Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Conceptos Fundamentales del Desarrollo

Crecimiento

Se refiere a los cambios físicos que experimenta la persona a lo largo de su vida. La estatura, el peso y los perímetros torácico y craneal son sus principales parámetros.

Maduración

Son los cambios biológicos que afectan a la estructura y función de las células.

Desarrollo

Es un proceso que dura toda la vida y que está en constante interacción con el entorno en el que la persona está inmersa y con los aprendizajes que va realizando.

Aprendizaje

Es el proceso de adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia. Produce cambios más o menos duraderos en el comportamiento humano.

Afectividad

Es una característica esencial de las personas que las distingue del... Continuar leyendo "Conceptos Clave del Desarrollo Infantil: Crecimiento, Afectividad y Socialización" »

L’envelliment és un procés natural, continu i inevitable de deteriorament de les funcions fisiològiques, que culmina amb la mort.

Teories Explicatives de l'Envelliment

• Teoria del rellotge biològic: Planteja que existeix un «gen de l’envelliment» que s’activaria en un moment determinat i desencadenaria tots els processos degeneratius propis d’aquesta etapa del cicle vital.
• Teoria de l’esgotament del material genètic: Proposa que el material genètic es desgasta amb el pas del temps, amb repercussions directes sobre l’organisme.
• Teoria dels radicals lliures: D’acord amb aquest enfocament, l’envelliment provoca un desgast o un mal funcionament en els sistemes d’eliminació dels radicals lliures (productes de rebuig tòxics

Flores de Bach

• Rock rose: Coraje, valentía, calma, pánico
• Mimulus: Valentía, seguridad ante las dificultades, miedo primario o fobias
• Cherry plum: Autocontrol, sosiego, coraje calmo, lucidez para actuar racionalmente
• Aspen: Confianza, aporta seguridad y valor, lo desconocido
• Red chestnut: Distensión, confiar en la seguridad del otro, simbiosis
• Cerato: Seguridad, confiar en la propia intuición, certeza
• Scleranthus: Equilibrio, estabilidad, determinación, equilibrio interior, dualidad
• Gentian: Ánimo, optimismo, perseverancia, entendimiento, desesperanza
• Gorse: Esperanza, alegría, sentimiento de fe, desesperanza
• Hornbeam: Vitalidad, conecta con el placer, reencuentra las ganas
• Wild oat: Discernir, tomar el camino de la vida, echar raíces, plenitud
• Clematis:

Conceptes Fonamentals

Discriminació: atribuir unes funcions i unes característiques.
Generalització: aplicar el concepte a altres objectes amb les mateixes característiques.
Abstracció: tenir la idea sense la necessitat que aquesta hi estigui present.

Teories del Desenvolupament Cognitiu

Jean Piaget

• L'estadi sensomotor: de 0-2 anys. Amb la interacció sensomotriu amb els objectes.
• L'estadi d'intel·ligència preoperacional: de 2-7 anys. L'entrada de la funció simbòlica o representació mental. Ara podrà interioritzar algunes de les característiques dels objectes, podrà establir relacions basades en el raonament lògic.
• Al final de l'etapa infantil, l'estadi d'intel·ligència operacional concreta: a partir de 7 anys. L'infant ja efectuarà

Características del tiempo libre

Características del tiempo libre: integrador, flexible, fomenta valores, voluntario, posibilita la participación y el desarrollo personal.

Características del ocio

Ocio: actividad lúdica que desarrolla la creatividad y tiene finalidad recreativa.

Clasificación de equipamiento

• Local de encuentro juvenil
• Local de oferta de actividades juveniles

Funciones del animador sociocultural

• Motivar
• Adecuar las actividades
• Desarrollar la creatividad
• Aumentar la cohesión grupal
• Coordinar el grupo
• Apoyar iniciativas lúdicas
• Facilitar las relaciones grupales

Características de la metodología de la animación sociocultural

Características metodológicas: motivación, conocimientos teóricos, actitud y confianza.

Tipos de animación

Teoría de la Motivación: Perspectivas Clave (Clark Hull)

La Teoría de la Motivación, inicialmente desarrollada por Clark Hull, se ha estudiado tradicionalmente desde tres perspectivas principales:

1. Teoría de la Reducción del Impulso

Esta perspectiva, fundamentada en la teoría biológica de la motivación, sostiene que las conductas se originan a partir de desequilibrios fisiológicos (como el hambre o la sed) o psicológicos (producidos por emociones o enfermedades mentales).

Estos desequilibrios suponen la reducción de una tensión que busca reequilibrar el organismo. El impulso mueve al organismo a satisfacer la necesidad.

2. Teoría Humanística (Abraham Maslow)

La teoría de Abraham Maslow se centra en la necesidad de desarrollo completo

Què és el TDAH?

És un trastorn conductual neurològic de caràcter crònic, evolutiu i de probable transmissió genètica que es manifesta mitjançant un augment de la falta d’atenció, la impulsivitat i un augment de l’activitat motriu.

Trets característics del TDAH

TDAH amb predomini del dèficit d’atenció

• No presta atenció als detalls i comet errors per distraccions
• Perd material necessari per a la realització de tasques
• S’oblida de realitzar activitats diàries
• Es distreu amb facilitat
• Evita fer tasques

TDAH amb predomini de la impulsivitat i hiperactivitat

• Interromp o molesta als demés
• Parla excessivament
• S’aixeca del seu lloc quan no ho ha de fer
• Li resulta molt complicat realitzar activitats en un mode tranquil
• Respon de manera espontània

El desenvolupament social, inclou tots els processos que influeixen en la relació que una persona estableix amb si mateixa i amb les altres

Llenguatge i Comunicació: Conceptes Fonamentals

La comunicació només és possible quan allò que es comunica té un significat per als dos elements que intervenen en la interacció derivada de l’acte comunicatiu.

Definicions Clau en l'Acte Comunicatiu

• Informació: El missatge només recorre una direcció, de l’emissor al receptor. El receptor no sol ser algú concret, sinó que acostuma a ser un col·lectiu.
• Nota: En la comunicació sempre hi ha informació, mentre que no en totes les informacions hi ha comunicació.
• Interacció: Procés psicosocial que implica una influència recíproca. Abasta el procés comunicatiu complet.
• Llenguatge: Codi a través del qual es transmeten els missatges en l’acte comunicatiu.
• Intencionalitat: En tota comunicació

La Transformación Educativa: Impulsando el Potencial del Alumnado y Superando Desafíos

En el ámbito educativo, uno de los pilares fundamentales para el éxito de cualquier centro es la motivación, tanto dentro de la comunidad escolar como en su entorno. Esta motivación es crucial, ya que fomenta la percepción de que la escuela tiene el poder de transformar vidas. Asimismo, una relación cercana y de cuidado mutuo entre profesores y alumnos es esencial, pues garantiza que los estudiantes se sientan apoyados y valorados en todo momento.

¿Por Qué No en España? Reflexiones sobre el Modelo Educativo

Surge la interrogante: ¿por qué en España no se han implementado aún modelos educativos que prioricen estos aspectos? A menudo se piensa que... Continuar leyendo "El Futuro de la Educación: Innovación, Motivación y Preparación para la Vida" »