Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Formación Profesional

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Psicomotricitat: Conceptes, Metodologies i Aplicació en el Desenvolupament Infantil

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Què és la Psicomotricitat?

La psicomotricitat es defineix com: "Tots els éssers tenen un desenvolupament cognitiu i motriu que construeixen una persona en globalitat. És igual per on començar, ja que tots acabaran tenint els mateixos conceptes."

Originalment, Psicomotricitat va ser un terme emprat a la pràctica clínica per referir-se d'una manera integral a retards o problemes evolutius dels infants. Es considerava un mètode terapèutic o reeducatiu destinat a normalitzar el comportament i el rendiment dels nens.

Actualment, la Psicomotricitat es pot entendre com una àrea de coneixement que s'ocupa de l'estudi i la comprensió de fenòmens relacionats amb el moviment corporal i el seu desenvolupament. Però la psicomotricitat és, també,... Continuar leyendo "Psicomotricitat: Conceptes, Metodologies i Aplicació en el Desenvolupament Infantil" »

Tecniques de modificació de conducta

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Activitats d'intervenció a l'aula
Els contes: Element de gran ajuda a l'hora d'afrontar situacions complicades tant per als adults a l'hora d'explicar com per als nens a l'hora d'entendre.
Els jocs: És tant important el joc programat com el espontani. 3 tipus:
Sociodramàtic: Representació de rols o vivències experimentades, observades o inventades.
C. Garvey. 2 tipus de personatges: Ficció/Estereotipats (mama, profe)
Lluita: Joc físic caracteritzat per comportaments que simulen conductes agrassives com persecucions, baralles... Expressió facial saps que es un joc.
Cooperatius: Finalitat consecució d'un objectiu comú, suposa col·laboració

L'establiment de límits
Regles que mai es poden trencar (Regles vermelles)
Tenen a veure amb tot allò
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Trastornos del Sueño en la Infancia: Guía Completa

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Trastornos del Sueño

Alteraciones que afectan a la cantidad, calidad y el horario de sueño.

Insomnio

Dificultad para irse a dormir o a desvelarse varias veces durante la noche.

Desencadenantes

  • Perturbación orgánica: Dolor, no respirar por obstrucción nasal.
  • Dificultad en la adquisición del hábito de dormir: Condiciones ambientales y situaciones de cambio.

Parasomnias

Fenómenos anómalos que se producen al principio, durante o en el umbral del sueño y el despertar que lo pueden interrumpir o no, pero que se centran en la alteración y no en sus efectos sobre el hecho de dormir – 3/6 años.

Sonambulismo

Episodios repetidos de una secuencia de conductas complejas que hacen que el sujeto se levante de la cama y camine, sin que tenga conocimiento... Continuar leyendo "Trastornos del Sueño en la Infancia: Guía Completa" »

Conceptos Esenciales de la Psicología: Percepción, Atención y Personalidad

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Teoría de la Gestalt: Principios de Percepción

Según la teoría de la Gestalt, cada persona organiza el campo perceptivo de acuerdo con unos principios generales y con su propia experiencia. Estos principios fundamentales explican cómo nuestro cerebro estructura la información visual y sensorial para formar una percepción coherente.

Principios de Organización Perceptiva

Figura y Fondo

La percepción de figura y fondo es crucial para distinguir objetos de su entorno. Se rige por:

  1. Orientación: La distinción entre figura y fondo se produce con mayor facilidad en las principales dimensiones del espacio (verticales y horizontales).
  2. Tamaño Relativo: El área estimulada más pequeña tiende a convertirse en figura.
  3. Simplicidad: La organización
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Teoría Psicodinámica de Freud: Estructura de la Personalidad y Mecanismos de Defensa

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Estructura Psíquica según Freud

La teoría psicodinámica, desarrollada por Sigmund Freud, clasifica las diferentes estructuras de la personalidad basándose en los elementos psicodinámicos que nos impulsan a actuar: pulsiones, principios, traumas y deseos reprimidos. Freud propuso una división de la estructura psíquica en tres niveles:

  • Consciente: Esta es la parte de la mente en la que percibimos lo que nos rodea, tanto del mundo físico como de nuestro propio cuerpo y mente.
  • Preconsciente: Se refiere a los procesos y contenidos mentales que, aunque no están en la conciencia en un momento dado, pueden ser accesibles a ella con relativa facilidad. Un ejemplo de esto son los recuerdos de la infancia.
  • Inconsciente: Freud se interesó especialmente
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Conceptos Fundamentales sobre Trastornos del Estado de Ánimo y Personalidad

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Conceptos Fundamentales sobre Trastornos Mentales

Sección 1: Trastornos del Estado de Ánimo (Parte 1)

8. Anota dos enfermedades neurológicas que pueden causar manía:

  • Encefalitis
  • Esclerosis múltiple

9. Escribe 3 manifestaciones conductuales de la depresión:

  • Tristeza persistente
  • Desinterés por la vida o actividades placenteras (anhedonia)
  • Baja autoestima

10. ¿Cómo defines la hipomanía?

