Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Plástica y Educación Artística de Bachillerato

Las Vanguardias (1914-1927), o ismos, fueron experimentos artísticos que rompieron violentamente con la estética anterior y propusieron un arte radicalmente distinto y original. Estos movimientos se presentaron como alternativas juveniles rupturistas con un tono desafiante, provocador y voluntariamente minoritario. Aparecieron como una revolución estética, antirrealista y antisentimental, que concibe el arte como experimentación y juego. Su mayor logro fue imponer la libertad total y absoluta del artista, herencia de la que se beneficia todo el arte de nuestro siglo. Estos movimientos artísticos se desarrollaron en Europa durante el primer tercio del siglo XX.

Movimientos de Vanguardia

Los movimientos de Vanguardia fueron fundamentalmente... Continuar leyendo "Las Vanguardias Artísticas (1914-1927): Una Revolución Estética" »

OSTERMEIER: vocación por la Música. Dirige la baracke (obras clásicas y dramaturgia moderna) dirige Schaubuhne. Casa de muñecas llama nora, quita escenógrafos y Hedda Gabler. Realismo no interesa a los uní, interés performanceINFLUENCIAS: Meyerhold y biomecánica. Eistein (idea del Montaje). Brecht (hacer reflexionar al espectador, nuevas dramaturgias, Interacción espectador-actor) Características: contar historias que Impulsan unos personajes. Tensión. Presencia del cuerpo. Importancia del autor. Actores con capacidad de unir y reproducir fragmentos y emociones. Ritmo Intenso y rápido. Escenografía con signos, no significa nada sola, necesita Relación con el cuerpo. Importancia sonido y vestuario. Video. Aportaciones de Los actores.... Continuar leyendo "Porque el folklore es plástico" »

Función objetiva-diegética

Diégesis: es todo aquello que pertenece al mundo creado por el relato.

Música extradiégetica: es la que suena mientras ocurren los acontecimientos de la película, si bien solo la escuchan los espectadores y no los personajes.

Música intradiégetica: no vemos la fuente de manera directa, pero está dentro del film, es parte de la escena y los personajes interactúan con ella; aunque no se muestre la fuente sonora, se sabe su procedencia.

Otras funciones del sonido

• Función expresiva-subjetiva
• Función de refuerzo del mensaje
• Función de transmisión del significado
• Función descriptiva

La banda sonora

La banda sonora es la parte de sonido completa y el resultado de la edición de diferentes pistas de sonido, ya sean diálogos,... Continuar leyendo "El Sonido en el Cine: De la Diégesis al Foley" »

Observaciones sobre la Representación de la Resurrección de Lázaro (Giotto di Bondone)

Y también podemos apreciar las variadas actitudes que los testigos manifiestan ante el milagro que están presenciando: sorpresa, incredulidad... Tras la figura de Jesús se hallan los discípulos, y detrás del observador incrédulo, los judíos que lloraban la muerte de Lázaro, testigos del milagroso suceso. Lázaro emerge muy pálido y amortajado de la tumba. En el fondo es observable un paisaje muy esquemático pero lo bastante preciso para situar la escena y los personajes en un contexto.

• Obra: Resurrección de Lázaro
• Autor: Giotto di Bondone
• Datación: 1304-1306
• Estilo: Italogótico
• Técnica: Fresco
• Dimensiones: Muro 2x1,85m
• Ubicación: Padua (Italia)

El Modernismo: Auge Económico e Industrial en Cataluña

El siglo XIX fue un periodo de auge económico e industrial en Cataluña. A finales del siglo XIX, se desarrolla el Modernismo en Barcelona, que se convirtió en el foco artístico más fecundo de nuestro país. Con ideas afines a la corriente del Art Nouveau, presenta diversas tendencias decorativas, como la orgánica, la racionalista y la gótica. La planta de los edificios se diseña con dinamismo y ligereza gracias al uso del hierro en las columnas, y en ella predominan las líneas curvas y las formas geométricas irregulares. Pero es en el exterior donde el Modernismo ofrece una mayor libertad de formas: se usan el mosaico, la piedra o el ladrillo, junto con el vidrio y el hierro,... Continuar leyendo "Arquitectura Moderna: Corrientes y Figuras Clave del Siglo XIX y XX" »

Las Ciencias Sociales en Educación Infantil

Las Ciencias Sociales son todas aquellas disciplinas que estudian las actividades del ser humano en sociedad, tanto en el pasado como en el presente, y las relaciones e interacciones con el medio y el territorio donde se han desarrollado o se desarrollan en la actualidad.

