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Definición de Sustancias Psicoactivas (Drogas)

Una droga es toda sustancia que, introducida en un ser vivo por cualquier vía (esnifada, oral o tragada, fumada, inyectada o inhalada), es capaz de modificar una o más funciones del organismo relacionadas con su conducta, comportamiento, juicio, percepción o estado de ánimo.

Dentro de esta definición se incluyen tanto las sustancias legales (como el alcohol, el tabaco o ciertos medicamentos) como las ilegales (como el cannabis, la cocaína o la heroína).

Clasificación de las Sustancias Psicoactivas

Existen múltiples clasificaciones para las drogas. A continuación, se presentan las tipologías más claras y representativas, basadas en su estatus legal y en su efecto farmacológico.

1. Clasificación

Fundamentos del Aprendizaje Experiencial

El proceso de aprendizaje se conforma por cuatro fases esenciales: Experiencia concreta, Observación reflexiva, Conceptualización abstracta y Experimentación activa.

Gestión de Emociones y Autorregulación

• Concepto de autorregulación: Capacidad de influir en cómo se experimentan y expresan las emociones para canalizarlas estratégicamente sin caer en la represión.
• Marco de Inteligencia Emocional: Basado en Daniel Goleman, establece que la autorregulación requiere autocontrol, confiabilidad, adaptabilidad e innovación.
• Evaluación Cognitiva (Lazarus): Las emociones no surgen directamente del evento, sino de su interpretación (evaluación primaria del riesgo y secundaria de los recursos), derivando

Gerontología clínica: estudia las enfermedades de la vejez 

Gerontología preventiva fomenta una vejez sana y feliz

FACTORES DE LA VEJEZ

Edad cronológica: los años

Edad biológica: cambios físicos y fisiológicos 

Edad funcional: capacidad de la persona en la relación 

El arte psicológica: capacidad de adaptación al entorno 

Edad social: conducta social 

Válidos: tienen autonomía las AVD/ Asistidos: necesitan ayuda en las AVD

CAMBIOS EN EL ENVEJECIMIENTO 

Cambia el biológicos: afecta a los órganos y los tejidos 

Sistema celular: es más lento, tiene -agua intracelular y -células +riesgo de deshidratación 

Sistema circulatorio: el corazón bombea más lento y dismi frecuencia cardíaca,-elasticidad vascular hipertensión y aumen las... Continuar leyendo "Fundamentos de Gerontología: Dimensiones Biológicas y Funcionales del Envejecimiento" »

Técnicas para Incrementar o Fortalecer las Conductas

Refuerzo Positivo

Provoca el aumento de la frecuencia, duración y/o intensidad de una conducta en la medida en que su ejecución es seguida de un **estímulo positivo**.

Tipos de Refuerzos Positivos

• Alimentos y otros consumibles: Refuerzos primarios, que funcionan sin necesidad de entrenamiento previo.
• Refuerzos sociales: Atención, alabanzas, elogios.
• Refuerzos canjeables: Aquellos que se pueden cambiar por otros refuerzos (ej. fichas, puntos).
• Refuerzos materiales: Juguetes, objetos deseados.
• Refuerzos consistentes en actividades: Salir al parque, ir de compras.

Programas de Refuerzo y su Aplicación

• Programa de Refuerzo Continuo (P. Ref. Continuo): Aquel que refuerza cada emisión correcta

Conceptos Fundamentales del Lenguaje y la Comunicación

Lenguaje: Capacidad propia del ser humano que permite comunicarse. Comunicación: Esencial para la interacción y el desarrollo humano; puede verse afectada por trastornos que dificultan la expresión y comprensión de ideas.

Psicología Infantil

Se define como el estudio científico de la conducta anormal en la infancia. Comprende la descripción, explicación y clasificación de alteraciones conductuales. Para su estudio, se consideran los siguientes factores:

• Desarrollo cognitivo y sexo.
• Contexto social y familiar.
• Consecuencias negativas para el niño o su entorno.
• Edad, etapa evolutiva y frecuencia de la conducta.

Psicología del Lenguaje y la Comunicación

Estudia las alteraciones del lenguaje... Continuar leyendo "Trastornos del Lenguaje y la Comunicación en el Desarrollo Infantil" »

8–11 años

Componente intelectual

• Estimular la curiosidad
• Capacidad de observación
• Sentido del juego

Componente social

• Relación sincera
• Seguridad
• Aceptación de normas
• Liderazgo

Componente afectivo

• Sentirse reconocidos
• Mitigar efectos negativos
• Del error se aprende
• Miedo al ridículo

Componente ético

• Distinguir el bien del mal
• Justificación de los medios
• Respeto al árbitro
• Respeto al entrenador

12–15 años

Componente intelectual

• El porqué de las cosas
• Relaciones comunicativas entre niño y entrenador
• Egoísmo
• Preocupación obsesiva

Componente social

• Robustecer la unión del equipo
• Fijar autoridad
• Potenciar ayudas mutuas

Componente afectivo

• Maduración sexual
• Los sentimientos se agudizan
• Desconcierto ante nuevas vivencias

Componente ético

• Generosidad
• Sentido de justicia
• Copian

El Ciclo de la Vida Familiar

El ciclo de la vida familiar se divide en distintas etapas, cada una con sus propios desafíos y dinámicas:

• Etapa 1: Constitución (Etapa Prefilial)
  • Elección de la pareja y noviazgo/matrimonio.
• Etapa 2: Expansión (Etapa Filial)
  • Transición a la paternidad.
  • Familia con hijos en edad escolar.
  • Familia con hijos adolescentes.
• Etapa 3: Reducción
  • Mitad de la vida o etapa de "esposos solos".
  • Últimos años de vida.

Factores de Integración y Desintegración de la Vida Familiar

El Modelo Sistémico

El modelo sistémico es una herramienta muy utilizada en la terapia y orientación familiar, que permite comprender las dinámicas internas de la familia.

El Sistema

Un sistema es un conjunto de elementos interdependientes y relacionados... Continuar leyendo "Dinámicas Familiares: Ciclo Vital, Crisis y Enfoque Sistémico" »