Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

Baldintzapen Klasikoa: Irati eta Haurren Jokabidea

1. Irati Estimulu Neutro gisa: Asoziazio Positiboak

Urte hasieran, Irati haurrentzako Estimulu Neutroa (EN) dela abiapuntutzat hartuta, zer asoziazio-mota ezarri nahi du Iratik haiengan? Identifikatu baldintzapen klasiko mota, elementuak eta baldintzapen horren uneak.

Irati haurrentzako estimulu neutroa (EN) da hasieran. Haiengan hurbiltasuna eta konfiantza sortu nahi du, eta horretarako jarrera atsegina eta maitasunezkoa erakusten die. Baldintzapen klasikoaren bidez, Irati esperientzia positiboekin lotu nahi du, hala nola arreta eta afektuarekin. Baldintzapen klasikoa kitzikapenezkoa da, Baldintzatugabeko Estimuluak (BGEs) agertzen direlako eta Baldintzatugabeko Erantzuna (BGEr) sortzen dutelako.... Continuar leyendo "Baldintzapen Klasikoa Haurren Hezkuntzan: Irati Kasua" »

Galdera irekia

Adimen-desgaitasuna duten pertsonekin komunikatzeko, hurrengo jarraibideak gomendatzen dira:

1. Ingurune ezagunak erabiltzea arreta dispertsoa saihesteko.

2. Hizkuntza sinplea eta esaldi laburrak erabiltzea, pertsonaren ulermenari egokituak.

3. Mezu argiak eta lagungarriak ematea, hala nola material grafikoak edo erakustaldiak.

4. Denbora ematea eta pertsona ez presionatzea, haien erritmoa errespetatuz.

5. Hitzik gabeko hizkuntza eta ahots-tonua egoki erabiltzea, nahasmena saihesteko.

6. Mezua ulertu dela egiaztatzea eta interpretazioa zuzen dela bermatzea.

7. Komunikazio-lorpenak indartzea pertsonaren estutasuna murrizteko eta motibatzeko.

Teorías de Enfermería y Cuidado al Paciente

Hildegard Peplau: La Enfermería como Proceso Interpersonal

La teoría de Hildegard Peplau se centra en la salud mental y psiquiatría, destacando la importancia de las relaciones interpersonales en el cuidado de enfermería.

Roles de Enfermería según Peplau:

• Maestra: Educando al paciente sobre su salud.
• Consejera: Ayudando al paciente a comprender y afrontar sus problemas.
• Sustituta: Asumiendo temporalmente roles que el paciente no puede desempeñar.
• Persona ajena: Manteniendo una perspectiva objetiva.
• Persona de recurso: Proporcionando información y respuestas a preguntas.

Fases de la Relación Terapéutica:

• Orientación: El paciente busca ayuda y la enfermera le ayuda a identificar el problema.
• Identificación:

El Estrés Laboral

El estrés es un riesgo emergente, de los más importantes en el panorama laboral actual.

Causas Principales del Estrés Laboral

Se pueden clasificar en varios grupos:

Factores Psicosociales y Organizacionales

• El contenido y el significado que el trabajo tiene para la persona que lo ejecuta.
• El horario de trabajo.
• La ausencia de autonomía temporal.
• La ambigüedad del rol.
• El trabajo a turnos y nocturno.
• La promoción en el trabajo.
• La falta de información.
• La ausencia de participación.
• Las relaciones interpersonales y grupales.
• Futuro inseguro en el empleo.
• Carencias de formación.
• Exceso de responsabilidad.
• Peligrosidad inherente al puesto.

Factores Ambientales del Puesto

• El ruido.
• Las vibraciones.
• La iluminación.
• La temperatura.
• El espacio

Garapenaren Psikologia: Sarrera

Definizioa

Garapenaren psikologia ernalketatik heriotzaraino giza bizitzan gertatzen diren aldaketa-prozesuak aztertzen dituen diziplina da.

Helburu Nagusiak

• Identifikatu eta deskribatu: Zer gertatzen den eta nola adierazten den.
• Azaldu: Aldaketen kausak eta eragileak.
• Aurreikusi: Esku-hartze eraginkorrak proposatu.

Garapenaren Arloak

• Psikosoziala (afektiboa): Emozioei eta harremanei lotutakoa.
• Kognitiboa: Ezagutza-prozesuak eta ikasketa.
• Fisikoa eta motorea: Gorputzaren eta mugimenduaren garapena.

