Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y problemas de Plástica y Educación Artística

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La Evolución Arquitectónica del Renacimiento al Barroco: Miguel Ángel y Palladio

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Miguel Ángel y la Culminación del Proyecto de San Pedro

Miguel Ángel retoma el proyecto de Bramante y refuerza los elementos constructivos porque quería elevar una gran cúpula. Por lo que rechazó la idea de Bramante y se apoyó en la idea de Brunelleschi, aunque utiliza un tambor circular en vez de octogonal, y la cúpula es ovalada rematada por una extraordinaria linterna.

El diámetro de la cúpula es de 42 metros, y la altura del edificio es de 131 metros. Utilizó pechinas para sujetar el cilindro sobre las columnas más robustas. La cúpula es de doble casquete como la de Santa Maria del Fiore, aunque es más grande y mayor la altura del tambor, en el cual hay ventanas rectangulares alternando frontones triangulares.

Entre las ventanas... Continuar leyendo "La Evolución Arquitectónica del Renacimiento al Barroco: Miguel Ángel y Palladio" »

Historia y Fundamentos de la Danza, el Ballet y los Sistemas Rítmicos

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La Danza y la Expresión Corporal

La danza, la expresión corporal y la educación física trabajan el movimiento, y su principal instrumento es el cuerpo humano. La expresión está relacionada con el gesto y, por lo tanto, con los movimientos motores.

La Coreografía

La coreografía se define como la planificación de los movimientos para organizar a los participantes, automatizar los movimientos y globalizar la composición. Esta debe prever:

  • Los movimientos del cuerpo.
  • Los movimientos en el espacio.
  • Las formaciones entre participantes.
  • El ritmo de ejecución.
  • La representación gráfica.

Para la creación coreográfica, se requiere: un argumento (escenificación), elegir la música, seleccionar los movimientos e integrantes (tanto individuales como... Continuar leyendo "Historia y Fundamentos de la Danza, el Ballet y los Sistemas Rítmicos" »

Pensamiento de Marx: Alienación, Materialismo Histórico y Materialismo Dialéctico

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Pensamiento de Marx

Marx sostiene que ha llegado la hora de dejar de interpretar el mundo para ponerse a cambiarlo (praxis). Plantea que la mayoría de los hombres (proletariado) vive explotada por una minoría burguesa y capitalista, por lo que es necesario devolver la libertad a esa gran masa de proletarios.

Alienación

La alienación es la incapacidad de disponer de libertad para obrar, una situación de desorientación que experimenta el ser humano bajo el capitalismo y que lo lleva a percibir el mundo como algo extraño y hostil, como si fuera ajeno a él mismo. Marx distingue tres tipos de alienación:

Alienación religiosa y filosófica

  • Religión: es un instrumento de la clase dominante para evitar movimientos revolucionarios. Invita al conformismo
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Cartografía y Geografía: Explorando Mapas, Representaciones y Teorías

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Conceptos Fundamentales de Cartografía

Mapa: Representación convencional que resulta de proyectar sobre un plano, a escala reducida, toda o una parte de la superficie terrestre.

  • Mapa de coropletas: Mapa temático que representa la distribución espacial de un fenómeno mediante tramas o diferentes tonos de color o de gris, en la que la gradación de intensidad expresa diferentes intervalos de un fenómeno en unidades territoriales, administrativas o convencionales.
  • Mapa de flujos: Mapa temático que representa las direcciones de movimiento mediante líneas de ancho variable, proporcionales a su importancia y esquematizadas de acuerdo con el trazado. Sinónimo complementario: mapa de líneas de flujo.
  • Mapa de isopletas: Mapa que representa las
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Fundamentos de Cristalografía: Estructuras, Propiedades y Simetría Cristalina

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Conceptos Fundamentales de la Cristalografía

A continuación se detallan las definiciones esenciales para comprender las texturas y procesos de los sólidos cristalinos:

  • Cristalino: Material que no necesariamente presenta una forma exterior cristalina visible, pero sí posee una distribución ordenada de átomos en su estructura interna.
  • Microcristalino: Término utilizado para describir una textura de grano tan fino que se requiere el uso de un microscopio para observar los cristales individuales.
  • Criptocristalino: Término empleado para definir un agregado cristalino sumamente fino, en el que los cristales son tan diminutos que no se pueden distinguir a simple vista, requiriendo grandes aumentos ópticos o electrónicos.
  • Cristalización: Proceso
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Evolución Artística de Pablo Picasso: Un Recorrido por sus Etapas y Estilos

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Las Etapas de la Obra de Pablo Picasso

A continuación, se detallan las fases fundamentales que definieron la trayectoria de uno de los artistas más influyentes del siglo XX:

1) Periodo Azul (1901-1904)

Esta etapa supone una reacción frente al Impresionismo. En ella se expresa una humanidad de tipos escuálidos, infelices y dolientes de su trágica condición existencial. Durante este tiempo, Picasso vivía en un barrio ruinoso. A finales de este año, abandona la melancolía y aclara su paleta, iniciando el siguiente ciclo.

