Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Primaria

La Recreación en tu Vida

La recreación es un derecho de todos los seres humanos, establecido en diversas leyes y tratados nacionales e internacionales.

¿Qué es la Recreación?

La recreación es una necesidad sentida por el ser humano; una actividad natural, voluntaria y placentera que se desarrolla durante el tiempo libre y contribuye al desarrollo integral. Es un ejercicio de libertad y un medio de integración familiar que se refleja en la comunidad.

Funciones y Objetivos de la Recreación

La recreación tiene tres funciones fundamentales: contribuir a tu desarrollo, tu descanso y tu sana diversión. En el ámbito educativo, se promueve la ocupación positiva del tiempo libre, favoreciendo el aprendizaje vivencial, la adquisición de hábitos... Continuar leyendo "La Recreación: Beneficios, Funciones y Áreas de Desarrollo" »

Plan de Uso Público (PUP)

El programa de Actuaciones de los Planes Rectores de Uso y Gestión (PRUG) remite a una serie de planes sectoriales subordinados. Los Planes de Uso Público (PUP) constituyen uno de estos planes sectoriales, que recogen la normativa establecida en los Planes de Ordenación de los Recursos Naturales (PORN) y los PRUG, y desarrollan las actuaciones y programas.

Objetivos del PUP

El PUP desarrolla el modelo de uso público que se pretende para el Espacio Natural Protegido (ENP). Analiza la situación de partida y efectúa un diagnóstico sobre los puntos clave que condicionan el modelo y las actuaciones que se proponen. Define el modelo de uso público que se pretende desarrollar, es decir, las fórmulas de gestión de... Continuar leyendo "Plan de Uso Público en Espacios Naturales Protegidos: Equipamientos y Programas" »

Órganos de Coordinación Docente

Tutores

Cada grupo tendrá un maestro tutor designado por el Director, a propuesta del Jefe de Estudios. Sus funciones son:

• Participar en el desarrollo del Plan de Acción Tutorial.
• Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo.
• Atender a las dificultades de aprendizaje de los alumnos.
• Facilitar la integración de los alumnos en el grupo.
• Asesorar a los alumnos sobre sus posibilidades educativas.
• Colaborar con el equipo de orientación educativa y psicopedagógica.
• Informar a los padres, maestros y alumnos del grupo de todo aquello que les concierna en relación con las actividades docentes y el rendimiento académico.

Equipos de Nivel

Integrado por el profesorado que imparta clase en el mismo curso de... Continuar leyendo "Estructura y Funciones de la Coordinación Docente en Centros Educativos" »

Evo (Criticas) determinista en la raza cultura y lenguaje son parte de una misma evolución--especulación de sillón-- esquema unilineal--Etnocentrista (aportaciones) explicación científica-- luchar por la escasez de materiales-- División de los países en desarrollados y subdesarrollados.

Particularismo Históricos (Criticas) contemplar hechos como procesos históricos y únicos, no todo es comparable.-- Concepción no funcional ni orgánica de la cultura dificulta la visión como un todo integrado causa visión fragmentada. (Aportacioens) Instauración moderna del concepto de la cultura.-- Reconocimiento de la diversidad explicando la lógica de distintas culturas y alejando el racismo. 

Funcionalismo(Criticas) Excesiva atención... Continuar leyendo "Concepto de pedagogía de la diversidad" »

Evaluación de la Ortografía

Evaluación Continua

Evalúa de manera rápida y fiable los errores que hacen los alumnos cuando aplican el sistema gráfico de la lengua.

Evaluación Cualitativa

Es más útil y compleja. El objetivo primordial consiste en evaluar el progreso del alumno y hacer un diagnóstico para adaptar el trabajo posterior a sus necesidades. Así, el error se entiende como fuente de información.

El aprendizaje de la ortografía solo tiene sentido si se enmarca en un aprendizaje de la lengua escrita entendida como capacidad para la expresión y comunicación por escrito. El niño debe aprender a dibujar las letras primero, pasar luego a escribir palabras y frases, combinar después frases para formar otras más complejas hasta... Continuar leyendo "Estrategias para la Enseñanza de la Ortografía en Educación Primaria" »

¿Cómo organizar espacios de discusión en las clases de Matemática?

Es esencial reconocer que los alumnos no aprenden matemáticas únicamente resolviendo problemas, sino también reflexionando sobre los conocimientos utilizados como herramientas para la resolución. Estos conocimientos deben ser explicitados, considerados como objetos de reflexión y vinculados con los saberes oficiales. Para ello, es necesario que los alumnos hayan realizado previamente un trabajo autónomo frente al problema, desplegando algún camino o inicio posible de resolución, desde donde otorgar cierto significado a lo que se plantee luego y avanzar en la construcción del sentido de esos conocimientos.

¿Cómo NO organizar espacios de discusión en las clases de

Enfoque Técnico

El enfoque técnico en la educación se caracteriza por:

• Práctica educativa: Diseñada por expertos, dependiente de la teoría, con diseños curriculares cerrados.
• Papel docente: Reproductor y ejecutor de orientaciones diseñadas por expertos.
• Papel del alumnado: Pasivo, considerado un "recipiente" a llenar de información.
• Elemento rector: Los objetivos.
• Sentido cultural: Conjunto de verdades dadas, estáticas y seleccionadas de antemano por expertos (se transmite en la escuela).
• Medidas: Recursos para transmitir información, garantizando la reproducción de la cultura.
• Evaluación: Se valora el rendimiento académico para determinar si se han cumplido los objetivos.
• Críticas: Sí, se centra en objetos y una perspectiva disciplinar.

Introducción a la Ortopedia Maxilar

Ortopedia: Orto (derecho) - Pedia (niño). Niño derecho.

Ortopedia Maxilar: Implica dientes, oclusión, bases maxilares, postura mandibular y de columna cervical.

La ortopedia trabaja en etapas muy tempranas del desarrollo, previene y atenúa mal oclusiones.

En la actualidad está siendo muy utilizada en tratamientos de distorsiones de la ATM.

Se define como una especialidad que diagnostica, previene y trata los problemas de crecimiento y desarrollo que afectan los arcos dentarios y sus bases tanto en el periodo ontogenético (antes o después del desarrollo) como posontogenético (después del desarrollo) no siempre por medio de aparatos ortopédicos (Simoes).

Rehabilitación Neuro-oclusal

Es la parte de la medicina... Continuar leyendo "Ortopedia Maxilar: Historia, Alcances y Rehabilitación Neuro-oclusal" »

Funciones del Maestro Tutor en Educación Infantil y Primaria

La acción tutorial llevada a cabo por el maestro tutor no es una acción aislada, sino de cooperación y coordinación de todo el equipo docente. El objetivo prioritario de la acción tutorial es la orientación de los alumnos, aunque en la etapa infantil esta orientación hay que centrarla en las familias.

Funciones del Maestro Tutor

1. Llevar a cabo el plan de acción tutorial.
2. Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo.
3. Atender a las dificultades de aprendizaje de los alumnos.
4. Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y fomentar su participación.
5. Orientar a los alumnos sobre sus posibilidades educativas.
6. Colaborar con el Equipo de Orientación Educativa y