Conceptos Fundamentales sobre Trastornos Mentales

Sección 1: Trastornos del Estado de Ánimo (Parte 1)

8. Anota dos enfermedades neurológicas que pueden causar manía:

• Encefalitis
• Esclerosis múltiple

9. Escribe 3 manifestaciones conductuales de la depresión:

• Tristeza persistente
• Desinterés por la vida o actividades placenteras (anhedonia)
• Baja autoestima

10. ¿Cómo defines la hipomanía?

Estado de ánimo elevado, expansivo o irritable, acompañado de un aumento persistente de la actividad o la energía. Se manifiesta como:

• Extroversión
• Despreocupación excesiva
• Euforia contagiosa
• Seguridad en sí mismo
• Desinhibición
• Falta de preocupación por los sentimientos de los demás
• Aumento de la actividad motora
• Aumento de los impulsos sexuales

Sección 2: Trastornos

Teoría del Reflejo Condicionado de Pávlov

La teoría del condicionamiento clásico de Pávlov explica cómo los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestas semejantes, aunque tal respuesta fuera evocada en principio solo por uno de ellos.

El Experimento del Perro de Pávlov

El experimento más conocido de Pávlov lo realizó con comida, un perro y una campana. Pávlov plantea la importancia del estímulo y de la repetición, que conducen al automatismo, liberando al cerebro de una atención directa (que puede dirigir a otro asunto).

Esta teoría es la base del dominio de los fundamentos técnicos en el movimiento y su asociación a las tácticas.

Teoría del Aprendizaje por Ensayo y Error de Thorndike

Edward Thorndike elaboró una serie... Continuar leyendo "Principios Fundamentales del Aprendizaje Conductual: Condicionamiento y sus Aplicaciones" »

Teoría del Reflejo Condicionado de Pavlov

Explica cómo los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestas semejantes, aunque tal respuesta fuera evocada en principio solo por uno de ellos.

Ejemplo: La experiencia del perro

El experimento más conocido de Pavlov lo realizó con comida, un perro y una campana.

Pavlov plantea la importancia del estímulo y de la repetición que conducen al automatismo, liberando al cerebro de una atención directa (que puede dirigir a otro asunto).

Aplicación a la Educación Física (E.F.)

E.F.: Es la base del dominio de los fundamentos técnicos en el movimiento y su asociación a las tácticas.

Teoría del Condicionamiento Operante de Skinner

Los refuerzos forman y mantienen un comportamiento determinado. El... Continuar leyendo "Fundamentos Psicológicos del Aprendizaje y la Educación Física" »

Wallon: (Relacions socials.) Dscriu lésser humà com entitat, cm ésser biològic, ésser social, i una sola i única pers. Lindividu es forma i es desenvol a partir d1es primeres relacions mb altres pers, rel humanes. Les emocions tenen un paper fonamental en l desenvol d la pers. Estructuració dl desenvol humà en 6 estadis en ls q en cada període hi ha 1a funció predominant q integra i organitza tt el q fa linfant: Estadi dimpulsivitat motriu (0-6mesos): Funcions fisiològiques. E emocional (6-12mesos): Necessitat d la figura d la mare pel q ella representa emocionalment. E sensoriomotor (1-2anys): Linf es bolca cap al món exterior i duu a terme les act circulars, mov la realització dls quals li produeix plaer, i els repeteix (... Continuar leyendo "Estadi del personalisme de wallon" »

Estilos de Liderazgo

Líder Autoritario

El líder autoritario es aquella persona que determina todas las directrices del grupo, decide los fines y los medios, y reparte las tareas. Todo ello sin tener en cuenta lo que los integrantes del grupo piensen. Tratan de imponer su voluntad, creen poco en la iniciativa de los demás y confían poco en su grupo. Su actitud suele ser déspota, y las consecuencias para el grupo son: alto rendimiento cuando el líder está presente o que el grupo se encuentre insatisfecho, llegando incluso a la violencia.

Conceptos Clave en Comunicación e Interacción Social

Argot

El argot es un lenguaje cotidiano que utiliza un grupo para diferenciarse de los demás o incluso para no ser entendido.