Estado de ánimo elevado, expansivo o irritable, acompañado de un aumento persistente de la actividad o la energía. Se manifiesta como:

  • Extroversión
  • Despreocupación excesiva
  • Euforia contagiosa
  • Seguridad en sí mismo
  • Desinhibición
  • Falta de preocupación por los sentimientos de los demás
  • Aumento de la actividad motora
  • Aumento de los impulsos sexuales

Sección 2: Trastornos

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Principios Fundamentales del Aprendizaje Conductual: Condicionamiento y sus Aplicaciones

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Teoría del Reflejo Condicionado de Pávlov

La teoría del condicionamiento clásico de Pávlov explica cómo los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestas semejantes, aunque tal respuesta fuera evocada en principio solo por uno de ellos.

El Experimento del Perro de Pávlov

El experimento más conocido de Pávlov lo realizó con comida, un perro y una campana. Pávlov plantea la importancia del estímulo y de la repetición, que conducen al automatismo, liberando al cerebro de una atención directa (que puede dirigir a otro asunto).

Esta teoría es la base del dominio de los fundamentos técnicos en el movimiento y su asociación a las tácticas.

Teoría del Aprendizaje por Ensayo y Error de Thorndike

Edward Thorndike elaboró una serie... Continuar leyendo "Principios Fundamentales del Aprendizaje Conductual: Condicionamiento y sus Aplicaciones" »

Fundamentos Psicológicos del Aprendizaje y la Educación Física

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Teoría del Reflejo Condicionado de Pavlov

Explica cómo los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestas semejantes, aunque tal respuesta fuera evocada en principio solo por uno de ellos.

Ejemplo: La experiencia del perro

El experimento más conocido de Pavlov lo realizó con comida, un perro y una campana.

Pavlov plantea la importancia del estímulo y de la repetición que conducen al automatismo, liberando al cerebro de una atención directa (que puede dirigir a otro asunto).

Aplicación a la Educación Física (E.F.)

E.F.: Es la base del dominio de los fundamentos técnicos en el movimiento y su asociación a las tácticas.

Teoría del Condicionamiento Operante de Skinner

Los refuerzos forman y mantienen un comportamiento determinado. El... Continuar leyendo "Fundamentos Psicológicos del Aprendizaje y la Educación Física" »

Tipologías del Viajero: Psicología y Sociología del Turismo en la Era Postmoderna

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Tipologías del Turista: De la Modernidad a la Postmodernidad

Perfiles de Turistas en la Modernidad Tardía

A continuación, se describen los tipos de turistas identificados en el contexto de la modernidad tardía:

  1. El Turista Recreacional

    Busca tener una experiencia recreativa, siendo el turismo una forma de entretenimiento más, como la televisión o el cine. El turista se repone física y psíquicamente con el viaje.

  2. El Turista Distraído

    Hace referencia a aquellas personas viviendo alienadas en la sociedad, y faltándoles alternativas a esa alienación, viajan para divertirse y escapar de la rutina.

  3. El Turista Experiencial

    Se identificaría con el turista descrito por MacCannell. La búsqueda de un significado puede llevar a interesarse por la vida

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Estilos de Liderazgo, Comunicación y Dinámicas de Grupo: Conceptos Clave

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Estilos de Liderazgo

Líder Autoritario

El líder autoritario es aquella persona que determina todas las directrices del grupo, decide los fines y los medios, y reparte las tareas. Todo ello sin tener en cuenta lo que los integrantes del grupo piensen. Tratan de imponer su voluntad, creen poco en la iniciativa de los demás y confían poco en su grupo. Su actitud suele ser déspota, y las consecuencias para el grupo son: alto rendimiento cuando el líder está presente o que el grupo se encuentre insatisfecho, llegando incluso a la violencia.

Conceptos Clave en Comunicación e Interacción Social

Argot

El argot es un lenguaje cotidiano que utiliza un grupo para diferenciarse de los demás o incluso para no ser entendido.

Habilidades Sociales

Las habilidades

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