Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Magisterio de Secundaria

Información A LAS FAMILIAS: La información que recogemos periódicamente, incluso diariamente, de los niños y las niñas también hay que transmitirla a la familia. Conviene tener presente que el pequeño se encuentra en un periodo de maduración en el que todos los agentes que están en contacto con él deben obrar de forma coordinada en la misma dirección para no generar descontrol ni inseguridades.

MÉTODO: Procedimiento sistemático y controlado que permite estudiar un fenómeno observado y establecer los modelos y las leyes a las que se rige.

OBSERVACIÓN: Observar un fenómeno y obtener toda la información posible.

FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS: Dar explicación al fenómeno sin haberlo comprobado.

EXPERIMENTACIÓN: Diseño del experimento de forma detallada, tomando notas de todas las incidencias y detalles observados, haciendo medidas de las magnitudes implicadas de manera controlada.

ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES: Una vez comprobada la validez de la hipótesis, esta se convierte en ley científica que se expresa en una fórmula.

INFORME CIENTÍFICO: Informe que se realiza para recoger toda la información del método científico.

MAGNITUDES:

Manejo integral de la cuenca:

• Aplicaciones técnicas, socioeconómicas y legales para solucionar problemas causados por el deterioro y mal uso de recursos.
• Un manejo apropiado brinda bienes y servicios que beneficia a la comunidad.
• Enfoca desarrollo sostenible y sustentable de la sociedad.

Manejo de cuencas bajo el enfoque de desarrollo sostenible:

• Medio ambiente: uso correcto de recursos naturales, preservar biodiversidad, reducir contaminación.
• Crecimiento económico: generar riqueza, competitividad, abrir mercados.
• Aspectos sociales: desarrollo humano (salud, educación, nutrición) y equidad (eliminación de pobreza, empleo).

Desarrollo sostenible:

Proceso para preservar, conservar y proteger recursos naturales para el beneficio de generaciones... Continuar leyendo "Manejo integral de cuencas bajo enfoque de desarrollo sostenible" »

Psicología Cognitiva

La psicología cognitiva estudia los procesos mentales como la percepción, la planificación y la inferencia. Estos procesos se han considerado históricamente privados y difíciles de medir científicamente.

Psicología Humanista

La psicología humanista promueve el desarrollo personal. El psicólogo ayuda a la persona a comprenderse y desarrollarse mediante sus propias capacidades. Considera al ser humano como responsable de su vida y capaz de encontrar su libertad. Existen terapias existenciales que aumentan la conciencia del paciente sobre su existencia y lo ayudan a experimentarla como real.

Psicología Conductista

La psicología conductista se organiza en tres niveles: conductismo, análisis experimental del comportamiento... Continuar leyendo "Introducción a las Principales Corrientes de la Psicología" »

HUTZUNEAK:

1-Irakasleak gure idazkera uler (dezaten / zezaten)

2- Nik jertse gorria jantz (dezadan/ nezan)

3- Zuk guri den-dena konta (diezaguzun/zeniezagun)

4-(Zuk niri) irribarretxo bat egin (diezadazun/ zeniezadan)

5-Ez dugu nahi inola ere zuek eskola utz (dezazuen/ zenezaten)

6-Zer egin behar dugu  zuek gu kontuan har (gaitzazuen/ gintzazuen)

7.Amak ez digu telebista pizten usten, etxerako lanak ilundu aurretik egin (ditzagun/ genitzan)

8.Birritan eskatu digu ez (diezaiogun / geniezaion) esan berari gezurrik

9- Nahiago nuke zortziak aldera etorriko bazintzaizkit, telebista konpon(nik zuei) (diezazuedan/ niezazuen)

10-Amak ez digu telebista pizten usten , berari afaria ilundu aurretik egin (diezaiogun/ geniezaion)

11-Egia osoa esan (diezaiodan/ niezaion)

Dimensiones del trabajo

La primera es la dimensión objetiva y que corresponde al mandato del Génesis. A través de nuestro trabajo cuidamos de la creación, transformamos, mejoramos y ponemos a nuestro servicio todo lo que encontramos a nuestro alrededor. Estamos llamados a transformar el mundo a través del amor. La dimensión social del trabajo hace de este un lugar privilegiado para vivir este amor que puede transformar nuestra realidad. No hacemos las cosas solos, las hacemos con otros y nuestro trabajo es para los otros, nuestra labor solamente tiene sentido si se enfoca para mejorar a los demás, si es un don para aquellos que se benefician de él. La mejora de nuestro entorno es una cuestión esencial que hacemos a través del trabajo.... Continuar leyendo "Dimensiones del trabajo y la responsabilidad social" »

Clase 4: Modelo Biopsicosocial y Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC) en Atención en Salud

Importancia del Modelo Biopsicosocial

El modelo biopsicosocial en atención en salud reconoce la importancia de los factores psicológicos y sociales, además del impacto físico, en el manejo de enfermedades crónicas. Este enfoque amplía las opciones terapéuticas para los pacientes, incluyendo la identificación y modificación de patrones de pensamiento y comportamiento desadaptativos. La autoeficacia, es decir, el papel activo del paciente en la gestión de su enfermedad, es un concepto clave en este modelo.

Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC)

La RBC surge como una estrategia para disminuir el impacto de la discapacidad y promover... Continuar leyendo "Modelo Biopsicosocial y Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC) en Atención en Salud" »