Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

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Salud Ocupacional y Bienestar Laboral: Impacto de Factores Psicosociales y Fisiológicos

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 3,59 KB

Afirmaciones sobre Salud Ocupacional y Fisiología

  • Falso. La **médula espinal** es la encargada de los movimientos del cuerpo.
  • Verdadero. La **médula espinal** está compuesta por **nervios raquídeos** y su función es conducir información desde la musculatura a los centros superiores.
  • Falso. El **bulbo raquídeo** no corresponde al sistema respiratorio.
  • Falso. La **carga mental** es el conjunto de requerimientos mentales necesarios para desarrollar el trabajo.
  • Verdadero. Aspectos que mejoran la **carga mental** incluyen el **ritmo de trabajo** y una mejor **distribución del trabajo**.
  • Verdadero. El ser humano hoy en día se desarrolla en el entorno **físico, psicológico y social** en su trabajo.
  • Falso. Las **máquinas** hoy en día solo son
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Teories Clau d'Aprenentatge i Intel·ligència Humana

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 4,22 KB

Teories Fonamentals de l'Aprenentatge

Aprenentatge per Reforç (Conductisme)

Basat en la teoria del condicionament operant, explica la reacció d'una persona davant una situació com a resultat de les relacions causa-efecte entre les conductes i les seves conseqüències. El concepte clau és el reforç (per exemple, si un gos es porta bé, li donem premis).

Aprenentatge per Observació (Bandura)

Segons la Teoria de l'Aprenentatge Social de Bandura, s'introdueix un element nou: la reacció d'una persona pot estar mediatitzada pel que ha vist fer abans als altres. El concepte clau és el modelatge (per exemple, aprendre observant una guineu o maquillar-se com la mare).

Aprenentatge per Recolzament (Vygotsky)

Vygotsky introdueix la contribució dels... Continuar leyendo "Teories Clau d'Aprenentatge i Intel·ligència Humana" »

Trastornos Tiroideos: Hipotiroidismo e Hipertiroidismo, Causas y Consecuencias

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en español con un tamaño de 4,06 KB

Tirocalcitonina (calcitonina)

  • Participa en la regulación del metabolismo del calcio
  • Secretada por las células parafoliculares

Hipotiroidismo

  • Es de inicio lento
  • De diagnóstico a veces difícil
  • Frecuente en personas mayores
  • Los síntomas se pueden confundir con los del envejecimiento

Consecuencias del Hipotiroidismo en el Sistema Nervioso Central

  • Deterioro de la memoria
  • Indiferencia y apatía
  • Enlentecimiento mental y físico
  • Habla lenta y ronca
  • Fatiga, somnolencia e intolerancia al ejercicio
  • Ataxia cerebelosa
  • Neuropatía periférica (Túnel Carpiano)
  • Retardo mental (neonatos e infantes)

Consecuencias del Hipotiroidismo en el Sistema Cardiovascular

  • Bradicardia
  • Derrame pericárdico
  • ECG con voltajes bajos
  • Hipertensión arterial (30%). Reversible
  • Hipercolesterolemia
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Cultura, Societat i Comportament Humà: Conceptes Clau

Clasificado en Psicología y Sociología

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Els humans, éssers socials i culturals

L'ésser humà és un animal cultural, fa el seu aprenentatge per la via social. El desenvolupament normal d’una persona és una tasca col·lectiva dins d’una actitud, creences, costums, tradicions i valors.

Què és la Socialització i la Cultura?

  • Socialització: Manera segons la qual l’individu aprèn a adaptar-se al grup al qual pertany.
  • Cultura: Tot allò que l'ésser humà és i fa i que no pot explicar-se amb la simple herència biològica.

Elements Clau de la Cultura

  • Element conductual: Moral, llei, costum, valors, normes i actituds. Regles del lloc (conductes bones i dolentes), accions lloades i castigades.
  • Element cognitiu: Coneixement i creences, representació del món, saber de la natura i
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El Tabú: Orígenes, Tipos y Relación con la Neurosis Obsesiva

Clasificado en Psicología y Sociología

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Metas del Tabú

Las metas del tabú se pueden resumir en los siguientes puntos:

  • Proteger de daños a jefes, sacerdotes y objetos sagrados.
  • Salvaguardar a los débiles del mana (fuerza mágica) de los anteriores.
  • Proteger del contacto con cadáveres y ciertos alimentos.
  • Prevenir la perturbación de actos vitales.
  • Proteger del poder o la cólera de demonios y dioses.
  • Resguardar a los niños dependientes de sus padres si estos toman cosas o alimentos por placer.
  • Proteger la propiedad de una persona, campo, etc., del robo.

