Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Magisterio de Secundaria

La intervención social.

Definición intervención social: Es aquella intervención que comprende cualquier proceso o acción que, de manera intencionada y justificada, se programe y ejecute con una finalidad social o cultural con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de personas o colectivos.

La intervención social se desarrolla en ámbitos diferentes y se aplica a sectores o colectivos diversos utilizando una metodología determinada.

Metodología: Conjunto de estrategias, métodos y procedimientos organizados y secuenciados utilizados para intervenir o actuar en el ámbito social.

Ámbitos de la intervención social.

·La atención directa: incluye todas las actuaciones que los profesionales trabajan con la persona usuaria siendo la... Continuar leyendo "Intervención Social: Definición, Ámbitos y Colectivos Destinatarios" »

La Medición del Delito en Criminología

Conceptos Clave y Utilidad de la Medición del Delito

Definiciones Esenciales

• Tasas de delitos: (nº de casos/población) * 10³
• Cifra negra, cifra oscura o criminalidad oculta: Se refiere a la imposibilidad de conocer la cifra total de delitos que se cometen, ya que en ocasiones no se presentan denuncias.
• Correlatos del delito (y, en su caso, de las víctimas): Factores asociados como sexo, edad, clase social, entre otros.

Propósitos de la Medición del Delito

• Planificar, analizar y evaluar el trabajo de la policía y del Sistema de Administración de Justicia en general.
• Testar teorías criminológicas.
• Analizar las reacciones oficiales y de la población hacia el delito.

Metodologías de Investigación en Criminología

Enfoques

El Diagnóstico en Educación: Concepto y Fundamentos

El diagnóstico en educación es un proceso sistemático de recogida de información, valoración y toma de decisiones acerca de un sujeto o grupo de sujetos —constituidos en alguna unidad— e integrado/s en situaciones de enseñanza-aprendizaje.

Este proceso atiende, por un lado, a los ejes biopsicosociales por los cuales está constituido el ser humano, y por otro, a los factores ambientales que influyen en sus relaciones con la realidad, tanto en su desarrollo (personal, social y escolar) como en sus percepciones, motivos y comportamientos.

Fases del Proceso Diagnóstico

1. Fase Inicial del Diagnóstico

Esta etapa se centra en la definición del problema y la planificación de la evaluación:... Continuar leyendo "Metodología y Fases del Diagnóstico Educativo: Recogida de Información y Toma de Decisiones" »

El Anteproyecto o Preproyecto

“Este tipo de trabajo científico reviste gran importancia para el quehacer del investigador y se aplica con frecuencia en las prácticas académicas y profesionales.” (Sabino, 1992: 106)

Características

• Tiene el propósito de anticipar algunas de las características esenciales que incluirá la investigación que se ejecutará: el problema alrededor del cual se plantea; los objetivos que, por consecuencia, se definen; los fundamentos teóricos que la avalan y, quizás, las hipótesis que se verifican; y las líneas generales de la metodología que se empleará.
• Se incluyen ciertos antecedentes que apoyan la elección del problema, la bibliografía ya conocida y algunos datos indispensables para comprender el

Fases de Reingeniería

Fase 1 – Organización del Estudio

1. Objetivo

   Definición clara del objetivo del proyecto de reingeniería.

2. Alcances (Requisitos)

   Determinación de los alcances y requisitos del proyecto.

3. Órgano de Dirección y Seguimiento

   Establecimiento del órgano responsable (proyecto a cargo de 7 personas).

4. Estructura Organizativa

   • Dirección

     Es el encargado de llevar a cabo la organización general del proyecto. Cuenta con 3 personas que ejecutan dicho proceso.

   • Seguimiento

     Cuenta con otras 3 personas que, durante y después del proceso de reingeniería, harán un seguimiento del avance del proyecto, controlando y verificando los resultados.

5. Planificación de Actividades

   1. Efectuar un análisis del funcionamiento completo de la organización, para

El Proceso de Investigación Científica

¿Tenemos contacto con la ciencia en nuestra vida cotidiana?

Sí, constantemente. Por ejemplo, cuando los medios de comunicación informan sobre el desarrollo de nuevos medicamentos o tratamientos para combatir enfermedades.

¿Qué es investigar?

La investigación es un proceso que comienza cuando alguien identifica un problema dentro de un área específica y busca una solución o respuesta.

Momentos clave en el proceso de investigación:

• Identificar: Describir los elementos del problema y establecer conexiones o relaciones entre ellos.
• Explicar: Buscar datos que muestren las relaciones entre los componentes, compararlos y explicar cómo se conectan dentro del problema.
• Generalizar: Si la solución es exitosa

El Método Científico

¿Qué es la Ciencia?

La ciencia es un conjunto ordenado de conocimientos objetivos y verificables experimentalmente.

El Método Científico

El método científico es el método de trabajo basado en la observación y en la experimentación que utilizan los científicos para investigar los fenómenos que se producen en la naturaleza. Este método se basa en una serie de etapas comunes a cualquier investigación:

Etapas del Método Científico

1. Observación: Examinar detenidamente un fenómeno aplicando todos los sentidos para poder estudiarlo. Después de observar, se plantea el problema como una pregunta.
2. Búsqueda de información: Buscar toda la información disponible en libros, publicaciones del tema o en páginas web de confianza.

Conceptos Básicos de las Ciencias Experimentales

La Ciencia: Conjunto de conocimientos sobre el mundo obtenidos mediante la observación y el razonamiento, de los que se deducen principios y leyes que se pueden comprobar experimentalmente.

La Física: Es la ciencia que estudia cualquier cambio en la materia en el que no se altera la naturaleza interna de la misma. Estos cambios se denominan fenómenos físicos.

La Química: Es la ciencia que estudia cómo está constituida la materia y las transformaciones que afectan a su propia naturaleza. Estos cambios se denominan fenómenos químicos.

El Método Científico

El método de las ciencias experimentales se conoce como método científico. Este método consta de las siguientes etapas:

1. Observación: