Apuntes, resúmenes, trabajos, exámenes y ejercicios de Psicología y Sociología de Otros cursos

Alexia y Agrafia

Alexia

Visión clásica

Alexia Central

- Alexia con Agrafia: Dificultad en la lectura en voz alta y silenciosa. No reconoce palabras por deletreo. Lenguaje oral: fluencia, parafasias, defectos comprensivos, repetición y anomia. Lesión: Circunvolución angular izquierda.

Alexia Posterior

- Alexia sin Agrafia: Ceguera a las palabras, alexia agnósica, pura o letra por letra. Escribe pero no puede leer lo que escribe. Pueden leer letras aisladas (así reconocen la palabra). Alexia verbal severa (con alexia leve literal), paralexias morfológicas: escritura espontánea superior. Hemianopsia homónima derecha. Lesión: Región occ medial inf. y segmentos post de la vía geniculo-calcarina.

Alexia Frontal

- Alexia asociada a pacientes

Fundamentos del Aprendizaje y la Memoria

Los elementos esenciales del aprendizaje son la respuesta, el motivo, las señales y el reforzamiento.

Condicionamiento y Adaptación

Condicionamiento Clásico: Tipo de condicionamiento en el que se aparea un estímulo con otro que ya produce determinada respuesta y, al repetir varias veces el apareamiento, el nuevo estímulo comenzará a suscitar la misma respuesta o una muy parecida.

Adaptación: Este término designa el hecho de producir, con el paso del tiempo, un cambio notable de la conducta, reforzando las aproximaciones cada vez más cercanas a ella. Se fundamenta en el proverbio: “Un viaje de mil millas comienza con el primer paso”.

Tipos de Aprendizaje

• Aprendizaje Afectivo: El ser humano aprende

Objetivo General: Desarrollar en el estudiante habilidades necesarias para trabajar de manera colaborativa, que le permitan realizar trabajos académicos en equipo, así como para su futura vida profesional y laboral.

Trabajo Colaborativo

Objetivo de Unidad 1: Identificar las habilidades necesarias para realizar el trabajo colaborativo, desarrollando las habilidades requeridas para su logro.

Competencia Genérica 1. Atributos 1.1 y 1.2

¿Qué es el Trabajo Colaborativo?

Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la que se organizan pequeños grupos de trabajo; en los que cada miembro tiene objetivos en común que han sido establecidos previamente y sobre los cuales se realizará el trabajo.

Características del Trabajo Colaborativo

• El tutor no

Manejo Integral del Paciente en Fase Final de Vida

Comunicación del Diagnóstico y Asuntos Pendientes

¿Por qué es importante informar al enfermo de su diagnóstico?

• A fin de que pueda arreglar asuntos pendientes.
• Para reconciliarse con determinadas personas.
• Para aprovechar lo que le quede de vida.

Etapas de la Aceptación de la Muerte

Las etapas clásicas en el proceso de aceptación de la muerte son:

1. Negación
2. Ira
3. Negociación
4. Depresión
5. Aceptación

Función de la Negación

¿Para qué sirve la negación de la enfermedad?

Es un mecanismo de defensa para darle tiempo e ir asimilando la nueva situación.

Negociación y Creencias

¿Qué carácter pueden tener las negociaciones?

• Religiosas (ritos, promesas, sacrificios).
• Mágicas (curanderos).
• Fuerza sobrenatural.

Trastorns Mentals: Una Visió General

Trastorn de personalitat: Les persones afectades no disposen de mecanismes d'adaptació i no aconsegueixen manejar l'estrès o els problemes diaris de manera adequada.

Personalitat histriònica: Persones amb actitud de seducció i que criden l'atenció. Són influenciables i susceptibles a les crítiques, i mostren baixa tolerància a la frustració.

Trastorn límit de personalitat: Persones inestables d'estat d'ànim, amb pèrdua de control, que es refugien en el consum de substàncies tòxiques.

Retard mental: Discapacitat que es caracteritza per limitacions a nivell intel·lectual i conducta adaptativa.

Anorexia nerviosa: Renúncia a mantenir el pes corporal per sobre del mínim saludable.

Trastorns orgànics

¿Vale la pena vivir la vida?

“Si se pudiera proteger a los acantilados de las tormentas, nunca podría admirarse la belleza de sus quebradas”

Muchas veces hemos sentido que la vida no vale la pena vivirla. En un caso extremo, escuché en la radio a una mujer que decía: “No quiero tener hijos, porque solo se viene a este mundo a sufrir. Y quiero ahorrarles ese sufrimiento”.

Pero… ¿Realmente la vida es así? ¿O nosotros la hacemos así?

Lo que realmente importa

Lo que realmente te hace sufrir, no es la vida en sí… son tus expectativas respecto a cómo debería ser el mundo o cómo debería actuar tal persona.

Por ejemplo, cuando te enojas con tu pareja porque no llegó a tiempo o no te expresa su amor como a ti te gustaría que lo... Continuar leyendo "El valor de la vida: Acepta el desafío, despierta tu potencial" »

Antecedentes y Desarrollo de la Psicología Infantil

Orígenes y Enfoques Iniciales

• Pedagogía y educación de niños con deficiencias sensoriales e intelectuales.
• Estudio científico de la psicología del niño.
• Estudio de las diferencias individuales y los tests de inteligencia.
• Movimiento de atención a la psicología de la infancia.
• Aparición de las escuelas psicológicas.
• Psicopatología en el ámbito académico.

Pioneros de la Psicología Infantil

• Stanley Hall: Realizó importantes investigaciones sobre el miedo, los sueños y otros aspectos del desarrollo infantil.
• Binet y Simon: Desarrollaron pruebas para identificar niños con necesidades educativas especiales (NEE).
• Arnold Gesell: Fue pionero en el registro de la conducta física, motora y

Estilos de Danza y Contexto

Estilos de Danza

Ballet clásico, danza moderna, zapateo americano, danzas nativas de diversos países y acrobacias.

Danza en Argentina

Danza clásica, danza moderna y danza moderna educacional.

La Expresión Corporal: Bases y Objetivos

La expresión corporal se basa en el desarrollo de los sentidos, de la percepción, de la motricidad y de la integración de las áreas físicas, psíquicas y sociales de cada persona. La comunicación y la creatividad están dentro de los objetivos más importantes perseguidos en su práctica.

Objetivos de la Expresión Corporal

• Desarrollar la sensopercepción y la sensibilidad.
• Disminuir la dicotomía mente-cuerpo.
• Enriquecer la imaginación.
• Desarrollar la creatividad.
• Liberar los afectos.