Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

El Sentido del Olfato y la Percepción

El olfato, al igual que el gusto, es un sentido químico. A través del olfato se pueden percibir las cualidades y los cambios cuantitativos de los distintos olores. Existen algunos olores básicos como: ácido etéreo, mentolado, aliáceo, rancio, pútrido, olor a rosa, e innumerables mezclas de los anteriores.

El aparato olfativo se localiza en la parte superior de las fosas nasales.

Desarrollo del Olfato en la Infancia

En el momento de nacer, el sentido del olfato ya está bastante desarrollado. Los bebés discriminan olores agradables (fruta) de olores desagradables (pescado o huevos podridos) y muestran orientación y preferencia hacia olores conocidos. Alcanza su mayor desarrollo a los tres años y su... Continuar leyendo "Descubre el Mundo de los Olores y la Percepción: Desarrollo y Actividades" »

Autoestima

La autoestima hace referencia al concepto que tenemos de nosotros mismos, según cualidades subjetivas, puesto que se basa en la percepción que tenemos de nosotros mismos y la que creemos que tienen los demás de nosotros, y según unas cualidades de tipo valorativo, puesto que en función de nuestras experiencias y de los valores que imperen en nuestra cultura atribuimos a estas cualidades un valor positivo o negativo.

Personalidad

La personalidad es un patrón de rasgos relativamente permanentes de características singulares que confieren coherencia e individualidad al comportamiento de una persona. Incluye:

• El temperamento (rasgos biológicos).
• El carácter (rasgos socialmente adquiridos).
• El aspecto físico.
• La inteligencia.

Inteligencia

Lewis

Teorías del Aprendizaje: Conductismo y Cognitivismo

El Conductismo: Aprendizaje por Estímulo y Respuesta

La teoría conductista postula que el aprendizaje se produce por combinaciones de estímulos y respuestas.

Iván Pavlov: Condicionamiento Clásico

El condicionamiento clásico constituye la forma más básica de aprendizaje. Involucra los siguientes elementos:

• Estímulo Incondicionado (EI): Posee una función biológica que el animal no necesita aprender (ej. comida) y produce en el organismo una respuesta orgánica precisa y determinada: la Respuesta Incondicionada (RI).
• Estímulo Neutro (EN): Carece de significación biológica; solo despierta la atención del animal.
• Estímulo Condicionado (EC): El estímulo neutro, tras asociarse con el estímulo

Procesos Cognitivos: Fundamentos de la Mente

Son los mecanismos mediante los cuales el organismo recibe, procesa información y, en consecuencia, genera una respuesta.

Memoria

Proceso mediante el cual nuestro cerebro adquiere, retiene y utiliza la información. Se clasifica en:

• Memoria a Corto Plazo: Aquella que nos permite recordar hechos en un breve periodo de tiempo.
• Memoria a Largo Plazo: Permite almacenar información que se adquirió hace tiempo.

Sensación

Lo que experimenta el individuo ante la recepción de un estímulo de intensidad apropiada.

Percepción

Mensaje que nuestro cerebro elabora a través de las sensaciones que se producen ante un estímulo, es decir, que el cerebro asocia con algo conocido.

Pensamiento

Propiedad que tiene el cerebro... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Psicología: Mente, Personalidad y Comunicación Efectiva" »

Impactes Ambientals Negatius i Solucions

Els impactes ambientals negatius són alteracions en el medi ambient que perjudiquen tant el medi natural com la salut humana. Les principals conseqüències inclouen la contaminació del planeta (terra, aigua i aire), la pèrdua de biodiversitat i l'increment de malalties i problemes de salut.

Principals Causes dels Impactes Ambientals

1. Esgotament dels Recursos Naturals

Un exemple clar és l'esgotament de recursos naturals com les matèries primeres i els combustibles fòssils (petroli i gas natural). A més, la seva extracció i ús comporten impactes ambientals addicionals com la contaminació, la desforestació i la pèrdua de sòl i de biodiversitat.

2. Caça Furtiva i Pèrdua de Biodiversitat

La caça... Continuar leyendo "Impactes Ambientals, Sostenibilitat i Aprenentatge Actiu: Guia Didàctica" »

Tareas de Alta Organización y Exigencia Sensoriomotriz

Características del Sistema Piramidal

La Complexitat de la Memòria Humana

La memòria és la capacitat d'adquirir, emmagatzemar i recuperar la informació. Sense memòria, seríem incapaços de percebre, aprendre o pensar. No podríem expressar bé les idees ni tindríem una identitat personal. Sense records, seria impossible saber qui som i la nostra vida perdria sentit.

Funció Principal de la Memòria

La funció principal de la memòria és proporcionar a l'ésser humà una base de coneixements que ens permetin comprendre els esdeveniments que vivim.

La Memòria des de la Neurociència

La investigació en la neurologia ha demostrat que:

• La memòria no és una realitat unitària.
• Es compon de diversos sistemes interconnectats amb diferents propòsits.
• Les fallades de memòria poden

Informació i compromís actiu

espais amb recursos addicionals, formació del professorat, professionals especialitzats, col·laboració amb famílies i associacions, projectes educatius i curriculars.

Aula

accés inf. i comunicació, ajudes tècniques, ajudes visuals, materials didàctics, tenir en compte el soroll...

Visual

alumnes que tenen una disminució significativa en la capacitat de visió. Alumnat amb baixa visió: limitacions amb diferents graus alumnat amb ceguesa, ajudes tècniques; no reté restes visuals, aprendre codi braïle

Alteració en el seu procés de maduració que permeti desenvolupar processos mentals, interpretar info x el tacte. Estimulació multisensorial, tacte i contacte obj.

Adquirir un codi de comunicació

estimular... Continuar leyendo "Inclusió i diversitat a l'aula" »

Psicología del desarrollo: Concepto: sucesión de etapas en la vida de una persona que completan su ciclo vital (este es dinámico y atraviesa por diversos procesos de cambio, dando lugar a épocas de conflicto o crisis).

La Infancia

Etapa prenatal: Evitar ejercicios físicos bruscos, tabaco, alcohol, medicamentos/drogas.

Infancia:

• Sintonía madre-hijo que satisface las necesidades del bebé.
• Primeros años: necesidades básicas satisfactorias para los adultos. Los padres le cuidan y protegen, otorgándole afecto y necesidad.
• Lentamente irá adquiriendo hábitos, habilidades y destrezas.
• El niño irá progresivamente avanzando en motricidad, inteligencia y afectividad.

1º Año:

• Movimientos: 3 meses sostiene la cabeza, 6 meses sentado, 9 meses anda