Tipos de Tabú

Se pueden distinguir tres tipos principales de tabú:

  1. Natural o directo: Resultado del mana (fuerza misteriosa) inherente a una persona o cosa.
  2. Comunicado o indirecto: El mana es adquirido o impuesto.
  3. Mixto: Un ejemplo es la
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Tècniques de Grup, Capacitats TAPSD i Treball Cooperatiu

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 2,59 KB

Tècniques de Grup: Participació d'Experts

Tipus de Tècniques amb Experts

  • La taula rodona: Un grup de tres a sis experts intervenen davant un auditori de forma successiva, sostenint punts de vista divergents o contradictoris.
  • El simposi: Un grup de tres a sis experts que intervenen davant un auditori de forma successiva, però no mantenen punts de vista divergents, sinó que tracten aspectes complementaris d'un mateix tema.
  • El panell: Un grup de quatre o cinc experts que discuteix un tema en forma de diàleg davant un auditori sense que cap d'ells realitzi cap exposició unitària.
  • El fòrum: És una tècnica orientada a promoure la participació de tots els membres de grans grups.
  • El debat (o defensa d'una tesi): S'utilitza normalment per descobrir
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Teoría Sociohistórica de Vygotsky: Desarrollo Psicológico y Aprendizaje

Clasificado en Psicología y Sociología

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Vygotsky: Teoría Socio Histórica: Propone analizar el desarrollo de los procesos psicológicos superiores (PPS) a partir de la internalización de prácticas sociales específicas.

Características de los Procesos Psicológicos Superiores (PPS)

  • Están constituidos en la vida social, específicos de los seres humanos.
  • Regulan la acción en función de un control voluntario, superando su dependencia y control por parte del entorno.
  • Están regulados conscientemente o lo necesitaron en algún momento de su constitución (pueden haberse automatizado).
  • Utilizaron durante su organización, formas de mediación, particularmente, mediación semiótica (estudio de los signos en la vida social).

Dominios Genéticos y Líneas de Desarrollo

Ley de doble formación:... Continuar leyendo "Teoría Sociohistórica de Vygotsky: Desarrollo Psicológico y Aprendizaje" »

Neurociencia, Emociones y Publicidad

Clasificado en Psicología y Sociología

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El Cerebro y la Publicidad

Hemisferios Cerebrales

Hemisferio Izquierdo

Controla las funciones motoras, el habla, la escritura, la numeración, las matemáticas y la lógica.

Hemisferio Derecho

Procesa las sensaciones, los sentimientos y las habilidades especiales (visuales y sonoras).

Publicidad Emocional y Racional

El Consumidor Actual

Para que la publicidad sea efectiva se necesita conocer al consumidor. Con la llegada de la tecnología, el consumidor piensa diferente. Específicamente, internet y las redes sociales han supuesto un gran cambio en su pensamiento.

La Amígdala

Situada en el cerebro, su principal función es ser el núcleo de control de nuestras emociones y sentimientos. También controla las respuestas de satisfacción o miedo.

En situaciones... Continuar leyendo "Neurociencia, Emociones y Publicidad" »

Manejo y Diagnóstico en Urgencias Psiquiátricas y Trastornos de la Personalidad

Clasificado en Psicología y Sociología

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Urgencias Psiquiátricas: Conceptos Clave y Manejo

Las urgencias psiquiátricas representan situaciones críticas que requieren una intervención inmediata para salvaguardar la integridad del paciente y su entorno. Comprender sus manifestaciones y el abordaje adecuado es fundamental en la práctica clínica.

1. La urgencia psiquiátrica puede presentarse en condiciones que:

  • ( ) Señalan alteraciones psicológicas agudas.
  • ( ) Implican riesgo de daño personal o interpersonal.
  • ( ) Evidencian un comportamiento profundamente desorganizado.
  • ( ) Son válidas las dos primeras.
  • ( ) Todas son válidas.

2. Una de las intervenciones no corresponde al manejo de la urgencia psiquiátrica:

  • ( ) Verbal.
  • ( ) Farmacológica.
  • ( ) Física.
  • ( ) Rehabilitativa.
  • ( ) Solicitud
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Desarrollo Socioafectivo y Emocional en la Primera Infancia: Etapas y Teorías Clave

Clasificado en Psicología y Sociología

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Características del Desarrollo Emocional en la Primera Infancia

Intensidad

Los sentimientos de los niños son simples y primarios, y sus deseos son impulsivos y urgentes. Por ejemplo, pueden pasar rápidamente de llorar a reír.

Dominancia

La emoción dominante ejerce influencia sobre todas sus otras capacidades. Por ejemplo, un niño que ve dos casas, una grande y otra pequeña, puede decir que la casa grande es la madre y la casa pequeña es del hijo.

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Teorías Clave del Desarrollo Socioafectivo y Emocional

Teoría del Apego (John Bowlby)

Esta teoría se centra en la importancia de las relaciones emocionales entre los niños y sus padres, destacando la necesidad innata de formar vínculos afectivos.

Teoría del Desarrollo Moral (Lawrence Kohlberg)

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