Garapenaren Eraginak eta Faktoreak

Faktore Normatiboak

• Definizioa: Denboraldi edo eremu jakinetan pertsona gehienek partekatzen dituzten esperientziak.
• Biologikoak: Heldueraren egutegia.
• Kulturalak eta sozialak: Garai historikoek

Gaixotasun neoplasikoek, Espainiako Estatuan hilkortasun tasa oso altua dute. Horregatik, oso garrantzitsua da diagnostiko goiztiarra eta tratamendu eraginkorra aplikatzea. Neoplasia mota asko daude eta sailkapen desberdinak egin ohi dira: klasifikazioaren, lokalizazioaren eta histologiaren arabera; baita garapenaren, eboluzioaren eta pronostikoaren arabera ere. Dibertsitate handi honengatik diagnostiko oso ugariak egon daitezke. Diagnostiko bakoitzak bere tratamendu espezifikoa izango du, baina orokorrean hurrengo prozedurak aurkituko ditugu alta-txostenetan:

Minbiziaren Diagnostiko Prozedurak

Anamnesia eta esplorazio fisikoa egongo dira, beste gaixotasunetan bezala. Aurrekariak garrantzi berezia izango dute, bai familiarrak, baita pertsonalak... Continuar leyendo "Minbiziaren Diagnostiko eta Tratamendu Prozedurak" »

La palabra creatividad proviene del término latino *creare*, que significa engendrar, producir, crear. Se puede definir como la capacidad de producir o crear algo nuevo. Aunque también es denominada inventiva, pensamiento original, imaginación constructivista, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es una actividad dinámica que siempre ha estado asociada a las funciones de la imaginación. Mooney propuso ordenar la variedad de definiciones en función de 4 categorías: persona, proceso, producto y ambiente.

Persona

Guilford fue el primero en hablar de las características... Continuar leyendo "Desarrollando la Creatividad: Persona, Proceso, Producto y Ambiente" »

Atención

Tipos de Atención

• Voluntaria
• Involuntaria
• Habitual

Determinantes de la Atención

Determinantes Externos:

• Intensidad
• Tamaño
• Contraste
• Movimiento
• Novedad
• Repetición
• Anatomía o Forma

Determinantes Internos:

• Estados pasajeros del organismo (malestares, efectos de químicos, emocionalidad, etc.)
• Motivaciones
• Hábitos generales
• Expectativas

Leyes de Percepción

Leyes de la Gestalt

• Organización perceptual
• Constancias perceptivas
• Organización de estímulos
• Figura-fondo

Leyes de la Organización Perceptual:

• Semejanza: Agrupa los similares.
• Simetría: Agrupa las del equilibrio simétrico.
• Continuidad: Distintos estímulos se ven como unidad.
• Cierre: Completación de figuras incompletas.
• Proximidad: Agrupa elementos cercanos.
• Constancia: Cuando comprendemos un objeto,

La intel·ligència com a capacitat de resoldre problemes

Intel·ligència pràctica

És una intel·ligència pròpia dels animals i dels nens fins als dotze anys. Han de tenir un problema a resoldre i aquest problema ha de cobrir una necessitat bàsica. Nivells per resoldre un problema:

• Per assaig i error (gallina)
• Establint relacions (gos)
• Per manipulació d'objectes

Intel·ligència abstracta

És la intel·ligència pròpia dels humans i el límit dels animals. Allò que ens separa definitivament dels animals és el pensament abstracte. Piaget va dividir el desenvolupament en 4 etapes:

Estadi sensoriomotriu (0-2 anys)

Abans de Piaget no se li havia donat importància al nadó, perquè es considerava que no tenia intel·ligència i que el bebè havia... Continuar leyendo "Tipus d'Intel·ligència: Pràctica, Abstracta, Artificial i Emocional" »

1.0 Osasun-Hezkuntza: Oinarrizko Kontzeptuak

1.1 Osasun-Hezkuntza: Oinarrizko Kontzeptuak

Osasun kontzeptua: Gorputzaren funtzionamendu normala esan nahi du.

Osasun-hezkuntza: Osasuna hobetzeko orientazioa, gomendioak eta jarduerak biltzen ditu.

Pertsona bakoitza informatu, kontzientziatu eta gaitzea du helburu, banako osasuna eta osasun kolektiboa defendatzeko eta sustatzeko beharrezkoak diren ezagutzak, ohiturak eta jarrerak bereganatuz. Horretarako, honako hauek dira funtsezkoak:

1. Norberaren eta inguruko pertsonen osasunerako egoera arriskutsuak saihestea.
2. Aditu eta teknikarien laguntza profesionala eskatzeko trebetasunak eta jarrerak sustatzea, bai herrietan, bai lantokietan.
3. Osasuna gizarte osoaren zeregina eta lehentasunezko zeregina dela kontzientziatzea,