Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Funcions Cognitives Bàsiques

Les funcions cognitives bàsiques inclouen la percepció, la memòria, l'atenció i l'orientació.

Funcions Cognitives Superiors

Les funcions cognitives superiors són el pensament i el llenguatge.

Tipus de Receptors Sensorials

• Exteroceptors: Vista, oïda, gust, tacte, olfacte.
• Interoceptors: Òrgans interns, dolor, set, fàstic, etc.
• Propioceptors: Relacionats amb el propi cos, l'equilibri i l'orientació.

Què és la Memòria?

La memòria es pot definir com la capacitat que possibilita codificar, registrar, retenir i recordar la informació externa i interna.

Fases de la Memòria

• Codificació: Procés inicial d'entrada de la informació.
• Emmagatzematge: Retenció de la informació al llarg del temps.
• Recuperació: Accés

Maduración: Son los cambios biológicos que se dan en el ser humano y que le permitirán adquirir nuevas capacidades.

• La maduración es una condición imprescindible para que se dé el aprendizaje.
• Cualquier aprendizaje se construirá sobre una base biológica (la maduración) que lo posibilite.
• Solo se podrán conseguir nuevos aprendizajes cuando la maduración de los sistemas, aparatos y órganos sea suficiente.

Experiencia Previa: Conjunto de conocimientos y vivencias que la persona posee y que le serán útiles para adquirir otros nuevos.

Teorías del Aprendizaje

Aprendizaje por Refuerzo o Castigo: Se produce como consecuencia de las relaciones o respuestas de una persona frente a determinados estímulos. Ejemplo: Si un niño pequeño tiene... Continuar leyendo "Factores y Teorías Clave del Aprendizaje Humano" »

Modelos de Atención al Paciente

Modelo Consumista

El profesional ofrece al enfermo diferentes opciones y delega en el paciente la responsabilidad de decidir la que más le conviene.

Modelo Sistémico

Se intenta conocer mejor el contexto del enfermo, sus valores culturales y la influencia familiar, para actuar en consecuencia.

Modelo Centrado en el Paciente

El sanitario indaga sobre las expectativas y los temores del paciente para llegar a un consenso de actuación con él. Es un modelo flexible y comunicativo que favorece la relación de igualdad entre las partes. Se utilizan procedimientos que demuestran al paciente respeto, cercanía, comprensión e interés por su caso. Al mismo tiempo, se pretende un intercambio de información que permita compartir... Continuar leyendo "Modelos de Atención al Paciente y Habilidades Esenciales para Profesionales Sanitarios" »

El Concepto de Individuación según Carl Jung

“La individuación es un ‘tornarse uno’ consigo mismo, y al mismo tiempo con toda la humanidad, en la que también nos incluimos”.

(Jung, [1945], vol. 16, n.º 227)

“La individuación no nos cierra las puertas del mundo, sino que reúne el mundo para sí”.

(Jung, [1947/1954], vol. 8, n.º 432)

Etapas del Proceso de Individuación

El número, tiempo y secuencia de estas siete etapas varía, obviamente, de sujeto en sujeto, puesto que lo que presentamos es solo un modelo de la secuencia. De todas maneras, es importante resaltar que parecen darse siempre en un mismo tipo de alternancia: primero hay un tiempo desalentador o descentrador del Ego y luego un tiempo integrador y centrador en el Self,... Continuar leyendo "El Proceso de Individuación Junguiana y el Encuentro Psicodramático" »

Autores:

Platón (Teoría Metafísica, S. IV-III a.C), Schiller (Teoría del recreo, 1793), Para Spencer (Teoría del sobrante de energía, 1855), Según Lázarus (Teoría del descanso, 1883), Sin embargo, para Wundt (Teoría del trabajo, 1887), Groos (Teoría del ejercicio prematuro, 1899), Para Claparede (Teoría de la ficción, 1932), Piaget (Teoría Piagetiana, 1959) Para Huizinga (1938), en su libro Homo Ludens: "El juego es una acción o actividad voluntaria que se desarrolla sin interés material realizada dentro de ciertos límites fijos de tiempo y espacio, Huizinga, J. (1938). Homo ludens. Edición española de 1984. Madrid: Alianza. Según Freud (Teoría Psicoanalítica, 1972), el juego es la manifestación de las tendencias o deseos... Continuar leyendo "Teorías sobre el juego y sus características" »

¿Qué es el Cambio?

