d) Totes les anteriors

Àmbit d’aplicació de l’autonomia dels centres educatius (Decret 102/2010):

d) Totes les anteriors

Document que recull la identitat i objectius del centre:

b) El projecte educatiu del centre

Document amb procediment d’aprovació del projecte educatiu i convivència:

a) El projecte de convivència

Òrgan de participació de la comunitat escolar:

d) El consell escolar

Aprenentatge significatiu segons Ausubel:

a) Sorgeix quan els coneixements previs que pertanyen a l’estructura cognitiva són reconfigurats per coneixements nous

Qui va proposar els 3 mètodes per a una bona educació?

a) J.A. Comenius

Funcions

Introducción a la Invarianza Métrica en Psicometría

La invarianza métrica es una propiedad estadística esencial en la investigación psicométrica, particularmente cuando se compara cómo se miden los constructos psicológicos en diferentes culturas o grupos. Su objetivo principal es asegurar que los instrumentos de medición (como tests o cuestionarios) funcionan de manera equivalente en distintos contextos culturales. Esto significa que las interpretaciones de los resultados de una prueba deben ser comparables entre los grupos, garantizando que las diferencias observadas reflejan diferencias reales en el constructo medido y no artefactos derivados de cómo funciona la prueba en cada cultura.

Jerarquía de los Niveles de Equivalencia de

Hola, soy Aure Jiménez, y en este video voy a explicar por qué el desarrollo de una sede electrónica para la empresa NavarrUOCnet se considera un proyecto según los criterios del PMBOK y lo visto en los módulos 1 y 2.

¿Es el desarrollo de una sede electrónica un proyecto?

Sí, es un proyecto. Según las características que define el PMBOK, este caso cumple con todos los criterios clave para ser considerado un proyecto.

Criterios que definen el desarrollo de la sede electrónica como proyecto

• Temporalidad

  Un proyecto tiene una duración limitada, con un inicio y un fin claramente establecidos. En este caso, hablamos del desarrollo de una sede electrónica, lo que implica que tiene una fecha de inicio, que sería la fase de planificación

Fundamentos de la Legislación Educativa y Modelos Pedagógicos

1. Acción tutorial: b) A requerimiento del equipo docente.
2. Elabora POAT: b) Orientador del colegio.
3. El Proyecto Educativo nace con: a) LOGSE-1990.
4. Ley vigente: c) LOE-LOMLOE.
5. Modelo LOE-LOMLOE: c) Ninguna.
6. Educación Primaria y Agenda 2030: b) Convergente.
7. Desarrollo según LOMLOE: c) Integral y armónico.
8. ODS no vinculados: c) Ninguna.
9. Repetición en LOMLOE: c) Es irrelevante.

Currículo y Didáctica

10. Configuración curricular: b) Áreas.
11. Eje del currículo: c) Competencias clave.
12. Currículo (didáctica): b) Experiencias diseñadas.
13. Currículo (jurídico): b) Objetivos, competencias, evaluación.
14. PAT subordinado a: c) POAT y Proyecto Educativo.
15. Evaluación LOMLOE: b) Inicial, continua, formativa