2) Periodo Rosa

En el Periodo Rosa, el artista da vida a una tierna iconografía de personajes de circo y teatrillos ambulantes, utilizando tonalidades más cálidas y amables.

3) Cubismo Analítico

El Cubismo Analítico de... Continuar leyendo "Evolución Artística de Pablo Picasso: Un Recorrido por sus Etapas y Estilos" »

Elementos Esenciales de la Programación Didáctica y el Diseño Curricular

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Elementos de una Programación o Diseño Curricular

Los tres primeros son los tres elementos fundamentales en cualquier programación, ya sea larga o corta:

  • Objetivos:
    • Programación Larga (P.L.): Los objetivos que están en el propio currículo.
    • Programación Corta (P.C.): Desmenuzar los objetivos globales, presentes en el currículo, en unas conductas observables.
  • Contenidos:
    • Programación Larga (P.L.): Los contenidos propios del currículo.
    • Programación Corta (P.C.): Los contenidos del currículo desmenuzados, siendo más concretos.
  • Actividades:
    • Programación Larga (P.L.): Las actividades generales, sin más profundización.
    • Programación Corta (P.C.): Todos los detalles de lo que es una actividad, y el límite es que cuando me sustituya una persona
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Cuadriláteros, polígonos y transformaciones geométricas: conceptos clave en Plástica y Educación Artística

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Cuadriláteros, polígonos y transformaciones geométricas

Un cuadrilátero inscriptible es aquel cuyos vértices son puntos de una circunferencia. Sus ángulos suman dos rectos.

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Un cuadrilátero circunscriptible es aquel cuyos lados son tangentes a una circunferencia. Los segmentos que unen un vértice a los puntos de tangencia en los lados que pasan por él son iguales. El punto de Newton está en la intersección de las diagonales y de los segmentos que unen los puntos T.

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Clasificación de cuadriláteros

  • Paralelogramos: cuadrado, rectángulo, rombo, romboide.
  • Trapecios: trapecio rectángulo, trapecio isósceles, trapecio escaleno.

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La base media del trapecio es el segmento que une los puntos medios de los lados no paralelos. Es paralelo a... Continuar leyendo "Cuadriláteros, polígonos y transformaciones geométricas: conceptos clave en Plástica y Educación Artística" »

Arte del Siglo XIX: Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, Impresionismo y Postimpresionismo

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Neoclasicismo en el siglo XIX

Jacques-Louis David

Entre los siglos XVIII y XIX, su obra y su actitud estuvieron ligadas a la Revolución francesa.

  • Estilo: se inspira en la escultura grecorromana, con composiciones claras, dibujo preciso y colores sencillos, aunque en el retrato es natural y su convencionalismo pierde fuerza.
  • Temas: historia y retrato, géneros en los que exalta la Revolución. Destacan El juramento de los Horacios, La muerte de Marat y El rapto de las sabinas.

Goya

Vivió y trabajó en Zaragoza y Madrid, durante los siglos XVIII y XIX. Realizó un viaje a Italia y participó en el pensamiento ilustrado; fue amigo y pintor de algunos de sus principales representantes, y pintor de cámara de Carlos IV.

  • Evolución: sus obras se vincularon
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Simone de Beauvoir: la alteridad, la opresión de la mujer y la dialéctica del amo y el esclavo

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Amo, esclavo, mujer y "el otro"

Beauvoir afirma que la categoría del otro, la alteridad, es tan originaria como la consciencia misma, fundamental para el desarrollo del pensamiento humano. Solo por medio de la oposición a otra consciencia nos hacemos conscientes de nosotros mismos. Esto no puede entenderse si la humanidad se reduce a un mitsein; es necesario afirmar con Hegel la conflictividad originaria de las relaciones humanas. Un sujeto solo se afirma cuando se opone, se convierte en esencial convirtiendo lo otro en inesencial. Ahora bien, el otro también puede afirmarse como sujeto y convertir al primero en objeto.

¿Por qué entre los sexos no se produce esa reciprocidad? ¿Por qué el masculino es el sujeto que convierte al femenino... Continuar leyendo "Simone de Beauvoir: la alteridad, la opresión de la mujer y la dialéctica del amo y el esclavo" »