Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Conceptos Fundamentales del Curso de Vida

A continuación, se detallan los conceptos esenciales para comprender la perspectiva del curso de vida:

Trayectoria

Trayectoria: Se refiere a los ámbitos o dominios interdependientes que ofrecen una visión del comportamiento a lo largo del curso de vida.

Transición

Transición: Implica un cambio de posición o estado, no necesariamente previsible. Las transiciones no son fijas y pueden presentarse en diferentes momentos o simultáneamente. Con las transiciones se asumen nuevos roles, y siempre están contenidas en las trayectorias que les dan forma y sentido.

Turning Point

Turning Point: Son eventos que provocan fuertes modificaciones. Estos no son determinados; se pueden analizar prospectivamente en relación... Continuar leyendo "Fundamentos del Curso de Vida: Conceptos Clave y Principios Esenciales" »

Concepte

Un grup és una estructura de vincles i relacions entre persones que s’orienten a cada circumstància en funció de les seves necessitats individuals sense oblidar els col·lectius.

A) Identitat: el que els caracteritza enfront d’altres.

B) Poder: que disposa el grup en les relacions amb els demés.

C) Activitat: el que produeix el grup.

D) Diferenciem GRUP de:

• A) Societat: Conjunt de persones que competeixen per un hàbitat i depenen unes de les altres per subsistir.
• B) Classe Social: Conjunt de la societat que comparteix la mateixa quota de poder.
• C) Agrupament: Conjunt de persones més o menys nombrós i indiferenciat que ocupen un mateix lloc al mateix moment.
• D) “Lo colectivo”: Allò que pertany o és relatiu a un grup.
• E) “Bé

Definición de Grupo

Un grupo es un conjunto de personas que participan en una misma estructura vivencial colectiva; se trata de personas que se comunican entre sí y que tienen un objetivo común.

Estructuras del Grupo

1. Estructuras Sociométricas

Hace referencia a las relaciones afectivas entre los miembros del grupo (aprecio, odio, admiración).

2. Estructuras de Poder

Se constituyen por la influencia que cada persona tiene en el grupo y por la distribución de la autoridad.

3. Estructuras de Comunicación

Incluyen modelos como la estructura de rueda, la estructura circular, en forma de Y y la estructura de cadena.

Niveles del Grupo

• Nivel intelectual
• Nivel afectivo

Etapas del Grupo

1. Fase de iniciación o de desorientación.
2. Fase de establecimiento de

Motivación y Aprendizaje en Grupos Específicos

El potencial de aprendizaje se define como la amplitud con la que una persona puede mejorar su rendimiento en una tarea, tras ser entrenada en las operaciones de resolución de dicha tarea.

1) Personas Mayores

Con la edad se presentan dificultades para la atención y la memoria.

Posibilidad de Aprendizaje en Personas Mayores

El aprendizaje en este colectivo depende de factores clave como:

• Motivación
• Paciencia
• Capacidad de concentración
• Refuerzo positivo
• Otras condiciones:
  • Ambiente seguro y confortable.
  • Evitar que se sientan en ridículo.
  • Respeto y afecto.
  • Respeto de las diferencias individuales.

Principios a Contemplar en la Formación

Se deberán contemplar los siguientes principios:

• Aprendizaje Activo: Dar

Actividad, Descanso y Sueño

La Importancia del Equilibrio

La actividad es cualquier acción o movimiento corporal que supone un gasto energético mayor al que se produce cuando el cuerpo está en reposo. El descanso es la forma de compensar el esfuerzo y recuperar el equilibrio físico y psíquico después de la actividad. Si se produce un desequilibrio elevado entre el nivel de actividad y el de descanso, aparece la fatiga. El sueño es un estado en el que el organismo inhibe todas las funciones que le relacionan con el mundo exterior y en el que se produce un relajamiento casi completo de los músculos.

