Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

Conocimiento Profundo de los Valores

La Experiencia y el Conocimiento de los Valores

Para conocer realmente los valores, debemos dejarnos interpelar por ellos, asumirlos activamente y llevar a cabo experiencias en las cuales convertimos los valores en nuestro principio interno de actuación. Inicialmente, los valores nos impresionan y luego nos instan a convertirlos en aquello que rige nuestra vida. Para comprender a fondo los valores, es necesario descubrir el papel crucial que juegan en el proceso de configuración de nuestra personalidad. Es valioso todo aquello que contribuye a nuestro perfeccionamiento. Para conocer los valores y su función en nuestra vida, necesitamos descubrir lo que significan e implican el encuentro y el ideal auténtico... Continuar leyendo "Descubriendo el Significado Profundo y la Importancia de los Valores" »

El cáncer: Factores de riesgo y prevención

Los factores de riesgo más importantes son el tabaquismo y la dieta, responsables aproximadamente del 60%. Otros factores son las radiaciones, la polución ambiental, predisposición genética y agentes infecciosos. La mejor prevención es la reducción de los factores de riesgo. Desde la Comisión Europea se ha elaborado el Código Europeo contra el cáncer.

El tratamiento y la atención del cáncer

Mediante cirugía o mediante radioterapia o quimioterapia, pero estos dos últimos tienen efectos secundarios. La atención a los pacientes con cáncer dependerá de cada caso.

Problemas sociales del cáncer

Cambio en los hábitos de vida, baja laboral y al cabo del tiempo puede pedir la invalidez, disminuyendo... Continuar leyendo "Cáncer: Factores de riesgo, prevención y tratamiento" »

Necesidades de Maslow

Según la jerarquía de necesidades de Maslow, las principales necesidades humanas son:

• Autorrealización
• Reconocimiento
• Afiliación
• Seguridad
• Fisiología

Teoría X e Y de McGregor

Douglas McGregor propuso dos supuestos sobre las personas en el entorno laboral:

Teoría X

Una visión negativa (los empleados tienen pocas ambiciones, no les gusta trabajar, solo les interesa el sueldo, etc.).

Teoría Y

Una visión positiva (los empleados disfrutan el trabajo, aceptan responsabilidades, están satisfechos, etc.).

Teoría de las Tres Necesidades de McClelland

Esta teoría sostiene que hay 3 necesidades adquiridas que motivan a las personas:

• Necesidad de Logro: Motiva para triunfar y sobresalir.
• Necesidad de Poder: Motiva para hacer que otros

Sexe biològic

: fa referèn a aspect físics objectiv mesurab: cromoso , penis, vagina, hormon.Orientació Sexual: És l'atracci física, emocio,eròtica i afectiva que sentim cap altres person. Expres d gène: Es vincul am com vam mostrar nostre gène al món a través del nostre nom, vestime, comportam Identi d gèn: És la vivència del gènere tal com cada perso la sent. Pel q pot correspon a no amb sexe amb qual va néixer Gène: És una construcc social i cultura binària comunam associa al sexe, biològ és el q la societat d'home i done.Gènere i sexeLes diferènc d sexe son les derivad d diferèn físic i biològ entre ésser mascu i femeni./ Les diferen d gnere basades en tradicio, valor o creences (no necessari comparti x totes... Continuar leyendo "Desenvolupament de la identitat de gènere i sexualitat en la infància" »

Grados de Dependencia

• Grado I (Dependencia moderada): Apoyo intermitente o limitado para su autonomía personal.
• Grado II (Dependencia severa): Apoyo permanente o extenso para su autonomía personal.
• Grado III (Gran dependencia): Apoyo indispensable y continuo o generalizado para su autonomía personal.

Síndrome del Cuidador (Burnout)

Es una extrema insatisfacción laboral que puede acabar en problemas serios, a nivel emocional e incluso a nivel físico, si no se toman las medidas adecuadas a tiempo.

Fases del Síndrome del Cuidador:

1. Afán compulsivo por demostrar lo que vales.
2. Trabajas más duro.
3. Ignoras tus necesidades.
4. Rechazas los conflictos.
5. Revisas tus valores.
6. Niegas que tengas un problema.
7. Te hundes.
8. Cambios de comportamiento.
9. Despersonalización.

Consideraciones Previas en Psicología Educativa

Función del Profesor

La función principal del profesor es enseñar al niño un repertorio de habilidades académicas, a través de la instrucción, y prosociales, mediante las relaciones interpersonales. Estas habilidades son consideradas, en el entorno sociocultural de referencia, como factores de logro para el bienestar presente y futuro del individuo.

Objetivos Generales del Proceso de Enseñanza/Aprendizaje

1. Implantación: Se busca que el alumno adquiera una nueva habilidad. Ejemplo: enseñar a un niño el abecedario.
2. Fortalecimiento y Mantenimiento: Se pretende perfeccionar un aprendizaje previo. Ejemplo: perfeccionar la habilidad de montar en bicicleta.
3. Reducción y Extinción: Se trabaja en

Efectos de la Influencia Social

Aceptación de la Influencia

La aceptación da lugar a una serie de conductas que han sido tipificadas como conductas de acatamiento, de conformidad y de obediencia.

Acatamiento

Podemos identificar tres tipos de conducta de acatamiento en función del tipo de poder que ejerce el agente de influencia (Etzioni):

• Coercitivo: Cuando el agente de influencia utiliza el poder coercitivo, da lugar a un acatamiento alienante, que es el que se acepta por el sometimiento a la fuerza (por ejemplo, en el caso de los reclusos).
• Remunerativo: Otro tipo de conducta de acatamiento es la que se da cuando el agente de influencia utiliza el poder de recompensa (o remunerativo). En este caso, el acatamiento responde a una implicación

Errors dels entrevistadors

Proves professionals

Proves psicotècniques

PARTE 1

6.1 Discapacidad Intelectual

Es un trastorno que comienza durante el periodo de desarrollo y que incluye limitaciones del funcionamiento intelectual como también del comportamiento adaptativo en los dominios conceptual, social y práctico.

Se especifica según la severidad (basado en el Coeficiente Intelectual - CI):

• Retraso leve (CI de 50-55 a 70, ~85% de los casos)
• Retraso moderado (CI de 35-40 a 50-55, ~10% de los casos)
• Retraso grave (CI de 20-25 a 35-40, ~3% de los casos)
• Retraso profundo (CI por debajo de 20-25, ~2% de los casos)

Características de la Discapacidad Intelectual

• Dificultades para aprender conceptos abstractos.
• Problemas de comunicación.
• Déficits en habilidades interpersonales: para asumir papeles y conocer normas sociales.

Reacciones Psicológicas del Paciente Terminal

El paciente terminal experimenta diversas pérdidas emocionales, como la independencia, los roles familiares y, sobre todo, la anticipación de su propia muerte. Estos temores, sumados a la incertidumbre sobre el futuro de su familia, generan un profundo impacto psicológico.

Emociones y Consecuencias

Temores:

• Al dolor físico.
• A ser una carga para la familia.
• Al futuro de la familia en su ausencia.
• Al deterioro físico y a la agonía del proceso de muerte.

Consecuencias emocionales:

• Ansiedad.
• Angustia.
• Intranquilidad.
• Agitación descontrolada.
• Depresión.

La depresión, como consecuencia de estas emociones, puede llevar al aislamiento del paciente. Es crucial abordar estos sentimientos para mejorar su bienestar... Continuar leyendo "Reacciones Psicológicas y Atención al Paciente Terminal" »