Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

Conceptos clave sobre motivación, emoción y conducta

A continuación se presentan definiciones y precisiones sobre términos fundamentales en psicología y sociología relacionados con la motivación, las emociones y la conducta. Se han corregido errores ortográficos y de estilo sin eliminar ni recortar contenido.

Atribución causal

Atribución causal: representación que una persona tiene de la relación causal existente entre su esfuerzo y el resultado que logra en una tarea.

Autorrealización

Autorrealización: proceso individual que consiste en el desarrollo integral de las posibilidades personales. Es el logro de los objetivos vitales de una persona por sí misma.

Emoción

Emoción: impulso involuntario, originado como respuesta a estímulos... Continuar leyendo "Conceptos clave sobre motivación, emoción y conducta: atribución, estrés y autorrealización" »

Procesamiento Cognitivo Semántico

Se comparó el recuerdo de palabras semánticamente similares y no similares. Baddeley encontró que el recuerdo fue peor para las palabras semánticamente similares que para las no relacionadas, tanto en el recuerdo inmediato como en el demorado. Si los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) están utilizando el procesamiento semántico en la Memoria a Corto Plazo (MCP) para el recuerdo de palabras, deberían existir diferencias entre los dos grupos en la ejecución de las tareas de recuerdo. Se plantearon dos tareas:

• En una se pedía que se repitieran las palabras de una lista (paradigma de repetición).
• En la otra, señalar las palabras en un dibujo que el examinador decía previamente.

En ambas... Continuar leyendo "Procesamiento Cognitivo y Memoria a Corto Plazo en Niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)" »

Teoría de la Asociación Diferencial: El Aprendizaje de la Conducta Criminal

El autor concluye que la conducta desviada no se debe a disfunciones o inadaptación de los individuos de la "lower class", sino al aprendizaje efectivo de valores criminales, un hecho que podría suceder en cualquier cultura. El presupuesto lógico del aprendizaje se basa en la idea de organización social diferencial, que, a su vez, conecta con las concepciones del conflicto social. Dada la divergencia en la organización social, es inevitable que algunos grupos suscriban y respalden modelos de conducta delictivos.

La denominada "asociación diferencial" es una consecuencia lógica del principio de aprendizaje a través de asociaciones en una sociedad plural y conflictiva.... Continuar leyendo "Teorías de la Asociación Diferencial y Criminología Crítica: Aprendizaje y Conflicto Social" »

La Relación entre Aprendizaje y Memoria

Mientras que el **aprendizaje** se define como “el proceso de adquisición de información nueva o de patrones nuevos de conducta”, la **memoria** consiste en “la persistencia de ese aprendizaje para evocarlo posteriormente”. Por lo tanto, la memoria es producto del aprendizaje, y el aprendizaje no puede permanecer en el tiempo sin memoria. Memoria y aprendizaje están estrechamente relacionados. El aprendizaje está ligado a la memoria, es decir, a la capacidad de recordar las experiencias pasadas para tenerlas en cuenta y actuar en base a ellas en el futuro. El término “aprendizaje” subraya la adquisición de conocimientos y destrezas; el de “memoria”, la retención de esa información.... Continuar leyendo "Aprendizaje y Memoria: Condicionamiento Clásico y Cambios en la Conducta" »

Introducción a la Anomia

El término anomia se emplea para designar ciertos estados de vacío o carencia de normas en una sociedad, que producen, entre otros efectos, conductas desviadas en sus miembros. Dicha situación de crisis guarda estrecha relación con la estructura, organización y grado de desarrollo del tipo social.

Existen dos formas de sociedad:

• Mecánica: Responde a los estadios más primitivos de la evolución social.
• Orgánica: Más compleja, dinámica y evolucionada, con una notoria división del trabajo.

