Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

Desarrollo Sensorial: La Base del Aprendizaje Infantil

Nuestro cerebro procesa la información que recibe de los sentidos, relacionándola con la información ya existente. En los primeros meses, el niño se dedica a poner en funcionamiento o perfeccionar los sistemas sensoriales y perceptivos, estableciendo las bases de su desarrollo cognitivo, social, afectivo y lingüístico. El niño inicia un proceso en el que aprende a codificar la información que recibe de cada estímulo y la clasifica según su característica o función. Cuando es capaz de diferenciar los estímulos, da el paso de poder manipularlos mentalmente, de poder crear. La interacción con el adulto y la exploración del entorno permiten al niño construir su inteligencia.

La

Error Fundamental de Atribución y Atribución Defensiva

El error fundamental de atribución se refiere a la tendencia a sobreestimar la influencia de factores personales y subestimar la influencia de factores situacionales al explicar el comportamiento de los demás. En contraste, tendemos a minimizar los factores personales y a maximizar los factores situacionales al explicar nuestro propio comportamiento.

En la década de 1990, este concepto se reformuló para incluir la atribución defensiva. Esta se define como la tendencia a atribuir nuestros propios éxitos a cualidades personales internas, mientras que atribuimos nuestros fracasos a factores externos fuera de nuestro control.

Formación de Primeras Impresiones

Cuando nos formamos una primera... Continuar leyendo "Error Fundamental de Atribución y Disonancia Cognitiva: Factores que Influyen en el Cambio de Actitud" »

Sexualidad en el Embarazo: Una Etapa de Cambios y Descubrimientos

Sexualidad en el Embarazo

Introducción

En nuestra cultura, a veces nos cuesta concebir la vida sexual durante el embarazo. Olvidamos que los embarazos son producto de las relaciones sexuales y, más aún, consideramos que el embarazo convierte a la mujer en un ser asexuado que debe dedicarse solo al cuidado de su gestación.

Sexualidad y Embarazo: Una Perspectiva Integral

El embarazo es un periodo de grandes cambios físicos, psicológicos y emocionales en la mujer. Todo este mosaico de sensaciones, de nuevas experiencias corporales, emocionales y relacionales se verá reflejado en las relaciones sexuales. Estas cogerán nuevos matices; será otro cambio que vivirá la pareja, y... Continuar leyendo "Sexualidad y Embarazo: Cambios, Beneficios y Posiciones Seguras" »

Teories Fonamentals de l'Aprenentatge

Aprenentatge per Reforç (Conductisme)

Basat en la teoria del condicionament operant, explica la reacció d'una persona davant una situació com a resultat de les relacions causa-efecte entre les conductes i les seves conseqüències. El concepte clau és el reforç (per exemple, si un gos es porta bé, li donem premis).

Aprenentatge per Observació (Bandura)

Segons la Teoria de l'Aprenentatge Social de Bandura, s'introdueix un element nou: la reacció d'una persona pot estar mediatitzada pel que ha vist fer abans als altres. El concepte clau és el modelatge (per exemple, aprendre observant una guineu o maquillar-se com la mare).

Aprenentatge per Recolzament (Vygotsky)

Vygotsky introdueix la contribució dels... Continuar leyendo "Teories Clau d'Aprenentatge i Intel·ligència Humana" »

Tirocalcitonina (calcitonina)

• Participa en la regulación del metabolismo del calcio
• Secretada por las células parafoliculares

Hipotiroidismo

• Es de inicio lento
• De diagnóstico a veces difícil
• Frecuente en personas mayores
• Los síntomas se pueden confundir con los del envejecimiento

Consecuencias del Hipotiroidismo en el Sistema Nervioso Central

• Deterioro de la memoria
• Indiferencia y apatía
• Enlentecimiento mental y físico
• Habla lenta y ronca
• Fatiga, somnolencia e intolerancia al ejercicio
• Ataxia cerebelosa
• Neuropatía periférica (Túnel Carpiano)
• Retardo mental (neonatos e infantes)

Consecuencias del Hipotiroidismo en el Sistema Cardiovascular

• Bradicardia
• Derrame pericárdico
• ECG con voltajes bajos
• Hipertensión arterial (30%). Reversible
• Hipercolesterolemia

Els humans, éssers socials i culturals

L'ésser humà és un animal cultural, fa el seu aprenentatge per la via social. El desenvolupament normal d’una persona és una tasca col·lectiva dins d’una actitud, creences, costums, tradicions i valors.