Habilidades Sociales

Las habilidades

Prevención Primaria: Medidas Antes de la Emergencia

La Prevención Primaria hace referencia a las medidas a adoptar antes de que ocurra la emergencia o catástrofe. Entre las medidas a tomar están la formación, el fomento del equipo y el claro conocimiento de las funciones y tareas.

A) Formación

• Formación Sanitaria (Teórica/Práctica)

  Se adquieren conocimientos con el objetivo de lograr destreza en el manejo del material necesario en la urgencia extrahospitalaria.

• Formación Continua

  Se ponen en marcha los conocimientos adquiridos.

• Formación en Primeros Auxilios Psicológicos

  Es crucial tener conocimientos sobre el estrés, entre otros aspectos.

B) Fomentar el Trabajo en Equipo

Favorece el apoyo y la unión.

C) Conocimiento Claro de las Tareas

Dinámicas Grupales y Liderazgo: Fundamentos Esenciales

Este documento explora los conceptos fundamentales del liderazgo, la dinámica de los subgrupos, la evolución grupal, la cohesión, la gestión de conflictos, los beneficios del trabajo en equipo y las técnicas para la toma de decisiones y la moderación de reuniones.

Liderazgo

El liderazgo se manifiesta cuando un individuo es elegido por el grupo, reconociendo sus cualidades. La fuerza del líder reside en la imagen que transmite y su capacidad para influir.

Clasificación del Liderazgo

• Según la acción:
  • Líder de Tarea: Persona activa, orientada a resultados. Puede generar hostilidad o desacuerdo si no se gestiona adecuadamente. Requiere un profundo conocimiento de la tarea.
  • Líder Socioemocional:

Conceptos Fundamentales en Salud Mental

Salud (OMS): Estado de bienestar en el cual la persona es consciente de sus propias capacidades.

Enfermedad Mental: Alteraciones de los procesos cognitivos y afectivos del desarrollo.

Psiquiatría: Estudio científico, dentro de la medicina, que se ocupa de la prevención, el tratamiento y la rehabilitación de los trastornos mentales.

Psicopatología: Estudio de las alteraciones del vivenciar psíquico.

Psicología: Estudio de la conducta y la experiencia.

Modelos Psicológicos

Modelo Médico

La enfermedad se produce por la acción de un agente etiológico, que altera la estructura anatómica y/o la función de los órganos.

Modelo Psicoanalítico

Énfasis en las experiencias infantiles, el aspecto sexual y los... Continuar leyendo "Bienestar Psicológico y Social: Conceptos Clave y Trastornos" »

Conceptes Fonamentals en Antropologia

Filogènesi: Origen de l'Espècie Humana

Estudi de l'origen i l'evolució de l'espècie humana des dels seus inicis fins a l'actualitat.

Sociogènesi: Origen de la Societat i la Cultura

Estudi de l'origen i el desenvolupament de la societat i la cultura humanes.

Antropologia: L'Estudi Integral de l'Ésser Humà

Del grec "anthropos" (ésser humà) i "logos" (estudi), l'antropologia busca conèixer l'ésser humà en tota la seva amplitud.

Subdisciplines de l'Antropologia

• Antropologia Física: Estudia l'ésser humà des de la vessant biològica i a través de l'evolució.
  • Paleoantropologia: Estudi de fòssils humans.
  • Genètica Humana: Estudia l'evolució genètica de l'ésser humà.
  • Primatologia: Estudia el comportament

El Objetivo de la Educación Moral en la Infancia

El objetivo fundamental de la educación infantil es que el niño o la niña sean capaces de elaborar por sí mismos sus propios criterios morales. Estos criterios han de ser coherentes con sus principios y con las normas establecidas socialmente.

Comprendiendo la Moralidad

Definición de Moralidad

La moralidad se refiere al conjunto de valores y normas que posibilitan una convivencia social y respetuosa dentro de la pluralidad. Está configurada por:

• Valores: Son universales y se refieren a conceptos como el altruismo, el respeto a la vida, la generosidad, la libertad, etc.
• Normas: Suelen estar determinadas por las culturas y las costumbres, y pueden hacer referencia, por ejemplo, a modos de vestir