La función de la ley en cada forma de sociedad sería la siguiente:

• Mecánica: Preserva la solidaridad social reforzando la uniformidad de sus miembros en torno al grupo.
• Orgánica: Regula la interacción de los grupos que la componen,

Trastornos de Eliminación en la Infancia

Enuresis: Manejo y Estrategias

• Alarma ante orina: El niño debe reconocer las señales fisiológicas que indican vejiga llena.
• Sobreaprendizaje: Se pone en práctica cuando el niño ha adquirido el control de la orina durante la noche.
• Entrenamiento de cama seca: Implica la ingestión de líquidos, el uso de una alarma con antelación, la retención de orina y el reforzamiento positivo o la sobrecorrección.
• Entrenamiento de retención voluntaria: Control de los músculos de la micción. El niño bebe agua y, con la vejiga llena, retiene la orina.
• Técnicas de biofeedback: Ayudan a identificar las señales corporales de la micción. Se colocan sensores en la zona pélvica y abdominal para monitorizar las

Diversidad

Cada persona, sea cual sea su origen o procedencia, posee rasgos singulares y características personales que lo hacen diferente, único e irrepetible. La diversidad es la variabilidad de sujetos que interactúan y viven en conjunto dentro de una sociedad.

“La diversidad humana es una fuente de enriquecimiento y de desarrollo”

Multiculturalidad

La multiculturalidad es la existencia de varias culturas conviviendo en un mismo espacio físico, geográfico o social.

La multiculturalidad abarca todas las diferencias que se enmarcan dentro de la cultura, ya sea religiosa, lingüística, racial, étnica o de género, entre otras.

Interculturalidad

La interculturalidad es la interacción entre culturas; es el proceso de comunicación entre... Continuar leyendo "Diversidad, Multiculturalidad e Interculturalidad en la Educación" »

Conocimiento Profundo de los Valores

La Experiencia y el Conocimiento de los Valores

Para conocer realmente los valores, debemos dejarnos interpelar por ellos, asumirlos activamente y llevar a cabo experiencias en las cuales convertimos los valores en nuestro principio interno de actuación. Inicialmente, los valores nos impresionan y luego nos instan a convertirlos en aquello que rige nuestra vida. Para comprender a fondo los valores, es necesario descubrir el papel crucial que juegan en el proceso de configuración de nuestra personalidad. Es valioso todo aquello que contribuye a nuestro perfeccionamiento. Para conocer los valores y su función en nuestra vida, necesitamos descubrir lo que significan e implican el encuentro y el ideal auténtico... Continuar leyendo "Descubriendo el Significado Profundo y la Importancia de los Valores" »

El cáncer: Factores de riesgo y prevención

Los factores de riesgo más importantes son el tabaquismo y la dieta, responsables aproximadamente del 60%. Otros factores son las radiaciones, la polución ambiental, predisposición genética y agentes infecciosos. La mejor prevención es la reducción de los factores de riesgo. Desde la Comisión Europea se ha elaborado el Código Europeo contra el cáncer.

El tratamiento y la atención del cáncer

Mediante cirugía o mediante radioterapia o quimioterapia, pero estos dos últimos tienen efectos secundarios. La atención a los pacientes con cáncer dependerá de cada caso.

Problemas sociales del cáncer

Cambio en los hábitos de vida, baja laboral y al cabo del tiempo puede pedir la invalidez, disminuyendo... Continuar leyendo "Cáncer: Factores de riesgo, prevención y tratamiento" »

Necesidades de Maslow

Según la jerarquía de necesidades de Maslow, las principales necesidades humanas son:

• Autorrealización
• Reconocimiento
• Afiliación
• Seguridad
• Fisiología

Teoría X e Y de McGregor

Douglas McGregor propuso dos supuestos sobre las personas en el entorno laboral:

Teoría X

Una visión negativa (los empleados tienen pocas ambiciones, no les gusta trabajar, solo les interesa el sueldo, etc.).

Teoría Y

Una visión positiva (los empleados disfrutan el trabajo, aceptan responsabilidades, están satisfechos, etc.).

Teoría de las Tres Necesidades de McClelland

Esta teoría sostiene que hay 3 necesidades adquiridas que motivan a las personas:

• Necesidad de Logro: Motiva para triunfar y sobresalir.
• Necesidad de Poder: Motiva para hacer que otros