Què és la Socialització i la Cultura?

• Socialització: Manera segons la qual l’individu aprèn a adaptar-se al grup al qual pertany.
• Cultura: Tot allò que l'ésser humà és i fa i que no pot explicar-se amb la simple herència biològica.

Elements Clau de la Cultura

• Element conductual: Moral, llei, costum, valors, normes i actituds. Regles del lloc (conductes bones i dolentes), accions lloades i castigades.
• Element cognitiu: Coneixement i creences, representació del món, saber de la natura i

Metas del Tabú

Las metas del tabú se pueden resumir en los siguientes puntos:

• Proteger de daños a jefes, sacerdotes y objetos sagrados.
• Salvaguardar a los débiles del mana (fuerza mágica) de los anteriores.
• Proteger del contacto con cadáveres y ciertos alimentos.
• Prevenir la perturbación de actos vitales.
• Proteger del poder o la cólera de demonios y dioses.
• Resguardar a los niños dependientes de sus padres si estos toman cosas o alimentos por placer.
• Proteger la propiedad de una persona, campo, etc., del robo.

Tipos de Tabú

Se pueden distinguir tres tipos principales de tabú:

1. Natural o directo: Resultado del mana (fuerza misteriosa) inherente a una persona o cosa.
2. Comunicado o indirecto: El mana es adquirido o impuesto.
3. Mixto: Un ejemplo es la

Vygotsky: Teoría Socio Histórica: Propone analizar el desarrollo de los procesos psicológicos superiores (PPS) a partir de la internalización de prácticas sociales específicas.

Características de los Procesos Psicológicos Superiores (PPS)

• Están constituidos en la vida social, específicos de los seres humanos.
• Regulan la acción en función de un control voluntario, superando su dependencia y control por parte del entorno.
• Están regulados conscientemente o lo necesitaron en algún momento de su constitución (pueden haberse automatizado).
• Utilizaron durante su organización, formas de mediación, particularmente, mediación semiótica (estudio de los signos en la vida social).

Dominios Genéticos y Líneas de Desarrollo

Ley de doble formación:... Continuar leyendo "Teoría Sociohistórica de Vygotsky: Desarrollo Psicológico y Aprendizaje" »

El Cerebro y la Publicidad

Hemisferios Cerebrales

Hemisferio Izquierdo

Controla las funciones motoras, el habla, la escritura, la numeración, las matemáticas y la lógica.

Hemisferio Derecho

Procesa las sensaciones, los sentimientos y las habilidades especiales (visuales y sonoras).

Publicidad Emocional y Racional

El Consumidor Actual

Para que la publicidad sea efectiva se necesita conocer al consumidor. Con la llegada de la tecnología, el consumidor piensa diferente. Específicamente, internet y las redes sociales han supuesto un gran cambio en su pensamiento.

La Amígdala

Situada en el cerebro, su principal función es ser el núcleo de control de nuestras emociones y sentimientos. También controla las respuestas de satisfacción o miedo.

En situaciones... Continuar leyendo "Neurociencia, Emociones y Publicidad" »

Urgencias Psiquiátricas: Conceptos Clave y Manejo

Las urgencias psiquiátricas representan situaciones críticas que requieren una intervención inmediata para salvaguardar la integridad del paciente y su entorno. Comprender sus manifestaciones y el abordaje adecuado es fundamental en la práctica clínica.

1. La urgencia psiquiátrica puede presentarse en condiciones que:

• ( ) Señalan alteraciones psicológicas agudas.
• ( ) Implican riesgo de daño personal o interpersonal.
• ( ) Evidencian un comportamiento profundamente desorganizado.
• ( ) Son válidas las dos primeras.
• ( ) Todas son válidas.

2. Una de las intervenciones no corresponde al manejo de la urgencia psiquiátrica:

• ( ) Verbal.
• ( ) Farmacológica.
• ( ) Física.
• ( ) Rehabilitativa.
• ( ) Solicitud