La Noción del Medio

El medio es el conjunto de elementos, sucesos, factores y procesos diversos que tienen lugar en el entorno de las personas y donde, a su vez, su vida y actuación adquieren significado.

Esta noción implica la consideración de varios principios fundamentales:

• Permanencia y Ritmo Evolutivo: Social y Natural.
• Unidad y Diversidad: Geodiversidad, Biodiversidad y Diversidad Cultural.
• Causalidad: De la Unicausalidad a la

Vanguardias Artísticas del Siglo XX: Un Recorrido por los Movimientos Clave

Fauvismo

El Fauvismo cuestiona el arte como representación fiel de la realidad, abogando por una expresión artística subjetiva que transmite sentimientos a través del color. El término fauve, que en francés significa "fiera", fue acuñado por los críticos para describir la violencia cromática de este movimiento, caracterizada por sus agresivos contrastes, el uso de tintas planas, la simplicidad en el dibujo y la ausencia de claroscuro. Los historiadores lo consideran una reacción directa al Impresionismo: mientras este último buscaba captar la realidad a través de la visión, el Fauvismo se proponía pintar con la mente, priorizando la emoción sobre la percepción... Continuar leyendo "Explorando las Vanguardias Artísticas Modernas: Características y Artistas Principales" »

Descripció General i Enquadrament

Descripció General de la Imatge

• Autor i any.
• Motiu principal (què s'observa).
• Fons: difuminat o nítid.

Conceptes Clau de l'Enquadrament

• Camp: Allò vist per la càmera. Com més gran és, més gran és el camp visual.
• Fora de Camp: Allò que queda fora del marge, que no es veu, però que se sap que hi és.

Formats d'Enquadrament

El format defineix la relació entre l'amplada i l'alçada de la fotografia:

• Format Horitzontal

  És el format més natural, ja que l'amplada és superior a l'alçada. Expressa millor la forma habitual que té la nostra visió de veure el món (d'un costat a l'altre). Aporta relaxació i s'utilitza molt per a paisatges o motius que estiguin en grans espais, situant el motiu en un lloc i temps

La luz incidente produce en cada receptor una débil señal eléctrica que es amplificada y convertida en información digital, como cadenas de dígitos binarios que se representan como cuadritos de color individualizados llamados pixeles.

Tipos de CCD

1. Cámara de 35 mm: con pocas células fotosensibles, lo que resulta en una baja resolución de imagen.
2. Cámara de medio formato (6x6): tiene más células fotosensibles, mejorando la resolución.
3. Cámara de gran formato (9x12): posee el triple de células fotosensibles, ofreciendo la mayor resolución.

Características del CCD

El sensor CCD solo capta la intensidad luminosa de la escena, su brillo, pero no el color.

Para producir el color, la matriz del CCD lleva interpuesto un filtro de colores (rojo,... Continuar leyendo "Fundamentos de la Imagen Digital: CCD, Pixeles y Resolución" »

Características de Escherichia coli (E. coli)

E. coli, familia Enterobacteriaceae, es un germen de forma bacilar, casi siempre móvil con flagelos perítricos, Gram negativo, posee estructura antigénica, es anaerobio facultativo, no forma esporas y es capaz de fermentar glucosa y lactosa.

Detección y Recuento de Coliformes

En Muestras Líquidas (NMP)

Sembrar a partir de las diluciones 1 ml en series de 3x3 de caldo BGBL (Verde Brillante Bilis Lactosa). Incubar a 31-24-48h. Lectura: presencia de gas en la campana y enturbiamiento. Realizar series para determinar el NMP (Número Más Probable).

En Muestras Sólidas (Recuento en Placa)

A partir de las diluciones decimales y por duplicado, añadir 1 ml de cada dilución a placas y luego verter 15... Continuar leyendo "Métodos de Laboratorio para Identificación de E. coli y Coliformes" »