Cambio: Mutuar, variar, alterar, llevar una cosa de un sitio a otro.

Resistencia: Oponerse un cuerpo o una fuerza a la acción y violencia de otra, no dejarse influir por algo, luchar o hacer frente a quien ataca.

Resistencia al Cambio

Se considera resistencia a cualquier conducta que intenta conservar el statu quo contra las presiones para alterarlo.

Etapas del Proceso de Cambio

1. Descongelamiento (Diagnóstico):
   • Crear la necesidad de cambio.
   • Gestionar la resistencia al cambio.
   • Sensación de desequilibrio, ansiedad e insatisfacción ante el entorno.
   • Conciencia de la situación y duda sobre actuar.
   • Identificación de las estructuras sujetas al cambio que pretenden llegar al equilibrio.
2. Movimiento (Cambio):
   • Afecta a personas, grupos, tareas,

Comprendiendo y Abordando las Rabietas en Niños Pequeños

Supuesto: Óscar es un niño de 3 años que en clase se lleva muy bien con sus compañeros/as y con el educador/a. Sus padres, en cambio, comentan que el niño cada vez tiene más rabietas y pataletas, llora con fuerza, grita y hasta se echa al suelo cuando van por la calle o están en un lugar público. Se debe tratar de:

a) Explicar a los padres las posibles causas de este tipo de conductas.

Les explicaría que las rabietas se producen cuando el niño o niña desea algo y no lo obtiene por alguna circunstancia. Además, existen otros factores que pueden influir, como el hambre, el sueño o el malestar físico (estar enfermo/a). Es importante entender que, a esta edad, los niños aún... Continuar leyendo "Rabietas Infantiles: Causas, Prevención y Estrategias para Padres" »

Habilitats Socials: Definició i Context

Les Habilitats Socials (HH.SS.) són el conjunt d'hàbits (conductes, pensaments i emocions) de què disposem per relacionar-nos amb els altres.

• Context interpersonal: Les habilitats socials es desenvolupen en situacions en què hi ha diverses persones i interacció entre elles.
• Les persones hàbils socialment expressen de manera adequada els seus sentiments, actituds, desitjos, opinions i drets.
• Ajuden a resoldre o minimitzar els problemes socials (fer amistats, integrar-se en un grup, etc.).

Components de les Habilitats Socials

1) Components Conductuals

• Conducta: Manera particular que té una persona de comportar-se, actuar o donar resposta en una situació determinada.
  • Conducta passiva: No expressar obertament

Definició i característiques d’un grup

Definició

Es un conjunt de persones que interactuen principalment per compartir informació i prendre decisions que donin suport a cada membre.

Característiques Generals

• El grup té una finalitat i un objectiu comuns.
• Els seus components es relacionen entre ells per assolir aquests objectius.
• Disposa de mitjans materials propis.
• Cada membre es percep a si mateix com a part del grup.
• Té autonomia de decisions.

Característiques Psicològiques

• Interacció que es produeix pels intercanvis entre els membres.
• Existència d’objectius comuns, com ara problemes i tasques.
• Elaboració de normes de conducta pròpies del grup.
• Presència d’una estructura informal de la qual neix el clima afectiu.
• Aparició d’emocions

1. Las Estrategias Negociadoras

Las estrategias son las orientaciones básicas y generales que adoptan los negociadores. Las tácticas, por su parte, son acciones o conjuntos de acciones más concretas que se ejecutan a lo largo del proceso de negociación.

Tipos de Estrategias

Estrategia Resolutiva (Colaborativa o Integrativa)

Esta estrategia se caracteriza por un alto interés tanto por los resultados del otro como por los resultados propios. El objetivo es alcanzar soluciones mutuamente beneficiosas.

Tácticas de la Estrategia Resolutiva:

• Ampliar los aspectos beneficiosos sobre los que se puede negociar y reducir el coste que supone, para la otra parte, hacer concesiones.
• Recompensar las concesiones del oponente.
• Hacer concesiones en aspectos no