Métodos para Dormir

Método Ferber

Creado por el pediatra Richard Ferber, se basa en definir claramente unos horarios y unas rutinas. Cuando... Continuar leyendo "Actividad, descanso y sueño: fases y métodos" »

Característica Específica de la Comunicación Humana: El Habla

Lenguaje

Facultad humana que permite trasladar la experiencia individual y social del individuo a un sistema simbólico común y convertir lo interior en expresable.

Función Simbólica

Capacidad de usar símbolos y, con ellos, representar cosas. Permite al ser humano asociar el significante con el significado. Los pensamientos son expresados mediante el lenguaje.

Fase Prelingüística

Se inicia en el nacimiento y dura hasta el momento en que se empiezan a decir las primeras palabras. Esta fase corresponde al periodo de inteligencia sensoriomotriz, en el que el bebé juega con sus órganos fonatorios, experimentando sensaciones.

Plasticidad Cerebral

Capacidad que tienen las neuronas de... Continuar leyendo "Desarrollo del Lenguaje y Trastornos de la Comunicación: Conceptos Clave" »

La Memoria: Definición y Función

La memoria es una función y proceso psicológico que nos permite adquirir y recuperar información previamente aprendida, con la habilidad para recordar experiencias o acontecimientos pasados.

Recuperación de la Información

Existen dos procesos fundamentales para la recuperación de la información:

1. Reconocimiento

   Consiste en la identificación de algo percibido con anterioridad. El bebé da muestras de reconocimiento desde el principio: reconoce la voz de su madre, su rostro y extraña rostros que no le sean familiares.

2. Evocación

   La evocación supone la recuperación de una realidad que no está presente. Aparece a partir de los dos años. Con tres años, el recuerdo es escaso y desorganizado, y con cuatro o

El Grupo

Un grupo es un conjunto de personas de un tamaño y una estructura determinada que participan en una serie de características:

• Persiguen unos objetivos comunes más o menos compartidos.
• Se establece una comunicación e interactúan según un sistema de pautas establecido.
• Satisfacen sus necesidades en el seno del grupo.
• Tienen una percepción colectiva de la unidad.

La Socialización

La socialización es un proceso mediante el cual los miembros de una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores, creencias y formas de vida que les permitirán desenvolverse adecuadamente en dicha sociedad.

Socialización y Aprendizaje

• El proceso de socialización se produce por un complejo proceso de aprendizaje social, que incorporamos

Característiques de la Discapacitat Psíquica

El funcionament intel·lectual inferior al terme mitjà de la població, amb pertorbacions en l'aprenentatge, la maduració i el context social. Coexisteix juntament amb limitacions en dues o més de les següents àrees d'habilitats d'adaptació:

• Comunicació
• Cura pròpia
• Vida a casa
• Habilitat social
• Vida en comunitat
• Autodirecció

Desenvolupament Motor en Discapacitat Psíquica

Canvis progressius en el comportament motor d'un individu com a resultat de la interacció entre processos maduratius i l'aprenentatge. Tanmateix, de la mateixa manera que els infants normals, a mesura que creixen esdevenen més competents. Justament és en aquesta àrea on la diferència amb els companys normals és menys manifesta.... Continuar leyendo "Discapacitat Psíquica: Característiques, Desenvolupament i Suport" »

Barreras de la comunicación: elementos que afectan negativamente al proceso

Las barreras de comunicación son elementos que afectan negativamente al proceso comunicativo. Las más frecuentes son:

Factores que afectan al contexto

Se refieren al lugar o momento elegido para llevar a cabo la comunicación.

Factores que afectan al mensaje o canal

Principalmente la presencia de ruidos que interfieren en la transmisión.

Factores que afectan al emisor o receptor

• Falta de empatía: Incapacidad de ponerse en el lugar del otro.
• Estereotipos o prejuicios: Tendencia natural a juzgar de forma anticipada.
• Efecto halo: Tendencia natural a juzgar basándose en la primera impresión.
• Inferencias: Deducción de una cosa a partir de otra.
• Generalizaciones: Presuponer